社会主义核心价值体系视域下大学生传统文化认同的重构理路

研究大学生的传统文化认同状况具有典型性和重要性。文章重点阐释文化认同与核心价值体系的逻辑关系,以及社会主义核心价值体系对于解决当代大学生传统文化认同这一问题的巨大作用,提出以马克思主义指导传统文化辨析观、以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想树立传统文化责任观、以社会主义核心价值观引领传统文化践行观的重构理路。

新时期高校社会主义核心价值体系建设研究——评《多维审视与理性涵育——大学生社会主义核心价值体系教育研究》

高校都是人才培育、知识传播、创造前沿的阵地。21世纪以来,经济全球化逐步向前推进,我国社会、经济、文化呈现多元化的发展态势。高校大学生在新的历史条件下,既受当代文化的熏陶,也难免会受错误价值观的影响和阻碍。纠正高校大学生的价值取向,不仅有利于推动大学生健康成长,更有利于高校社会主义核心价值观的培育。由李大健编著,人民出版社于2015年出版的《多维审视与理性涵育——大学生社会主义核心价值体系教育研究》一书对社会主义核心价值观的引领、凝聚、支撑、定势等功能进行了论述。笔者基于绵阳市哲学社会科学研究基地三线建设历史与文化研究中心项目:《三线建设军工文化遗产的传承与利用研究》(sxlswh2020yb04)结合该书内容,对新时期高校社会主义核心价值体系构建方式进行分析。

基于社会主义核心价值体系的大学生价值观培育

随着人们的思想认识日趋多元化和个性化,各种价值观纷纷涌现,尤其近年来年轻人中享乐主义和个人主义的思想盛行。大学生是祖国的未来,是党和国家事业的接班人,必须树立正确价值观、赓续红色血脉、锤炼过硬品格、练就扎实本领。本文首先探讨了在社会主义核心价值体系指导下,大学生价值观培育的根本遵循,分别是坚持以人为本、坚持社会主义核心价值体系的主导地位、坚持实事求是和加强创新;其次,本文提出了开展大学生价值观教育的基本途径,认为应该加强大学生对社会主义核心价值体系的认同、着力打造高校思政课、构建相关校园文化、积极开展实践活动。

论大学核心价值体系的理论模型及实证研究

本文通过对影响大学核心价值体系因子的梳理,利用层次分析法(AHP)对影响五大价值传播渠道的主要因子进行了详细界定,通过专家调查法确定了各因子相对于上层因子的权重,建立起大学核心价值体系(建设)完善度的数学评估模型。利用该评估模型对上海交通大学进行的实证研究,提供了大学核心价值体系建设方面的具有可操作性的建议。

大学生对社会主义核心价值体系认同度调查及对策

本调查就1711名大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行状况进行了比较分析,结果显示,当代大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行存在性别、专业、政治面貌差异。加强大学生的社会主义核心价值观教育,必须确立有针对性地开展价值教育、创新价值教育途径、健全社会主义核心价值体系心理认同机制以及加强对大学生价值冲突的引导和调控等。

大学精神的奠立与高校校园文化的营造——社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领作用

目前高校校园文化建设成为一个重要的研究课题。高校校园文化建设需要有先进的价值体系来引领,以奠立大学精神,营造校园文化。社会主义核心价值体系在大学教育中可以具体化为政治信念、国家意识、人道情怀、社会良知、文化底蕴、科学精神、美好情操、善良意志、人格养成,这些价值观可以成为奠立大学精神的指针。同时,校园文化建设应该承载并具体体现大学精神,要以明确的指导思想、成系统的建设措施、有成效的制度保障来进行。

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育,必须以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律,以改革创新为核心的时代精神作为现实要求,以社会主义荣辱观作为道德准则,才能全面提高大学生的思想政治素质。

大学生社会主义核心价值体系认同教育的必要性及途径探析

建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,为高校教学科研注入了新的活力,提出了新的要求。当前,有必要进一步加强大学生社会主义核心价值体系认同教育。为此,要帮助大学生在认同中做到知、情、行的统一;坚持主导性与多样性相结合的原则;把社会主义核心价值体系贯穿于高校思想政治教育全过程中,提高大学生对社会主义核心价值体系的理解力与认同度。

大学生社会主义核心价值体系教育的调查及对策研究

高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主渠道,高校应在对大学生价值观及其教育进行调查问卷分析的基础上,积极探索用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学的有效途径。

以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育探索与实践

改革开放以来,西方意识形态入侵使得社会主义文化影响力日渐式微,当代大学生价值观取向逐步与社会主义核心价值观相偏离。面对严峻形势和复杂教育环境,探讨如何有效开展大学生价值观教育是亟待解决的问题。为此,在分析当代大学生价值观取向存在的问题的基础上,从以下几个方面对该问题进行了探讨:以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育的动力,社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育的基本范畴,社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育的具体途径。

基于微博的大学生社会主义核心价值体系传播研究

社会主义核心价值体系要得到大学生群体的认可和接受,就必须进行广泛和有效的传播。微博作为一种新型的传播媒体,其传播速度快、传播范围广、内容互动等特点与大学生群体所具有的高素质、性格活跃等特点相契合,已经成为向大学生传播社会主义核心价值体系的重要媒介。转变思想政治教育理念、注重与大学生微博互动、发挥"意见领袖"的传播作用,是推进社会主义核心价值体系有效传播的重要途径。

大学生对社会主义核心价值体系的认同研究

社会主义核心价值体系反映了中国社会发展的历史规律和趋势,体现了人民的根本利益、全局利益和长远利益。要增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,就必须充分理解价值认同的一般规律,注重灌输教育与自我教育、自我修养相结合,注重价值理论学习和价值生活实践相结合,引导大学生准确理解社会主义核心价值体系的精神实质,躬行践履社会主义核心价值体系的基本要求。

社会主义核心价值体系视域下大学生思想政治教育创新

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系建设与大学生思想政治教育关系紧密,二者在实践中相互促进、互动发展。建设社会主义核心价值体系,对于从理念、理论、内容、目标、方法等方面实现大学生思想政治教育创新.具有全面的推动和促进作用。加强和改进大学生思想政治教育,应努力从社会主义核心价值体系及其建设中汲取理论智慧和实践营养,贯穿社会主义核心价值体系的基本内容,体现社会主义核心价值体系建设的根本要求.实现社会主义核心价值体系建设的实践追求,推进大学生思想政治教育全面创新。

多元文化视域下大学生核心价值体系教育

大学生是多元文化的倡导者和践行者,在全球化时代背景下,如果大学生不能树立正确的核心价值体系,就可能缺失正确的价值观。本文在调查研究的基础上,通过对大学生价值观多元化成因与大学生思想政治教育存在的困境等问题的分析,探讨了实施大学生核心价值体系教育的具体路径。

论社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作成为高等教育的重要使命。社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想,也是大学生思想政治教育的基本内容;以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作,必须坚持不懈地用马克思主义的科学世界观和方法论去武装学生的头脑,不断地提高当代大学生的理论素养,必须创新工作方式,提高大学生思想政治教育的针对性和有效性,以学习六个"为什么"为契机,将大学生思想政治教育落到实处。

基于社会主义核心价值体系的大学文化建设探析

社会主义核心价值体系是社会主义大学文化建设的灵魂和旗帜,构建基于社会主义核心价值体系的大学文化,对引导高校师生坚定正确的政治方向,形成对社会主义核心价值体系的文化和心理认同,提高大学生综合素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人具有重要的意义。

社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系,有利于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。大学生是建设社会主义核心价值体系的主力军,将社会主义核心价值体系贯彻到大学生思想政治教育过程中,充分认识社会主义核心价值体系的重大意义。深刻理解和把握社会主义核心价值体系的基本内容,探索新形势下高校建设社会主义核心价值体系的规律和途径,是当前加强大学生思想政治教育的一项紧急而又重要的任务。

以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育深入发展

社会主义核心价值体系与大学生理想信念教育在社会主义意识形态工作上的共通性,决定了二者之间的深刻内在价值契合。建设社会主义核心价值体系,提出了新形势下大学生理想信念教育的实践要求,对于大学生理想信念教育深入发展具有重要的引领作用。

大学生社会主义核心价值体系教育的校园文化载体研究

校园文化是大学生社会主义核心价值体系教育的重要载体。文章对如何将社会主义核心价值体系融入高校校园文化载体之中,充分发挥校园的精神文化、制度文化和物质文化的作用进行了探讨,以帮助大学生树立社会主义核心价值观。

以社会主义核心价值体系引导大学生的价值观

我国当前思想建设的重要任务是"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力"。积极以社会主义核心价值体系引导大学生的价值观,对我国当前思想文化建设意义重大。当代大学生的价值观存在对社会主义核心价值体系的偏移现象,需要通过各种途径积极加以引导。同时,在引导过程中必须要遵循引领方向、包容差异的原则。