期刊文献+
共找到20篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于地方大学民族教育的多元文化法律保护
1
作者 刘雪婷 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2017年第4期16-19,共4页
从多元文化理论的角度看,我国大学民族教育还存在不少问题,不利于少数民族同学的发展和少数民族多元文化的存续。当前我国涉及民族教育的地方立法可考者虽有18部,但多为规范少数民族义务教育的内容,缺乏关于民族教育的全国性法律。为了... 从多元文化理论的角度看,我国大学民族教育还存在不少问题,不利于少数民族同学的发展和少数民族多元文化的存续。当前我国涉及民族教育的地方立法可考者虽有18部,但多为规范少数民族义务教育的内容,缺乏关于民族教育的全国性法律。为了保护我国多元文化的存续与发展,我国需要考虑尽快制定全国性的《少数民族教育法》,以规范高校的民族教育问题。 展开更多
关键词 多元文化 大学民族教育 法律保护
下载PDF
大学生民族精神教育的价值意蕴及实践理路
2
作者 谭培育 殷昭鲁 赵延兵 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期68-74,共7页
加强大学生民族精神教育体现了立德树人的根本要求,是坚定文化自信、传承中华优秀传统文化的重要途径,也是凝聚全国力量、实现中华民族伟大复兴的精神支撑。目前,大学生民族精神教育还存在着教育教学体系碎片化、教学方式传统化和教学... 加强大学生民族精神教育体现了立德树人的根本要求,是坚定文化自信、传承中华优秀传统文化的重要途径,也是凝聚全国力量、实现中华民族伟大复兴的精神支撑。目前,大学生民族精神教育还存在着教育教学体系碎片化、教学方式传统化和教学话语体系单一化等问题,也面临着西方不良思潮隐蔽性传播的挑战。对此,我们要多措并举,整合高校教育资源,建设中华民族精神教育教学共同体;加强教学学术研究,充分发挥多种教学方法方式的合力;精准研判不良思潮的渗透路径,树立科学文娱消费观。 展开更多
关键词 中华民族精神 大学民族精神教育 价值意蕴 实践理路
下载PDF
构建铸牢大学生中华民族共同体意识教育常态化机制研究
3
作者 倪鸿燕 张慧卿 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第7期31-35,共5页
高校是铸牢大学生中华民族共同体意识教育的重要阵地。结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,提出铸牢大学生中华民族共同体意识教育的常态化机制,从认知、认同、践行三个维度探索如何让中华民族共同体意识入脑、入心、入行。为确保... 高校是铸牢大学生中华民族共同体意识教育的重要阵地。结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,提出铸牢大学生中华民族共同体意识教育的常态化机制,从认知、认同、践行三个维度探索如何让中华民族共同体意识入脑、入心、入行。为确保机制有效运行,需加强党的领导,健全工作体系;开展教育培训,推进队伍建设;完善制度建设,强化考核问效。 展开更多
关键词 高校 铸牢大学生中华民族共同体意识教育 常态化机制
下载PDF
统战工作创新大学生民族观教育的路径研究
4
作者 周家明 黄红 《山东青年政治学院学报》 2014年第1期83-87,共5页
统战工作创新大学生民族观教育的优势明显;高校党委和上级统战部门的重视、制度建设与人才建设的加强是统战工作创新大学生民族观教育的必要条件;统战部门和统战工作可通过以课堂为主的理论教育、以课外为主的实践教育以及特色化的教育... 统战工作创新大学生民族观教育的优势明显;高校党委和上级统战部门的重视、制度建设与人才建设的加强是统战工作创新大学生民族观教育的必要条件;统战部门和统战工作可通过以课堂为主的理论教育、以课外为主的实践教育以及特色化的教育路径创新大学生民族观教育。 展开更多
关键词 大学民族教育 统战工作 要件 路径
下载PDF
关于大学生民族精神教育的思考
5
作者 蒋毅 《文教资料》 2013年第18期129-131,共3页
随着时代和社会的发展,复杂而多元化的国际、国内形势使大学生的民族精神出现了新问题。作者结合新时期大学生民族精神教育的现状,深入研究和思考,探索尝试大学生民族精神教育的新方法.从而使大学生成为有志青年,运用科技在实现“... 随着时代和社会的发展,复杂而多元化的国际、国内形势使大学生的民族精神出现了新问题。作者结合新时期大学生民族精神教育的现状,深入研究和思考,探索尝试大学生民族精神教育的新方法.从而使大学生成为有志青年,运用科技在实现“中国梦”的道路上作出应有的贡献。 展开更多
关键词 大学民族精神教育 意义认识 现状分析 路径思考
下载PDF
新疆少数民族大学生教育工作探析
6
作者 古丽马兰 唐艳娟 《中国科教创新导刊》 2009年第10期58-58,共1页
大学生教育工作是高等学校工作的核心组成部分。新疆地处边陲、少数民族聚集,而且新疆高校中学生中民族学生的比重都较其他地区显著偏高。目前新疆高校在少数民族大学生教育方面存在教育模式单一等问题,本文结合作者多年实践管理经验... 大学生教育工作是高等学校工作的核心组成部分。新疆地处边陲、少数民族聚集,而且新疆高校中学生中民族学生的比重都较其他地区显著偏高。目前新疆高校在少数民族大学生教育方面存在教育模式单一等问题,本文结合作者多年实践管理经验,提出了侵起点突破语言关——加强思想政治教育培养思路。 展开更多
关键词 新疆高校 少数民族大学教育 问题 建议
下载PDF
全球化视阙内大学生的民族精神教育
7
作者 郑海武 《管理观察》 2010年第14期168-169,共2页
全球化的实践背景赋予大学生民族精神教育科学的内涵,即大学生民族精神教育要始终本着开放的心态、把握理性的意识、浸透高科技的理念,以科学的内涵迎接全球化时代的机遇和挑战,培养面向地球村的中国人,培养具有中华民族精神的地球村人。
关键词 全球化 大学民族精神教育
下载PDF
大学民族预科教育面临的困境与转型探索 被引量:1
8
作者 徐文清 《当代经济》 2012年第23期128-129,共2页
民族预科教育是我国高等教育的一种特殊层次,推动着民族地区教育的发展。然而,目前我国民族预科教育面临着办学层次有待提升、教学内容陈旧、教育经费不足等方面的问题。本文综合教育界相关研究成果和笔者长年预科教育的工作经验,分析... 民族预科教育是我国高等教育的一种特殊层次,推动着民族地区教育的发展。然而,目前我国民族预科教育面临着办学层次有待提升、教学内容陈旧、教育经费不足等方面的问题。本文综合教育界相关研究成果和笔者长年预科教育的工作经验,分析了问题产生的原因,并提出了解决问题的思路及方法。 展开更多
关键词 大学民族预科教育 民族教育 转型
下载PDF
基于实践理性的少数民族大学生思想政治教育三维向度研究 被引量:2
9
作者 姜黎黎 张峰 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2019年第4期61-67,共7页
少数民族大学生思想政治教育,是少数民族教育的重要内容,作为一种社会实践活动蕴含着丰富的实践理性。从马克思主义哲学视野出发,结合实践结构及其内在逻辑关联,提出实践理性的三维向度:价值向度、工具向度、交往向度,三维向度统一于现... 少数民族大学生思想政治教育,是少数民族教育的重要内容,作为一种社会实践活动蕴含着丰富的实践理性。从马克思主义哲学视野出发,结合实践结构及其内在逻辑关联,提出实践理性的三维向度:价值向度、工具向度、交往向度,三维向度统一于现实人的复杂实践活动,以价值合理的目的预设为逻辑起点,以工具的合理有效使用为可行性路径,以主客体相互作用及主体间性交往为实践过程。提升少数民族大学生思想政治教育实效性,应善于从实践理性的价值向度出发,实现行为之“善”与主体之“善”相统一;善于从实践理性的工具向度出发,实现教育技术、教育载体、教育方法合理有效运用;善于从实践理性的交往向度出发,实现交往式教育、主体交流交往及生活世界的交融。 展开更多
关键词 实践理性 少数民族大学生思想政治教育 价值 工具 交往
下载PDF
新形势下全球化对大学生民族精神教育的影响及其对策
10
作者 许伟 冯君伸 王梦涵 《科教导刊》 2017年第1Z期76-77,共2页
随着社会经济的不断发展,全球化趋势日益加强,给人们带来了相当多的机遇和财富。同时,也影响着世界历史、社会环境以及人们的思想观念。在全球化的今天,给大学生的民族精神教育方面带来巨大的挑战。因此面对全球化的形势,在高校教育过... 随着社会经济的不断发展,全球化趋势日益加强,给人们带来了相当多的机遇和财富。同时,也影响着世界历史、社会环境以及人们的思想观念。在全球化的今天,给大学生的民族精神教育方面带来巨大的挑战。因此面对全球化的形势,在高校教育过程当中需要对大学生的民族精神进行充分的教育,对其观念进行不断的更新,从而创造出全新的教育方法。本文首先对大学生民族精神进行了概述,其次对现阶段我国大学生民族精神的表现以及特点进行了分析,再次对民族精神现状存在的问题进行了原因分析,最后提出了全球化背景下加强大学生民族精神教育的相关措施。 展开更多
关键词 全球化 大学民族精神教育 影响
下载PDF
“四个认同”“五观”教育视域下的民族院校思想政治教育机制建设研究 被引量:3
11
作者 赵铸 王金萍 江远 《大连民族学院学报》 CAS 2013年第4期458-461,共4页
民族院校大学生思想政治教育既有共性,更有其特殊性。将民族院校"四个认同""五观"教育融入到民族院校日常的思想政治教育活动之中,才能有效地对大学生进行政治思想教育。在明确民族院校思想政治教育机制内涵与特性... 民族院校大学生思想政治教育既有共性,更有其特殊性。将民族院校"四个认同""五观"教育融入到民族院校日常的思想政治教育活动之中,才能有效地对大学生进行政治思想教育。在明确民族院校思想政治教育机制内涵与特性基础上,确立"四个认同""五观"教育视域下的民族院校思想政治教育机制的原则,并努力加以实施,力求使思想政治教育取得新进展和新突破。 展开更多
关键词 “四个认同” “五观”教育 民族院校大学生思想政治教育
下载PDF
基于人本主义理念的内地高校少数民族学生教育管理探析 被引量:4
12
作者 孟鑫 郑益 《中国校外教育》 2013年第1期24-24,共1页
少数民族大学生,是促进民族地区经济发展、社会进步的重要力量。由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生求学期间在思想、心理、品德等方面表现出了与汉族大学生不同的特点。运用人本... 少数民族大学生,是促进民族地区经济发展、社会进步的重要力量。由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生求学期间在思想、心理、品德等方面表现出了与汉族大学生不同的特点。运用人本主义理念,针对少数民族大学生的自身特点,积极探索研究教育管理的新思路和新方法。 展开更多
关键词 少数民族大学教育管理人本主义
下载PDF
论大学生马克思主义民族观教育 被引量:21
13
作者 徐柏才 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期12-16,共5页
加强大学生马克思主义民族观教育,既是时代的需要,也是现实的需求。当前,此项教育的内容,主要是马克思主义民族观教育、中国共产党民族理论与民族政策教育、中华民族认同教育和民族团结教育。做好此项工作,要具有工程思维、战略思维和... 加强大学生马克思主义民族观教育,既是时代的需要,也是现实的需求。当前,此项教育的内容,主要是马克思主义民族观教育、中国共产党民族理论与民族政策教育、中华民族认同教育和民族团结教育。做好此项工作,要具有工程思维、战略思维和世界眼光,实现大学生民族观教育的工程化、战略化和特色化。 展开更多
关键词 大学民族教育 工程化 战略化 特色化
原文传递
民族政策研究与民族院校大学生的民族观教育 被引量:1
14
作者 崔海亮 肖玲聪 《民族论坛》 2014年第8X期64-68,共5页
民族政策研究对民族教育起着决定性的影响作用。民族政策研究者的社会责任感和理论素质、民族政策研究的整体水平都会影响民族教育的效果。当今民族政策研究领域出现了一些观点歧异甚至相对立的理论观点,造成了理论界的思想混乱,对民族... 民族政策研究对民族教育起着决定性的影响作用。民族政策研究者的社会责任感和理论素质、民族政策研究的整体水平都会影响民族教育的效果。当今民族政策研究领域出现了一些观点歧异甚至相对立的理论观点,造成了理论界的思想混乱,对民族院校大学生的民族观教育也产生了消极的影响。因此,必须提高民族院校教师的社会责任感与理论素质,同时加强对民族院校大学生进行民族问题的基本国情教育、马克思主义民族理论与政策基本观点教育、维护民族团结的公民义务教育。 展开更多
关键词 民族政策研究 大学民族教育 维护民族团结
原文传递
边疆民族地区大学生理想信念教育的当代价值思考 被引量:1
15
作者 陈欢 《教育探索》 北大核心 2014年第2期109-110,共2页
加强边疆民族地区大学生理想信念教育具有特殊的当代价值,是地区高层次人才培养的客观要求,是扩大沿边对外开放、推进边疆民族地区经济社会科学发展的需要,是实现地区民族团结、社会和谐与稳定的现实需要,也是实现全面建成小康社会目标... 加强边疆民族地区大学生理想信念教育具有特殊的当代价值,是地区高层次人才培养的客观要求,是扩大沿边对外开放、推进边疆民族地区经济社会科学发展的需要,是实现地区民族团结、社会和谐与稳定的现实需要,也是实现全面建成小康社会目标的必然要求。 展开更多
关键词 边疆民族地区大学生理想信念教育 当代价值 思考
原文传递
文化自信视角下少数民族大学生思政教育现状、困境及路径 被引量:7
16
作者 岳峰 《汉字文化》 2019年第15期129-131,共3页
文化自信与少数民族高校思政教育有效融合,不仅有助于提升思政教育影响力,还可以促进文化自信长效发展,进而有利于实现民族团结社会进步。本文通过对文化自信内涵解读,叙述了少数民族大学生思政教育的必要性以及现实困境,旨在研究在文... 文化自信与少数民族高校思政教育有效融合,不仅有助于提升思政教育影响力,还可以促进文化自信长效发展,进而有利于实现民族团结社会进步。本文通过对文化自信内涵解读,叙述了少数民族大学生思政教育的必要性以及现实困境,旨在研究在文化自信视角下少数民族大学生思政教育的路径策略,为思政教育在新时代的发展研究提供借鉴参考。 展开更多
关键词 文化自信 少数民族大学生思政教育 现状困境 路径策略
原文传递
做好非民族地区少数民族大学生思想政治工作的思考
17
作者 李祥国 马晓蓉 《教育探索》 北大核心 2014年第5期117-119,共3页
加强非民族地区高职院校少数民族大学生思想政治教育工作是国家社会和谐发展与少数民族人才培养的客观需要。对少数民族大学生进行思想政治教育必须遵循以人为本原则、激励性原则和学习与生活相结合原则。工作的策略:一要探索建立适合... 加强非民族地区高职院校少数民族大学生思想政治教育工作是国家社会和谐发展与少数民族人才培养的客观需要。对少数民族大学生进行思想政治教育必须遵循以人为本原则、激励性原则和学习与生活相结合原则。工作的策略:一要探索建立适合的工作体制;二要加强教育的制度化、规范化建设,使教育及时化与深入细致化;三要正确把握少数民族大学生的思想特点和成长成才要求;四要充分发挥民族文化在思想政治教育工作中的积极作用;五要充分发挥课堂教学的主渠道作用。 展开更多
关键词 民族地区少数民族大学生思想政治教育工作 重要性 原则 策略
原文传递
Research on Ethnic Culture Elements of Institute English Education for Three Minority Nations by Taking Man Zhouli College of Inner Mongolia University for Example
18
作者 Su Fu-xing 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期37-39,共3页
The paper focuses on the connotation of ethnic culture elements of college English education for Three Minority Nations in Inner Mongolia and comprehensive and scientific explanation for Three Minority Nations. Corres... The paper focuses on the connotation of ethnic culture elements of college English education for Three Minority Nations in Inner Mongolia and comprehensive and scientific explanation for Three Minority Nations. Corresponding solutions were proposed from the aspects of teachers, teaching materials, curriculum and so on and feasible suggestions were put forward for nationality culture building by the English education of Three Minority Nations in Inner Mongolia on this basis. 展开更多
关键词 Three Minority Nations English Education Ethnic Culture Elements
下载PDF
Current Situation of University Poor Student
19
作者 HUANG Mengjia 《International English Education Research》 2017年第1期12-14,共3页
Education is rejuvenating the country, education is the talent in the country and rejuvenating the beginning. Popularization of higher education is thc ultimate goal in the development of the national education levcl,... Education is rejuvenating the country, education is the talent in the country and rejuvenating the beginning. Popularization of higher education is thc ultimate goal in the development of the national education levcl, to enhance the knowledge of the entire Chinese nation, the quality level is important. In recent years, the university has gone through college enrollment, fee system reform policy changes, the gross enrollment rate is 40% in 2015, exceeding the average level of middle income countries, is a big step forward on education in China. Along with the change in universities, the proportion of poor students has been expanded, and therefore the state has increased concern about the poor students in colleges and univcrsities. To prevent students drop out of school because of family difficulties, the use of government scholarships, grants in thc form of direct or indirect funding for poor students in colleges and universities. However, many problems still arise in College student poverty measures to implement the process, such as a lack of material poverty Branch precision, "the material poverty, spiritual poverty of light", the students lack credibility, etc. These problems lead to the expected results of poverty alleviation has not really achieved. This article will be poor college students, the poor student's current development summarized and analyzed from multiple levels of student poverty problems generated in the process. 展开更多
关键词 College poor students Student poverty Material poverty Spiritual poverty INTEGRITY
下载PDF
Analysis on the Actual Teaching Effectiveness of Course Ethnic Theory and Policy --School of Preparatory Education for the Minorities of Ningxia University Is Taken for Example
20
作者 Suisheng JIA 《International Journal of Technology Management》 2013年第12期19-21,共3页
In this paper, many factors restricting and affecting the actual effectiveness of course ethnic theory and policy are summarized, among which student factors mainly include unavailable major foundation, new strange co... In this paper, many factors restricting and affecting the actual effectiveness of course ethnic theory and policy are summarized, among which student factors mainly include unavailable major foundation, new strange course, and having no idea about how to learn in the short term, narrow knowledge scope because of the examination-oriented education, poor self-control ability and attitude toward learning, and difference among the students of different minorities in the preparatory education, so that the actual teaching effectiveness is different. The teaching contents provided by teachers are not enough scientific, and the teaching pertinence is not strong; all parts of teaching and especially the effectiveness of processing the key and difficult points are not good enough, so that students are guided not very well to actively participate in classroom teaching activities, etc. Subsequently, an analysis is made around integrating and excavating teaching materials, understanding teaching contents, valuing the teaching process, and helping the students of preparatory education change from passively learning knowledge to initiatively accepting knowledge in a targeted way, and then some approaches, methods, and strategies of improving the actual teaching effectiveness of the course are explored. 展开更多
关键词 Preparatory Education Ethnic Theory and Policy Course Reform EFFECTIVENESS
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部