大学班集体人际关系的心理学研究

本研究综合运用调查访问、社会测量法和观察法对大学文科和理工科一、二、四年级的21个班的人际关系作了考察。结果表明,1)大学班集体非正式的内部结构有一定的特点,2)班集体中的两极人物有明显的个性特质,3)大学生择友的基本要求是品德和心理相似性,4)大学生对班集体领导人的心理品质有一定的基本要求,5)大学生的自我观念与他们的人际关系有着密切的联系。

试论大学班集体的形成及建设策略

我国目前的大学班级研究与教育管理实践,大多停留在前苏联班级"集体"概念的简单应用和国外班级社会学的观点上,缺乏针对我国自己大学班级实际和时代特点的理论阐述和建设性研究。因此,在新的历史条件下,必须加强对大学班集体内涵的建设与深化工作。

谈大学班集体与学生品德的形成

大学阶段是学生品德发展的成熟时期 ,这一时期正规的学校教育为个体品德的稳定发展提供了良好的条件。而每一学生又是在某一特定的班级中学习、生活的 ,所以大学的班集体对学生品德的形成有很大的影响。从大学班集体在学生品德形成中的作用 。

《论语》在大学班集体文化建设中的应用研究

文章在对孔子德育方法进行梳理的基础上，针对当代大学班集体文化建设存在的问题，探索如何应用《论语》中的思想方法建设大学班集体文化制度文化，行为文化，这对于培养大学生理想道德的和健康的人格都具有重要的意义。

试论构建和谐大学班集体

班集体作为大学生学习的主要场所,是大学生在校教育的基本组织,在构建和谐大学校园中发挥重要作用。本文以分析和谐班集体的构成要素为基础,分析当前大学班集体建设面临的问题,提出构建大学和谐班集体的方案。

大学生班集体建设刍议

班级是大学生学习生活的基本单位 ,在对大学生的管理教育及各种关系的协调中作用很大。要努力把握大学生班集体形成特点和规律 ,采取有效措施 。

基于归属感的大学生班集体建设探究

大学生班集体建设是一个关系到学生身心发展的重要问题。如何从大学生班集体建设特点中找到好的抓手．开展班集体建设是一个值得探讨的问题。基于归属感的班集体建设可以有效地发挥学校在大学生思想政治教育中的功效，培养良好的大学生心理素质，提高大学哇的综合素养．

当前大学生班集体现状的反思与建设对策

大学班级是大学生共同学习与生活的常规基本组织形式,是高校向学生实施教育与管理活动的基层单位。但随着时代的发展和个人"三观"变化,当前的大学班级管理育人弱化、制度流于形式、班风淡化、安全稳定高压态势等现状较为明显,改革班级建设模式,提高班级建设水平,是当前大学教育中亟待解决的问题之一。同时,高校学生班集体建设更是大学生思想政治教育和管理工作的重要环节,本文从当前大学生的思想状况实际入手,对班集体建设中存在的问题加以分析与反思;提出高校学生班集体建设的新措施和对策,论述了加强班集体建设的有效途径与方法,进一步改善并完善对大学生班集体建设的理念与模式。

论新时期大学生班集体的思想政治教育功能

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育。大学生班集体是高校开展教育教学活动的基本单位,也是高校思想政治教育工作的重要组织载体。正确认识大学生班集体的思想政治教育功能有利于进一步加强和改进大学生思想政治教育。

管理与沟通并重 抓好班集体建设——大学班主任工作的几点体会

班级作为学校实施教育教学的基本单位,是学校管理中十分重要的环节.班主任既是学校与班级之间的纽带,又是班级管理的主导和核心,对班级管理的水平、风格和效果、起着举足轻重的作用,并负有直接的责任.我于1994—1997学年担任保山师专英语系第17班班主任,与同学们一度过了丰富多彩也是甘苦掺半的三年.该班级在六个学期荣获省级先进班集体一次,校级先进班集体一等奖一次,二等奖二次,三等奖一次.作为一个大学教育的新生,通过这三年班主任工作的酸甜苦辣,我对大学班集体的建设和管理,从实际践到理论者得到了磨炼和提高.现将八点粗浅的体会略述于后,以就教于同仁和方家.

传承中国女排精神:加强大学生班集体建设

2016年里约奥运会,中国女排时隔12年再登奥运冠军宝座,成就了新的传奇。在一个物质条件不断充盈的时代,国人依然需要艰苦训练、努力拼搏的女排精神,尤其是在校大学生,他们是民族的希望、祖国的未来。传承中国女排精神、加强班集体建设、促进大学生健康成长是一个教育者必须深思的问题。文章对大学生班集体进行了简要的概述并说明了大学生班集体建设的重要性;重点阐述传承中国女排精神、加强大学生班集体建设过程中的几点建议。

如何在大学生班集体建设中融入社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观指马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观教育是社会主义文化事业丰富、繁荣和健康发展的需要。学校教育和管理学生是以班集体为基本单位的。班集体是学生在学校学习、生活的基层组织。然而,高校学生个性不一,问题不断。因此,本研究分析了社会主义核心价值观教育在高校班集体建设中面临的困境。并提出了改进方法,期望能为高校更好进行社会主义核心价值观教育提供参考。

弘扬主旋律——对大学生班集体建设的思考

湖北省高校工委在大学生中组织的“我与班集体”的调查材料出来了:“班集体——我温暖的家”;“班集体——一盘散沙”;“班集体——我对它若离若即……”,种种描述,真实而生动,喜怒哀乐,如泣如诉。这里,我们看到了大学生班集体的曲折兴衰,同学的聚散离合。大家都在探讨:什么才是好班集体?怎样才能建设好班集体?大学生的班集体与中学有什么不同?为什么同是班集体,有的感受如散沙,由向往到离弃?有的则感受如家,由远离而至靠近?其原因何在?

加强班集体建设 创造良好的育人环境

在1994年全国教育工作会议上,江泽民总书记严肃地指出:全社会都要关心学生的健康成长,共同创造良好的育人环境。为什么要创造良好的育人环境呢?面对当今世界的挑战,面对新形势下高校的地位和任务,我们必须清醒地认识到:没有良好的环境,就难以排除社会各种不利因素的影响和干扰,保证党的教育方针的贯彻实施和大学生的健康成长。高等学校最基本的构成单位是大学生班集体。大学生班集体又是大学生赖以存在和发展的第一环境,因此可以说班集体建设得好坏,将直接关系到大学生能否成才,关系到党的教育方针和培养目标能否真正实现的大问题。

大学生宿舍人际关系探析

大学生宿舍人际关系探析姚本先（安徽师范大学）人际关系是人与人之间相互作用的结果，是在物质和精神上的交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的心理关系，即情感联系。人际关系的研究是个复杂的课题，它包罗了许多方面，作为大学生之间的人际关系又具有其特殊的...

试谈发挥大学班干部工作效能问题

大学班级是一种特殊的社会集体。做为大学班集体“组织核心”的班干部,是班级内部的管理者。其工作质量和管理效能势必影响到该集体的“生命力”。本文拟对大学班干部工作的特点以及如何实现班级管理科学化,发挥大学班干部工作效能的问题做点试探性研究。一宇宙中的很多事物都自觉或不自觉地通过不断完善和美化自己来同外界取得相互的协调与平衡,从而更好地相互适应与存在。这种完善和美化的机制就是组织效应的机制问题。