同济大学景观学系二十年历程

在同济大学景观学系建系20周年之际,以同济大学半个多世纪的风景园林学科发展为背景,阐述本系20年发展历程。围绕风景园林的学科建设、专业教育、科学研究、人才培养,概述了景观学系1993—1996年、1996—2005年、2005—2013年3个发展时期的主要工作,阐明了20年建系办学的四大理念追求:三位一体的学科发展理念;引领创新的专业教育;前沿开拓的科研实践;优秀专业人才的培养。以20年的工作成就展示了该系在中国风景园林的学科开拓、专业教育、科学研究中发挥的引领和推动作用。

文化与生态意识下的大学景观设计

本文针对目前高校校园景观建设的特点,通过理论分析和实践。提出校园景观应注重校园文化与地域生态意识的观点,阐述了校园景观对校园师生思想的影响。以文化与生态意识为指导提高大学校园景观设计的质量,使校园景观不仅仅是外形的堆砌,而是多方面环境因素的综合作用的结果。

节约型大学景观研究

节约型大学景观是针对现阶段我国大学景观中存在的一系列问题,提出的一项研究工作。本文将从大学景观存在的问题、概念的提出、必要性、总体要求和原则以及与科学发展观和谐社会的关系来研究节约型大学景观,探讨如何更好地建设和利用好高校景观。

北京大学景观设计学研究院十年探索的回顾与展望

本文对北京大学景观设计学研究院10年来发表的所有论文进行分类统计,从论文的级秩层次、属性、内容、对象等几个方面进行分析,总结出学院学术研究的发展脉络与探索方向,并对未来中国景观设计学的学科发展趋势进行了探讨。

基于自然疗愈的大学校园景观设计研究——以浙江工业大学屏峰校区为例

自新冠肺炎疫情暴发以来,创建一个更舒适、健康的大学校园景观已成为研究热点。从景观设计角度来看,越来越多的人开始关注校园景观对人的身体和心理多维度的影响。文章首先梳理相关文献;其次搜集校园景观建成案例,探讨其关键要素;再次总结校园恢复性环境的空间设计导则,并且将其用于浙江工业大学校园设计实践,进一步阐明设计策略,以期为我国大学校园恢复性环境营造提供参考依据。

景观生态学理论在大学校园景观设计中的应用——评《大学校园景观的生态规划与设计》

在生态环境日益恶化的时代背景下,人类开始主动寻求社会发展和生态环境和谐共生的方法,基于此,景观生态学应运而生。随着时代的发展,以实用性和功能性为主的传统景观设计理念逐渐向以人为本、生态科学转变。大学校园的景观设计也受这种设计理念的影响越来越注重整体和局部的统一,力求实现保护与发展并重,尽量保持校园原生系统的完整性。由吴正旺著、中国青年出版社出版的《大学校园景观的生态规划与设计》一书。

军垦文化视角下的大学校园景观设计——以石河子大学中区环境提升的景观教学实践为例

通过对石河子大学中区校园景观设计提升的教学实践,从景观设计理念、功能布局景观、道路景观设计策略三大设计要点进行分析,对军垦文化内涵挖掘,结合场地的区域特点,以营造地域特色校园景观为目标,设计理念融入军垦文化,以石河子大学场地由戈壁变为绿洲的历史文化为设计载体,以中区的景观主轴以时间秩序,营造石河子大学中区"宜教、宜学、宜游"的校园景观空间,同时体现石河子大学作为综合性大学服务社会的职能,同时提升地域性景观设计教学实践能力。

基于鸟类栖息地保护的大学校园景观设计策略研究——以北京大学为例

随着中国城市化进程加快,城市景观也随之受到影响,其中校园鸟类栖息地也受到潜移默化地影响,所以,科学合理地设计和评估鸟类现状对城市中同类型的高校景观空间建设或维护有着重要的参考价值。文章案例选取基于北京大学校园,从生境基底与鸟类空间实测现状两个方面对校园鸟类栖息地进行评估与空间叠加分析。最终得出鸟类栖息地的5种不利模式与其相应的改造模式,文章结果对于未来北京大学的校园规划景观有着参考与借鉴价值。

大学校园边界景观带创新设计研究——以厦门理工学院为例

大学校园边界是连接校园内外环境的桥梁,也是对外展示校园文化的重要窗口。文章以厦门理工学院校园边界空间为研究对象,详细调研了校园边界空间的现状和存在的问题,在对师生问卷访谈的基础上探索可能的创新机遇,提出了以构建具有不同主题情境的绿道空间为目标,以融入多样化的功能性和校园文化为策略,并引入生态景观的相关技术,从而实现内外空间相互融合,功能系统较为完善的大学校园边界景观带。

基于大学生审美主体的大学校园绿地景观评价

基于审美主体进行景观评价,研究大学生群体的审美方式可以了解其审美趣味,为大学校园环境设计提供参考依据。基于美景度和语义差异法研究大学生对校园景观的审美方式,分析美景度值与语义差异的9组形容词的相关性。景观效果:游憩休闲绿地>建筑区绿地>主干道绿地>入口绿地游。大学生对每种绿地类型的喜好偏向各不相同,植被协调性与每个类型的景观美景度都呈显著相关性。美景度与语义差异法结合能够反映出大学生对环境的喜好程度以及景观美景度相关联的因子,对校园景观设计具有实际指导作用,根据研究成果,校园4种绿地类型设计时应分开考虑设计重点。

大学校园景观的绿色规划设计原则探析

绿色环境设计是校园总体规划蓝图的延伸和拓展。大学校园的绿色景观规划应遵循生态性原则、和谐性原则和人性化原则,以创造良性的校园生态环境。

芳香植物在大学植物景观中的应用

介绍了芳香植物的相关概念、乌鲁木齐市自然概况以及此次调查的时间、地点及方法内容,并以此为基础,通过对新疆农业大学与新疆师范大学样地芳香植物的调查结果进行对比分析,发现其中的优点与问题,并提出合理的建议。

军垦文化视角下的大学校园景观设计——以石河子大学中区景观改造为例

通过对石河子大学中区校园景观设计理念、功能布局景观、道路景观设计策略三大设计要点进行分析，对军垦文化内涵挖掘，结合场地的区域特点，以营造地域特色校园景观为目标，设计理念融入军垦文化，通过石河子大学场地由戈壁变为绿洲的历史文化为设计载体，以中区的景观主轴以时间秩序，营造石河子大学中区“宜教、宜学、宜游”的校园景观空间，同时体现石河子大学作为综合性大学服务社会的职能。

当代大学校园景观的文化功能——以沈阳建筑大学为例

当前我国大学的高速扩张带来了校园景观功能单一的问题，影响了校园文化氛围的营造和大学的健康发展，校园景观和高校文化是密不可分的有机体．校园景观是高校文化的物质表现，而高校文化是校园景观建设指引、校园景观的文化功能主要表现在校园生态思想的培育、校园文脉的传承和对师生个人的隐性教育三个方面.

关于大学校园景观空间营造中植物运用的分析--以西北工业大学太仓校区景观植物设计为例

为了更好地研究校园景观空间的设计,以植物设计作为分析对象,探讨植物和大学校园空间营造的关系。本文首先介绍了大学校园的景观空间特色,随后分析植物的空间限定特点,最后探讨植物在大学校园空间营造中的设计表达,主要采用案例分析和归纳总结的方法,为大学校园景观空间设计提供相关的指导和建议。

大学校园景观环境设计特点与行为模式的研究

现如今国家综合国力竞争的中心逐步转移到“人才战略”上,而大学作为人才培养的摇篮,是为国家源源不断输送有用人才的最直接的途径。学生如何获得良好的学习成果,良好的外部环境起到了十分重要的作用。大学校园景观设计,是结合地域性、文化性等一系列特点,打造适合学生学习生活的舒适的人文景观。

大学校园文化景观的价值功能及规划设计原则

大学校园的文化景观是体现学校的个性特征、历史传统、文化品质、时代精神的空间载体,也是整个校园环境的价值焦点所在。首先,大学校园的整体景观设计应努力体现大学的精神气质、教育理念和价值理想。其次,大学的文化景观正在深刻影响和塑造着人们的情感经验、认知思维与理念意识。为此,相关的规划设计需要精心整合及有机统一诸如民族传统与个性创新、实用性与审美性、本土化与国际化等相关关系,以确保大学文化景观对人类审美精神与智慧文化的创造性传承、不断更新与深广辐射效能。

关于大学校园景观研究——以四川大学江安校区图书馆区域景观为例

随着时代不断地发展,在大众受教育程度的不断增高的大背景之下,越来越多的高度学府建成,人们逐渐也开始关注在大学中人与人,人与环境,人与自然的关系。本文从校园景观研究概念入手,分析当地校园景观的现状内容,通过景观评价方法分析校园景观需要加强和改进之处。

大学校园景观评价——以四川音乐学院绵阳艺术学院为例

采用AHP法通过4项评价因素和17项评价因子对四川音乐学院绵阳艺术学院校园景观进行了综合评价。结果表明：四川音乐学院绵阳艺术学院评价因素层中，功能性是评价中最重要的因素，应着重校目景观服务功能的规划，提升校园景观现赏性，建设具有校园文化特色的景观。