大学旅游英语移动微学习可行性分析

随着移动互联网、便携智能终端等信息技术的发展,移动微学习已经成为大学生的重要学习方式。本文分析了大学旅游英语移动微学习的必要性,并从学习环境视角、学习者视角和教学者视角分析了大学旅游英语移动微学习的可行性。

翻转课堂在大学旅游英语课程教学中的应用

旅游业飞速发展,社会急需大批英语口语能力较强的专门人才,但传统大学旅游课堂缺乏对学生实际能力的培养。翻转课堂作为一种新的教学模式在各类学校兴起,文章主要探讨了翻转课堂的特点、教学理念以及现状,通过教学案例的设计以及具体的实施步骤来探究其在大学旅游英语课开展的必要性及可行性。

大学旅游英语教学改革分析

大学旅游英语课程是旅游英语专业的学生必须掌握的课程之一。与大学英语课程相比,大学旅游英语更具有针对性,其主要是关于旅游的英语学习,包括旅游专有名词、景点的英语表达等。随着我国教育理念的革新与教育方法的创新,大学旅游英语教学发生了一定程度的变动。文章着重分析大学旅游英语教学的现存问题以及改革措施,希望为大学旅游英语的教学提供参考。

新时期大学旅游英语与化工生态教育融合探究

随着跨国文化旅游产业迅速发展,为满足人们多样化的休闲旅游需求,新的旅游产品正络绎不绝地涌向前端市场,这其中就有以化学工业文化为代表的工业文化旅游。我国化工产业经历了从无到有、从单一到健全、从弱到强、从初级加工到精尖科技的发展历程,铸就了灿烂辉煌的化学工业文化。以东北老工业基地为代表,许多重型化工企业曾在此扎根发展,经过数十年的努力耕耘,我国化工产业体系建设更完整、化工生产工艺更先进.

新时代大学旅游英语与生态教育融合路径研究

近年来,环境污染和生态破坏威胁着人类的生命、财产安全。高校积极响应党的号召,在环境保护方面发挥着思想教育、文化熏陶、行为指引等关键作用。随着“绿水青山就是金山银山”这一理念的提出,学科教学与生态教育融合已成为诸多教师研究的焦点。由于旅游英语有着广阔的国际视野和丰富的生态文化内涵,研究旅游英语与生态教育的融合路径有必要、可行的,有利于提升大学生的生态素养和语言应用能力。《生态教育的现状及路径:践行生态文明思想走可持续发展之路》(以下简称《生态教育的现状及路径》)一书探讨了在课程教育中渗透生态教育的重要性,通过研读此书,可获得教育理念与教学目标、内容、方法等方面的启示。