中文版大学教学自我效能感量表的信度以及效度检验

文章对中文版《大学教学自我效能感量表》进行信度以及效度检验,并探索高校教师的教学效能感水平。分别使用样本一(n_(1)=342)进行项目分析、探索性因素分析,使用样本二(n_(2)=205)进行验证性因素分析,使用样本三(n_(3)=67)进行重测信度检验。结果表明:大学教学自我效能感量表具有1个因子,包括15个项目,具有良好的结构效度以及信度,并且大学教师教学自我效能感水平较高。结论:该量表适宜在我国高校教师群体中使用。