大学物理课程开展线上线下混合式教学实践研究

在大学物理课程中围绕以学生为中心的原则开展线上线下混合教学,可以在一定程度上提升大学物理课程的教学质量,提升教学效率,以线上教学资源为媒介,展开对于线下课堂的探索。同时,还可以利用思维导图进行课堂内容的总结,借助移动化技术,实现对于大学物理课程的探索,为学生创造含义丰富的学习经历,以实现对学生自主探究能力、团队协作能力以及归纳总结等能力的培养。

研究以学生为中心情景教学法的应用实践——以《大学物理实验》课程为例

在高等院校中需要强化对于物理实验教学的关注,以促进物理教学质量提升,让其他自然科目教学得到保障。需要与学生学习实际相结合,通过教学改革,以学生为中心,实现对学生学习兴趣的培养,有效提升课堂教学效果,帮助学生养成良好的人生观和价值观,以促进物理学科教学的发展。在课程改革的指导下,探索出一套以学生为中心的情景教学法,以提升大学物理实验课的教学质量,促进学生发展。