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谈情境教学法在大学文秘课的应用
1
作者
周乔木
《活力》
2004年第3期76-76,共1页
所谓情境教学就是执教者有目的地为了学生的有效学习及全面发展而创设最佳环境和最佳场合的教学。这种教学足以心理学为根据,遵循学生学习的心理规律,充分发挥学生的内在潜能。它基于这样的思想:教学过程应该在保证学习效率的情况下...
所谓情境教学就是执教者有目的地为了学生的有效学习及全面发展而创设最佳环境和最佳场合的教学。这种教学足以心理学为根据,遵循学生学习的心理规律,充分发挥学生的内在潜能。它基于这样的思想:教学过程应该在保证学习效率的情况下,教师组织教学时必须调动学生的有意识和无意识的认知能力。
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关键词
情境教学法
大学文秘课
认知能力
高等教育
《秘书学》
课
堂教学
心理规律
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职称材料
题名
谈情境教学法在大学文秘课的应用
1
作者
周乔木
机构
黑龙江中医药大学
出处
《活力》
2004年第3期76-76,共1页
文摘
所谓情境教学就是执教者有目的地为了学生的有效学习及全面发展而创设最佳环境和最佳场合的教学。这种教学足以心理学为根据,遵循学生学习的心理规律,充分发挥学生的内在潜能。它基于这样的思想:教学过程应该在保证学习效率的情况下,教师组织教学时必须调动学生的有意识和无意识的认知能力。
关键词
情境教学法
大学文秘课
认知能力
高等教育
《秘书学》
课
堂教学
心理规律
分类号
C931.46 [经济管理—管理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
谈情境教学法在大学文秘课的应用
周乔木
《活力》
2004
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