金陵大学教材本土化建设述论

金陵大学是中国近代著名的教会大学之一,在教材建设上同其他教会大学相类似,经历了一个从依赖到自主的发展过程。在这一过程中,金陵大学早期的中外教师,以及立案后的文、理、农三学院的教师群体,均贡献了各自的力量;其所引进、翻译和编撰的各学科大学教材,不仅为金陵大学及同时期其他大学的课程教学与人才培养奠定了基础,而且对中国近代大学教材的本土化进程起到了有力的推动作用。

近代中国大学教材建设的总体特征和历史意义

大学教材建设是近代中国高等教育改革的重要内容之一。其过程凝聚了近代各个大学和各个出版机构的共同心血,反映了近代学者和大学教师欲使西方文化知识符合中国发展需要的共同心声。近代中国大学教材建设还是一个由缺失、零散、失衡到体系内容逐步合理的过程。这一过程与近代大学的学科建设和课程改革互为表里,与近代人才培养和国民教育相伴始终,不仅推动了近代中国大学学科的发展,促进了近代中国大学课程内容的完善,而且对近代中国国民意识的培养产生了重要的影响。

大学教材数字化出版创新探究

【目的】探究大学教材数字化建设的创新及路径。【方法】从大学教材数字化出版的特征、创新模式、运营管理等角度,探讨高等教育与出版机构高质量发展的途径。【结果】提出大学数字化教材建设创新的路径及发展趋势。【结论】全面构建面向未来和国际化的优质数字化教材资源及平台,实现出版资源的共享、公益、公平和均衡发展。

中外大学教材差异研究

以中外教材在诸基本构成要素方面存在的差异为研究对象,通过对比分析,可以重点揭示国外大学教材在编撰原则、基本体例、框架结构、学术内容方面的主要特征,旨在为我国的高校教材建设提供借鉴依据。

新时代大学教材出版与高校人才培养

大学教材出版为大学人才培养服务。在漫长的大学发展进程中,大学功能发生了诸多变化,但人才培养作为高校的核心任务始终没有改变。人才培养通过教育来实施,高校实施教育则是通过高校教学和课程建设来具体展开,这个过程离不开教师、教材和教学设备。简言之,教材取决于课程大纲,课程大纲取决于教学计划,教学计划取决于专业人才培养目标。面向新时代的高校人才培养与大学教材出版,必须与当今时代对人才提出的不同定位和要求相契合。

大学教材中氢键定义的探讨

氢键是分子内或分子间存在的一种相互吸引作用,对物质的性质有很大影响,仍然是生物、化学、材料等学科研究的热门领域之一。2011年,IUPAC对氢键已给出了最新的定义。文章在回顾了氢键定义研究历史的基础上,对比分析现代大学教材中氢键的定义,说明现代大学教材中氢键的定义已不能准确定义氢键,建议使用2011年IUPAC给出的最新氢键定义。

浅论大学教材可持续发展策略

教材对知识的取合与把握，很大程度上决定了学生接受知识的范围和形式。教材随着各个学科的不断创新和发展及时更新，不仅能适应各专业理论教学和实践教学的需要，让学生了解和掌握学科新知识，也能不断提升教材本身的生命力。

中国近代大学教材建设述论

大学教材建设一直是中国近代高等教育变革的重要内容。近代高等教育肇兴之时,受当时大学发展水平所限,讲义充当了大学授课的主要工具。五四新文化运动以后,高等教育的发展和中外教育交流的深化促进了大学教材的正规化建设,外文原版教材的引进及使用成为这一时期大学教材建设的显著特点。南京国民政府时期,随着大学制度的逐步完善和教育学术的独立发展,大学教材开始进入本土化建设的新阶段。探求中国近代大学教材的发展轨迹及其变革规律,对当前高等教育课程改革和教材建设具有重要的现实意义。

解除中国大学教材根本之患的三大举措

出版大学教材是许多大学出版社和专业出版社获得巨额利润、取得飞速发展的主要手段之一。因此,如何提高大学教材的质量便成为我们必须关注的热点问题。

美国大学教材出版面临的困境及原因探析

大学出版社的高速发展,在某种程度上得益于大学教材出版,借鉴美国大学教材出版的经验与教训,有助于推动中国大学教材出版的发展。

美国大学教材的电子化变革趋势

近年来美国大学教材电子化的变革趋势日益加快,传统课本价格过高是引起美国课本电子化变革的直接原因。课本电子化变革的内容包括:出版商建立Course Smart收费模式、开源教材模式;学校和电子阅读器厂家介入课本电子化进程等。

大学教材设计研究

论述了大学教材设计的新观念 ,提出了大学教材设计的基本理论框架 。

试论中国近代大学教材的发展——以商务版“大学丛书”为中心

20世纪30年代以前,我国大学所用教材为教授自编讲义或采用西文原版两种类型,这在一定程度上导致了大学教育发展的迟缓。商务印书馆在王云五主持下通过与学术界、教育界合作,组建"大学丛书"编辑委员会,确立编辑出版原则和方法等,系统地出版了包括众多学科门类的"大学丛书",从而满足了大学对于教材和教学参考书的需求,促进了近代学术独立与高等教育发展。

深化新时代大学教材工作改革新论

习近平在2018年9月10日全国教育大会上指出:培养什么人,是教育的首要问题。加快一流大学和一流学科建设,根本任务是落实立德树人。而教材建设即是实现这个目标的重要环节。目前我国高校教材工作中还存在诸如重视不够、跟进不及时、导向不明,大学教材市场混乱和小团体行为等问题。以习近平"只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学"的指示为指南,从切实提高认识、优化教材体系、统一教材标准和落实教材监管等方面来加强新时代大学教材工作改革时不我待。

大学教改与大学教材——以中文专业几部教材为例

文章从文字编辑、论述是否全面、编者表述等几个方面具体分析了《文学理论教程(修订二版)》中存在的问题,希望编者再进行修改时,予以考虑。在此基础上,文章又兼谈了其他几部中文专业教材存在的问题,希望大学教师在为学生选教材时要慎之又慎。

开放大学教材低碳出版的路径思考

在国家大力倡导发展低碳经济的大环境下,结合开放大学自身建设,探究开放大学教材低碳出版具有现实意义。文章从开放大学教材使用现状入手,分析开放大学教材低碳出版的可行性,并就教材低碳出版路径提出思考。

美国大学教材市场需求变化和数字出版的新情况

大学出版社以大学教材和专著出版为宗旨,有关学术专著的收费与免费,也就是开放存取在全球范围内可谓是讨论激烈,一时难有定论.相对而言,大学教材的数字化,在美国已经形成趋势,而且颇有规模,加上美国高等教育在全球范围属于最发达的,其教学(当然也包括数字化教育)新动向一直引领世界教育潮流,值得关注.因此,本文通过收集各方资料,对美国大学教材的市场变化做一分析,以供肩负国内大学教材出版任务的主力军——大学出版社参考.

教材生命力提升视角下法学类大学教材建设研究

随着高校的扩招,高校教材需求量和出版量持续快速增长,随之而来的教材浪费问题日益严重,提升大学教材生命力势在必行。本文在剖析教材生命力概念内涵的基础上,以法学类大学教材为例,从教材编写、出版和使用的角度出发,分析了法学类大学教材生命力脆弱的原因,认为提升法学类大学教材生命力,需要重塑教材编写的理念、规范教材出版的流程、重视教材使用的实际效果,全过程地对教材的编写、出版和使用进行有效监管。

大学教材营销策略研究

一、大学教材市场与大学教材营销 据有关资料统计，我国有普通高等学校2848所，在校学生26534804人。2006年，大学教材教参发行量为5.42亿册，码洋102．72亿元。尽管与中小学教材教辅相比，大学教材教参的发行量并不算大，但100多个亿的市场份额，着实也是一块诱人的大蛋糕。因此，围绕大学教材市场的争夺也十分激烈，且有愈演愈烈的趋势。

国内外大学教材‘经济预测与时间序列’对比研究

随着教育部提倡全国普通高校使用国外教材,现在许多重点大学和一些普通高校纷纷在不同的学院、不同的专业、不同的年级上有选择地、有条件地实行“原版英文教材教学”试点。本文针对国内外大学教材中“经济预测与时间序列”方面的教材进行深入地对比分析研究,指出国内一些教材中普遍存在的问题与不足。