Peer Instruction对大学物理教学的影响

近年来,大学物理的教学一直在进行改革,在对传统教学保留的基础上,出现了各式新的教学方法,其中peer instruction——同伴教学法,是当前较热的新型教学法之一,不仅在大学物理理论课程中,对提高学生的学习积极性及知识吸收率有很好的效果,在大学物理实验课程中也能更好地促进学生对实验原理的理解,提高他们的动手能力,还能提升学生设计实验的创新能力。