新疆高校少数民族大学生《大学汉语·精读》教材适应性调查

文章为了解新疆高校少数民族大学生对其普遍使用的《大学汉语·精读》教材的适应性情况,运用访谈法、问卷调查法和数据统计法,从教材的插图、语音、课文、生词、语法、练习等方面进行调查分析,并提出相应的改进建议。

高职汉语课程“教、学、做”一体化模式探究

高职《大学汉语精读》课程的教学，应打破传统课堂教学模式，实施新型的“教、学、做”一体化教学模式。实施中应把握以下重点：精心设计教学目标、精心设计教学过程、精心设计问题、精心设计作业、精心做好教学反思。