地方大学高质量发展助力高教强国——在中国高等教育学会地方大学教育研究分会第二届理事会第五次会议暨2023年学术年会上的讲话

尊敬的各位老师,各位代表,同志们:上午好!教育强国征程波澜壮阔,地方大学发展使命在肩。隆冬时节,很高兴与大家相聚太原,共同参加“面向2035高教强国:地方大学的战略选择与实践路径”学术年会,深入研讨新时代地方大学的责任与担当,加快推进地方大学高质量发展。

论我国现代大学教育研究机构与新教育中国化的互动

我国现代大学教育研究机构是在新教育中国化运动背景下诞生的;其创设主旨也是为了进一步服务于新教育的中国化;其在创办后的实际运作中,亦是以推进新教育中国化为主要工作内容,开展了教育研究与实践活动,出版了各类教育刊物和丛书,为我国新教育中国化的理论和实践探索作出了重要贡献。

《清华大学教育研究》(2000-2012)研究旨趣探析

以CiteSpaceⅢ软件为分析工具,绘制《清华大学教育研究》2000-2012年间刊载文献关键词共词图谱,获取被引频次、中心度、突显度统计数据。分析表明:本期刊以"高等教育""大学""世界一流大学""研究型大学""清华大学"和"人才培养"为研究热点,形成"高等教育""大学(高校)"和"世界一流大学"三个核心关键词聚类,分别体现学科定位、本体整合、鲜明特色。刊物文献检索结果分析对此予以印证。

我国高等教育研究的国际化之路——基于厦门大学教育研究院的考察

高等教育研究国际化是我国从高等教育研究大国向强国转变的必经之路。基于对厦门大学教育研究院国际化的考察,结合我国高等教育研究国际化的实际情况,高等教育研究者只有通过解放思想,用更宽阔的胸怀迎接国际化;结合政策,使国际化向更深层次发展;苦练内功,系统掌握高等教育研究方法等途径,才能走出一条令世人瞩目的国际化之路。

知识产权意识培养在医学类大学教育研究

知识产权作为医科类大学生就业科研任务的核心,但是在医学类大学的校园学习过程当中,非法专利以及盗版的侵犯现象也是明显存在的,其本身最主要的原因是医科类大学生当中自身的知识产权的意识不足,较为淡薄。这一现象导致我国缺乏医药学的知识产权专业人才,根据数据调查显示,我国在读医学生仅仅只有5%的学生系统化的学习过医药类的知识产权,本文就主要分析了医科类大学知识产权当中意识培养当中存在的问题,提出了相应的医科类大学知识产权的培养模式,全面加强法制教育教学力度,完善思政教育教学模式,全面提高教学的实际内容,就医药知识产权教育的内容和方法进行思考,提出了相关建议。

清华大学教育研究所概况

清华大学教育研究所始建于1979年10月，当时名为“教育研究室”，是改革开放后我国最早建立的高校教育研究机构之一，1985年11月扩建改为现名。

1998——2010年《清华大学教育研究》研究领域演进及其分布的知识图谱分析

本文运用文献分析软件绘制了《清华大学教育研究》1998-2010年刊载论文的研究领域分布图谱。研究结果表明,刊载论文具有很高的聚集性。研究领域主要集中在高等教育领域,研究热点主要分布在"研究型大学"、"教学改革"、"人才培养"、"一流大学"、"素质教育"等领域和方向,并且十多年来这些领域仍然占据重要地位。就这些研究领域和方向所依据的研究基础而言,伯顿?R?克拉克的《高等教育系统:学术组织的跨国研究》、布鲁贝克的《高等教育哲学》、科尔的《大学的功用》、沈红的《美国研究型大学形成与发展》等在刊载论文引文中占据重要的地位。

新时期大学生思想政治教育创新内涵研究——评《新时代大学思想政治教育模式创新研究》

在新时代背景下,思政教育所承担的教育责任和所需要达成的教育目标发生了与时俱进的变化,基于此,大学生思政教育应当重新审视和确立新时期思政教育的出发点与总目标,促进大学生思政教育的整合与创新,丰富新时期大学生思政教育的内涵,让新时期大学生思政教育的发展更具有现实意义和教育价值。张玉丰的《新时代大学思想政治教育模式创新研究》一书肯定了新时期背景下新事物、新观念、新潮流对大学生思政教育所产生的深刻且深远的影响,并根据新时期思政教育的新变化和新发展,对我国大学生思政教育工作的开展进行了与时俱进的再思考、再创新,丰富了新时期大学生思政教育工作的时代内涵。

国外大学化学教育研究的元分析

大学学科教育研究在国外已经得到了重视和发展,而我国还存在不足。通过分析国际上化学教育研究领域影响因子最高的期刊《化学教育研究与实践》2010—2014年大学化学教育研究的文献发现,国外大学化学教育研究注重实证研究,注重各种教育研究方法及数据收集和分析方法的运用,注重大学生的学习研究,注重从教育心理学、科学哲学和教育技术等领域汲取理论基础等,基于学科的教育研究作为一个学术领域在美国获得了充分的认可和支持。

国外大学物理教育研究的现状和发展动向——基于AJP、PRST中大学物理教育研究论文(2001—2011)的内容分析

以近10年来AJP、PRST中的大学物理教育研究论文为研究对象,运用内容分析法,对国外论文的数量、形式、研究主题、研究方法、研究领域等方面的现状和发展动向进行分析,结果表明,国外大学物理教育研究的论文数有逐年增加的趋势,这些论文较多的关注了学生学习和教学策略等方面的研究,且对力学和电磁学领域的研究较多,采用定量研究方法较多,论文呈现形式符合科学规范.

大学排名方法的借鉴和改进——兼谈美国弗罗里达大学教育学研究中心对研究型大学的评价方法

本文简要探讨了大学排名的价值存在和价值基础;着重介绍了美国弗罗里达大学教育学研究中心关于研究型大学的排名方法,分析了这一排名方法的有关特点;对我国大学排名方法的改进提出了建议。

语文教育研究、文学教育与课程改革——北京大学中文系主任、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授专访

研究必须回到朴素的立场 记者：在讨论语文教育这个话题的时候，很多人会先做界定，考虑语文是什么，是语言文学，还是语言文字；语文作为课程又是什么。虽然中学语文教师并不关心这些问题，但它们却似乎是语文教育理论界的重要问题，请问您怎么看这个似乎有点矛盾的现象？

触及理想的教育研究——和大学教育研究者一起研究课例的点滴感受

【缘起】丁道勇博士及其研究团队的教师走进我的课堂纯属偶然:事先没有接到任何通知,那节课也原本不是我的数学课,说是丁道勇博士及其研究团队的教师要听一节数学课,在上课铃响过之后被"牵"来……之前我和很多同事一样,觉得他们这些从事理论研究的"

中国高等教育科学研究的先锋——厦门大学高等教育科学研究室的创建及其历史意义

厦门大学高等教育科学研究室是中国第一个高等教育研究专门机构。它的创建,体现了中国第一代高等教育科学工作者"敢为天下先"的创新精神,标志着中国高等教育研究成为一个专门的研究领域。同时,它的创建对中国其他高等教育研究机构和组织的建立起到了带动和示范作用,并直接促成了中国高等教育学科的诞生。

《清华大学教育研究》2004-2013年载文可视化分析

以2004-2013年《清华大学教育研究》载文为数据源,运用Bicomb2.01、Ucinet6、Cite SpaceⅢ和Gephi0.8.2这四种软件对该刊的影响力、研究热点、载文机构、载文作者和引文进行可视化分析,呈现《清华大学教育研究》办刊理念和特点,描绘该刊未来发展蓝图。

大学生创业教育模式创新的探索与研究——以平顶山学院创业教育实验班为例

为在校大学生开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略,也是为了解决现实中的就业难问题,为学生实现学校与社会的良好过度.本文阐述了大学生创业教育的现状及存在问题,并以平顶山学院创业教育实验班为例,对大学生创业教育模式途径进行了探索研究.

网络条件下大学生思想教育研究

网络给大学生教育研究工作带来了新挑战,包括对大学生思想教育舆论导向的影响和大学生思想教育工作过程可控性的挑战。所以,应当充分利用社会资源并且加强对网络教育工作的领导和对教育工作者的培养,深入了解学生的上网情况,做好各方面预防与保障。

建立需求导向体系 扭转职教缓进格局——访北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥

2005年10月28日国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》，从落实科学发展观、坚持以就业为导向、加强基础能力建设等九个方面对职业教育的发展作出了决定。我们不难看出，党和政府已经把把发展职业教育作为推进我国新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措。那么，如何建立和发展我国的职业教育体系呢？就此问题，记者对北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥进行了专访。

大学数学教育研究的探析

大学数学作为教育体系中重要的一环,它的重要性是不容忽视的。从国际上看,数学教育研究主要是针对中小学数学的,对大学数学教育的研究实际上是一个很新的研究领域,无论从研究的深度和广度都是如此。大学数学教育研究,究其实质是要探究大学水平的数学的教和学的问题。

如何构建衔接性的研究生课程体系——基于布里斯托大学教育研究学科的考察

一、研究生课程体系衔接的内涵研究生课程体系衔接构成一个纵横交错的连接网络,目的是形成知识与能力的有效联结,促进知识的迁移与学习者创新能力的提升。为便于对衔接关系进行分析,本文将在纵向维度,以本科、硕士、博士不同培养阶段的课程体系衔接为主线,在横向维度以研究生课程体系与培养目标和学位要求的衔接为主线,探讨布里斯托大学教育研究学科研究生课程体系衔接的内在逻辑。