用东方管理理念解析大学校园文化冲突与和谐校园构建

高校和谐校园的构建必须处理好各种形式的校园文化冲突。基于高校和谐校园的文化内涵，分析了高校校园文化冲突的各种具体形式和表现。本文认为我国高校的校园文化冲突处在东方文化背景下，应该用东方管理理念来解析这些冲突。在“天人合一”、整体论和“群体人本主义”为主要内容的东方管理理念指导下，明确了构建一个和谐校园的主要逻辑结构，并由此提出了相应的和谐校园构建的对策建议。

试论和谐社会视野中的校园冲突——兼谈“思想道德修养与法律基础”课协调校园冲突的地位和作用

高校校园冲突以扩散快,参与面广,无性别差异,违背常理。暴力,激情、预谋并存为特点,近年来有愈演愈烈之势,影响了校园和谐社会建设。形成冲突的原因大致有学生生理年龄、心理年龄发展不同步,焦虑,压力、宣泄不当及观念引导、行为教育不足等。化解校园冲突有多种渠道,其中"思想道德修养与法律基础"课在化解校园冲突中起着纠偏、引导、规范、宣泄作用,具有特殊的地位和影响。