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回顾与前瞻:我国大学教育伦理问题研究 被引量:3
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作者 李名梁 刘婧竹 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2013年第6期132-138,共7页
科学、法律和伦理是大学教育中不可缺少的重要组成部分,特别是伦理在我国大学教育中发挥了越来越重要的作用。首先对教育伦理的内涵、研究对象、发展价值以及当前教育伦理存在的主要问题、成因与应对策略进行了全面梳理,在此基础上,指... 科学、法律和伦理是大学教育中不可缺少的重要组成部分,特别是伦理在我国大学教育中发挥了越来越重要的作用。首先对教育伦理的内涵、研究对象、发展价值以及当前教育伦理存在的主要问题、成因与应对策略进行了全面梳理,在此基础上,指出当前教育伦理的研究存在内容的不均衡性和地区的差异性,同时缺乏实证研究,也相对忽视了对国外大学教育伦理建设经验的深入借鉴。大学教育伦理问题的解决是一项长期而艰巨的任务,今后应从多学科角度与比较教育角度,强化大学教育伦理现状与问题的现实研究,加大理论与实践、区域与整体的结合研究,深化学习伦理领域的研究。 展开更多
关键词 大学教育伦理 文献回顾 研究展望
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基于协同论的大学教育伦理体系构建及实现机制 被引量:2
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作者 赵春喜 《理论与现代化》 CSSCI 2015年第6期88-91,共4页
大学教育伦理体系是一个相互关联、相互作用的自组织系统,存在精神动力、教育实力、创新能力、竞争能力、协调能力五种系统要素,构成大学教育伦理体系自组织运动中的五种内驱力。教学伦理、科研伦理、学习伦理与管理伦理是大学教育伦理... 大学教育伦理体系是一个相互关联、相互作用的自组织系统,存在精神动力、教育实力、创新能力、竞争能力、协调能力五种系统要素,构成大学教育伦理体系自组织运动中的五种内驱力。教学伦理、科研伦理、学习伦理与管理伦理是大学教育伦理体系重要构成要素,通过四者相互作用、相互制衡形成协同机制,可以有效提升大学的内涵建设与竞争优势。 展开更多
关键词 协同论 大学教育伦理 体系构建 实现机制
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和谐视域下高校大学生道德伦理教育的引领与构建 被引量:1
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作者 牛家丛 《高教学刊》 2015年第24期243-243,245,共2页
和谐社会下大学生道德伦理失范现象令人堪忧。净化社会环境,引导"灵魂"教育,夯实品德修养,加强"绿网"工程是解决高校大学生道德伦理失范的有益尝试。
关键词 和谐视域下 大学生道德伦理教育 引领与构建
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马克思主义生态观视域下大学生生态伦理教育 被引量:3
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作者 李航 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第1期1-3,共3页
马克思主义生态观指出,人与自然有着双重的关系,只有把尊重自然规律和发挥人的主观能动性结合起来,才能实现人与自然的真正和解。开展大学生生态伦理教育,使其领悟马克思主义生态观的内涵,树立正确的生态伦理观,能够推动生态伦理实践,培... 马克思主义生态观指出,人与自然有着双重的关系,只有把尊重自然规律和发挥人的主观能动性结合起来,才能实现人与自然的真正和解。开展大学生生态伦理教育,使其领悟马克思主义生态观的内涵,树立正确的生态伦理观,能够推动生态伦理实践,培养"生态文明人"。 展开更多
关键词 马克思主义生态哲学 生态伦理 人与自然 大学生生态伦理教育
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大学生科技伦理观的培养与塑造
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作者 张博心 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第5期55-58,共4页
在科技高度发达的当代社会,科学、技术和社会之间的关系日趋密切。随着现代科技的发展,科技伦理问题也逐渐凸显。科技伦理观作为一种思想观念,其实质是对科学技术发展中的伦理问题的认识和处理方式,它是一个人对科学技术及社会的道德判... 在科技高度发达的当代社会,科学、技术和社会之间的关系日趋密切。随着现代科技的发展,科技伦理问题也逐渐凸显。科技伦理观作为一种思想观念,其实质是对科学技术发展中的伦理问题的认识和处理方式,它是一个人对科学技术及社会的道德判断和行为准则。当代大学生是一个特殊群体,他们一方面具有良好的专业知识结构,另一方面对科学技术有着强烈的好奇心和求知欲,他们往往能较快地理解和掌握现代科学技术。但与此同时,由于受社会环境影响较大,心理因素复杂多样,在对待科技伦理问题上表现出明显的片面性。为了使大学生正确对待科技伦理问题并自觉规范自己的行为,加强科技伦理观教育具有重要意义。 展开更多
关键词 科学技术 大学生科技伦理教育 大学生综合素养 大学生思想引领 大学生能力提升
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大学生子职责任概念的质性研究
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作者 杨艳颖 杜宜展 《扬州大学学报(高教研究版)》 2023年第3期112-118,共7页
大学生子职责任主要包括三个主题:安乐父母(赡养父母、物质供给、情感支持),爱护父母(关心、顺从、子职焦虑),陪伴父母(联系紧密度、同住、收容)。对大学生子职责任概念进行研究,不仅顺应市场经济化和人口老龄化的发展趋势,也满足促进... 大学生子职责任主要包括三个主题:安乐父母(赡养父母、物质供给、情感支持),爱护父母(关心、顺从、子职焦虑),陪伴父母(联系紧密度、同住、收容)。对大学生子职责任概念进行研究,不仅顺应市场经济化和人口老龄化的发展趋势,也满足促进大学生子职责任提高的社会需求。促进大学生子职责任的发展,应加强父母与子女的沟通,增进亲子间的相互理解,增强老年人口的医疗保障,提高养老院的设施条件。 展开更多
关键词 子职责任 子职焦虑 大学生德育 大学生家庭伦理教育
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Environmental Education, Environmental Ethics, and Environmental Perceptions of Food Establishment Employees in a Philippine University
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作者 Lea Ivy O. Manzanero 《Journal of Philosophy Study》 2015年第8期404-417,共14页
The waste management challenge in university campuses includes food and food packaging materials. Being foremost affected by the food-related waste stream, 92 employees from food establishments located inside the Univ... The waste management challenge in university campuses includes food and food packaging materials. Being foremost affected by the food-related waste stream, 92 employees from food establishments located inside the University of the Philippines were provided expert-validated survey questionnaire to identify their perception on environment and pollution as well as describe their awareness on environmental education and environmental ethics concepts. Thirty-nine (42.4%) related the concept of environment mainly to trees, plants, animals, and the physical environment such as rivers. Only twenty-six (28.3%) expressed an attitude of concern on the current state of the environment. Six (6.5%) conveyed negative human behavior as the reason why the environment is in a dismal state and the same percentage (6.5%) showed concern for the environment mainly because humans benefit from it. Fifteen (16.3%) opted not to share their opinion. For perception on pollution, thirty-six (39.1%) linked the concept to the presence of land, air, or water pollution and twenty-three (25%) associated the pollution to negative effects on human health and on the environment. Twelve (13%) mentioned concern over the presence of pollution and twenty-one (22.8%) did not share their opinion on pollution. Awareness on environmental ethics concepts was identified using 15-item Likert Scale Questionnaire. Areas in environmental concepts where participants most strongly agreed include "value of life," diversity and intrinsic value, cooperation, common good, and social responsibility. Results of this survey will be integrated into the discourse on the proposed policy of the University of the Philippines to segregate waste at-source. The said policy seeks to ensure that: (1) only food waste from concessionaires will be deposited directly to the compost site; (2) recyclables are to be sold; and (3) only residuals such as non-biodegradables and non-recyclables are to be sent to the dumpsite. 展开更多
关键词 food establishment EMPLOYEES environmental education environmental ethics ResponsibleEnvironmental Behavior (REB) POLLUTION ENVIRONMENT Solid Waste Management (SWM) UNIVERSITY
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