斯坦福大学教师教育项目(STEP)课程设置研究

美国斯坦福大学教师教育项目(STEP)以培养领导型教师为目标,课程包括社会学与心理学基础、语言与读写能力、教学策略、课程与教学理论、教育实习等5个模块。在分析STEP的2022版课程内容后,本研究认为:该项目以培养职前教师教学反思能力贯穿课程始终,课程设置具有目标逐级细化、“递进式责任制”培养、注重理论与实践相结合等特点,课程实施不仅重视教育理论知识的有序呈现,又兼顾职前教师能力发展规律。这对我国教师教育课程设置具有一定的参考和借鉴价值。

大学生创业教育项目的主要措施

积极探索大学生创业教育的新模式,针对大学生创业教育项目的开展,采用有效的促进大学生创业教育项目开展措施,保证大学生创业教育项目的有效开展。具体可以采取五项有力措施:一是强化大学生创业教育项目的组织和领导,通过建立完整的组织领导体系敦促开展创业教育项目;二是开创适合大学生创业教育目标的教学模式,结合学校实际教学情况寻求适合本校学生发展的教学模式;三是优化大学生创业教育项目的师资队伍,可以采取专职教师与兼职教师结合的方式扩充师资以满足学校创业教育项目实施的需要;四是建设大学生创业教育项目基地平台,将所学的知识转化为实际创业活动;五是营造创业教育项目开展的和谐氛围,塑造正确舆论导向共谋大学生创业教育的发展。

光电专业“卓越计划”实施探索

根据"卓越工程师培养计划"的目的和要求,结合"卓越工程师培养计划"通用标准、"卓越工程师培养计划"光电行业标准和"卓越工程师培养计划"学校培养标准,以我校与国际知名信息技术企业QNX、TI建立的光电应用联合实验室为平台,提出针对我校光电信息工程专业学生的培养目标、培养方案以及具体培养案例分析,通过此方案实施可以使学生掌握信息技术中最先进软、硬件技术并能熟练协同软硬件进行光电系统整体设计以提高学生光机电专业技术水平、创新能力和国际竞争力。

安全培训的关键要素

安全培训是一切的开始,是有抱负的安全专业技术人员,在职业安全健康领域迈出的第一步。学习安全健康知识的地方和方式有很多,首先想到的可能是培训课程或大学教育项目。越来越多人将安全作为自己的职业。

让夕阳,再晨

何绍森,中国地质大学研究生,大学生公益助老组织＂夕阳再晨＂的发起人之一。＂北京榜样＂2017年10月上榜人物。2017年12月16日下午,北京市海淀区花园北路46号＂夕阳再晨＂办公室的楼门口,何绍森微笑着迎面走来,自带朝气。他正读研二,90后,貌似一个不更事的阳光少年,可在志愿服务方面,已足有6年多经验,俨然一个方法独特经验老道的老前辈了。