在大学物理本科教学引入非线性物理知识的尝试

在大学物理本科教学中引入混沌、复杂网络及自组织临界理论和分形等非线性物理知识,通过介绍基本理论和在课堂上用多媒体演示,使大学本科一年级学生很容易理解非线性物理的知识,可使大学一年级学生对物理规律的认识更加深入和全面,并取得良好的教学效果。