AP课程的机遇与挑战——专访美国大学理事会副主席王湘波

2013年11月16日,华东师范大学与美国大学理事会在上海联合举办了“2013年AP中国教育峰会”。华东师范大学党委副书记兼副校长任友群、美国大学理事会国际事务与高等教育副主席Jim Montoya和来自全国各地优秀高中的校长、AP课程项目负责教师和各界人士二百多人参加此次大会,会议由美国大学理事会关系发展及中国项目副主席王湘波先生主持。

英国大学理事会治理有效性研究——基于20所大学理事会治理有效性评估报告的解读

在结合20份大学理事会治理有效性评估报告的基础上,阐述了英国大学理事会治理有效性评估的背景、主体、内容和方法,解读了英国大学理事会治理有效性的成效:符合外部治理文本要求、履行了理事会的职责和达成了理事会的既定目标,同时也分析了英国大学理事会在治理有效性上存在的结构性与非结构性问题。认为英国大学理事会的有效治理能为我国大学治理改革提供借鉴:出台大学治理政策文本、定期开展大学治理有效性评估、重视治理过程中的非结构性因素。

“国家汉办-美国大学理事会”赴美汉语教师志愿者项目回顾与展望

汉语教师志愿者项目自2004年正式实施以来,已派出志愿者近3万人次,本文从国别化角度,对其中的特色项目"国家汉办-美国大学理事会"赴美汉语教师志愿者项目进行描述和总结,阐述了该项目在中美人文交流中的重要作用,认为高质量的培训和全方位立体化的管理是保证该项目良好发展的手段,也指出项目未来发展的前景及挑战。

美国大学理事会的管理特点及对CAP课程的启示

本研究通过介绍美国大学理事会(The College Board)各管理机构的管理职能,总结大学理事会管理特点,据此对我国中国教育学会的CAP(Chinese Advanced Placement)课程管理提供一些有益启示。分析发现,大学理事会在人才管理上具有民主严谨、灵活互通的特点,在管理机构设置上兼具空间有效与专业的深度。此外,在课程研究管理上他们还注重学术化和实践的科学性。这些对我国CAP课程管理的启示是:设立代表三方共同利益的CAP课程管理机构,构筑CAP课程管理的共建平台;着重参与高中的CAP课程管理,完善CAP课程质量评估体系等。

美国大学理事会宣布取消SAT科目考试及SAT写作考试

2021年1月19日,美国大学理事会正式发布通告,宣布取消SAT科目考试和SAT写作考试。不过,2021年6月的SAT科目考试和SAT写作考试仍将进行,考生可自行选择退出考试或者继续考试。SAT科目考试据称,SAT科目考试在国际上被广泛应用,而随着美国大学预修课程(AP)的推广,学生将不再需要科目考试来证明自己。因此美国大学理事会将不会在美国提供SAT科目考试,国际生在2021年5月和6月则还有进行SAT科目考试的机会。

美国大学理事会专家就AP中文考试与华裔交流

即将于2006年开设的中文大学先修课程（AP）是许多华裔关心的议题。美国大学理事会顾问齐德立与美国大学理事会中文AP考试发展委员会主席白建华日前针对AP中文考试范围、师资培训等议题，与华裔人士进行了交流。

美国大学理事会专家就AP中文考试与华裔交流

即将于2006年开设的中文大学先修课程（AP）是许多华裔关心的议题。美国大学理事会顾问齐德立与美国大学理事会中文AP考试发展委员会主席白建华目前针对AP中文考试范围、师资培训等议题，与华裔人士进行了交流。

国外高端教育学术社团赋能博士教育发展研究及启示——以欧洲大学协会博士教育理事会为例

欧洲大学协会博士教育理事会(EUA-CDE)是欧洲博士教育领域最大的区域组织。它以博士教育研究为核心,以促进欧洲博士教育研究和培训的发展进步、提升欧洲博士教育质量为使命,成为欧洲博士教育的智囊团。EUA-CDE通过年会、博士辩论、专题同行小组、研讨会、国际合作项目等多种形式的学术交流活动,充分发挥其博士研究生教育研究智库的作用,为我国博士研究生教育国际化交流和特色博士研究生教育智库建设提供启示:重视博士教育智库作用,完善智库研究方法;参与全球合作网络,推动博士教育研究国际化;完善服务平台建设,促进学术交流与共享。

美国大学先修课程:人才培养为何“先行一步”?

美国大学先修课程(the Advanced Placement,简称“AP”)起源于20世纪50年代,是由美国大学理事会授权与管理,针对高中11—12年级优秀学生的大学学分选修课程项目。AP课程最初是为培养精英学生而设立的,具备一定难度和挑战性,其在内容上与大学课程接轨,旨在实现高中和大学的良好衔接。近年来,随着教育公平化的持续推进,AP课程的规模和招生范围不断扩大,跨种族、跨阶级参与的趋势日益凸显,逐渐向追求公平性与卓越性的双维目标迈进,体系日臻完善。如今,AP课程已成为美国精英人才培养的重要渠道,其影响力日渐扩展至全球。

德国一流大学的校长选任制度——柏林洪堡大学的个案分析

柏林洪堡大学的校长选任由不同的机构分工负责:大学理事会负责提名,大学师生员工代表大会负责选举,州政府负责任命。三个机构在此形成有效的分权制衡,以保证可以选出同时得到政府、社会和大学认可的校长。这种校长选任制度既尊重大学的自治权,又保证让政府和社会可以对校长选任施加影响;既保证让大学里的不同群体民主参与,同时又赋予教授群体最大的影响力。洪堡大学校长选任制度的特点反映出德国大学治理结构的特点:政府放权、大学自治、分权制衡、民主参与以及教授治校。

美国大学先修课程的最新发展及对我国的启示

美国大学先修课程是为高中学生开设的具有大学学业水准的课程,由美国大学理事会统一管理、编制课程、组织考试。美国的大学普遍承认先修课程考试成绩,将之作为大学录取的重要参考标准,并授予大学相应课程的学分。先修课程增强了高中与大学的教学衔接,提高了高中学生的大学入学率,提升了学生的大学毕业率。我国先修课程在课程设置、教学模式、师资配备、学生选修资格等方面还处在初创阶段,应当借鉴美国的成功经验,成立全国统一的先修课程管理机构,发挥大学和高中在先修课程建设中的作用,推进先修课程在我国的发展。

全纳教育理念在美国SAT考试中的体现

全纳教育是联合国教科文组织提出来的通过消除任何形式的歧视,帮助所有个体更好实现自我价值,从而实现社会融合的一种教育理念。美国SAT考试,经过80多年的发展,在全球具有很强的影响力。SAT考试作为教育过程中的一种重要辅助手段,在很多方面也体现了全纳教育的理念。这对于全纳教育在教育及教育辅助过程中的应用对我国教育界,特别是测试领域有一定有益的启示。

部分高校管理工作中存在的问题和对策建议

我国高校在坚持党委领导下校长负责制中创造了具有中国特色的高校管理模式。但部分高校在管理工作中仍存在一些问题，如没有制定本校章程；权力过于集中，缺少对一把手的有效监督；党政分工不清，错位、缺位、越位的现象常有发生；管理上存在行政化倾向；对教师的考核机制和评价标准欠科学；办学考核指标体系缺乏明确规定；高校的治理和评价缺少社会的参与等。认真学习和全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》是解决上述问题的根本对策。制定大学章程和党委领导下校长负责制实施细则；探索办学决策权、执行权、监督权的科学分离，加强对一把手的监督；加强校风、教风、学风建设；改革校内管理模式；落实将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容；建立科学规范的办学指标体系；建立和完善公办高校理事会等，可以作为加强高校管理的切入点。

回国只为教学测评——专访国际教育测评专家、海云天科技执行总裁王湘波

采访王湘波博士之前，印象最深的是他的诸多第一：全中国第一位TOEFL一次性无一错满分获得者，全世界第一位心理测量学华人博士后，全世界第一位革命性改革AP考试等值方法研究员；等等。2009年，王湘波加入美国大学理事会任副总裁，主要负责理事会各类在中国推广的项目及服务的策略制定和实施，致力于在中国引入和推广AP和SAT课程，促进中国高中国际教学、研究和课程体系改革和发展，开拓学生的国际视野，增强学生学习和走向国际舞台的信心。

AP考试出新政 部分科目在中国大陆暂停考试

2019年6月20日,教育部考试中心旗下中英教育测量交流中心发布通知:暂停部分AP科目在中国大陆的考试。具体通知如下:自2020年起,以下AP科目考试将暂停在中国境内的开放考点举行:美国历史、世界历史、欧洲历史、人文地理。AP考试是由美国大学理事会(The College Board)主持、专为为高中学生设计的考试。

AP考试准备指南

随着美国名校申请竞争日渐激烈,越来越多的学生把目光聚焦在AP考试。申请美国留学的同学,AP考试可以说是必经之路。当前即将迎来AP考试月,在备考的同学们一定要充分了解AP考试,才能达到理想分数。什么是AP?AP是美国大学先修课程(Advanced Placement),简称AP,是由美国大学理事会(The College Board)在高中阶段开设的具有大学水平的课程,主要适合申请美国本科的高中生学习,在全世界范围内均可授课。

交流共促发展

5月伊始,部分国际考试时间发生了变动。美国大学理事会(College Board)发布公告,受疫情影响,上海、北京、长春、哈尔滨、南昌、南通、苏州、郑州8座城市的AP考点关闭,5月份考试取消。同时不提供线上考试的机会,不延期、而且不会安排后续补考。除此之外,沪浙苏皖几地也于4月时就取消了5月的IB考试,改为非考试路径考评。这些国际考试时间的变动意味着学生们不仅失去了参与考试的机会,也打乱了原本的备考计划,没有了考试成绩更是会进一步影响未来的申校、出国的节奏,这样的现状无疑让家长和孩子都措手不及。

法国大学内部治理结构:历史嬗变与价值追求——基于中世纪至2013年的分析

法国大学内部治理结构的演变是一个历史的动态发展过程,是不断适应社会需求与高等教育发展需要的结果。从总体趋势看,为了遵循学术发展规律和大学组织特性,实现学术自由,法国大学内部治理结构改革的价值追求始终坚持治理重心下移和保证高级学术人员的治理地位。当前,推进大学自治进程,完善校院(系)二级管理体制,适当吸收校外代表和学生代表参与大学治理,保证高级学术人员在大学治理中发挥应有作用,是构建和完善我国大学内部治理结构的现实选择。

上海大学举办中关教育论坛

11月10日，国家汉办组织的汉语桥一美国校长访华团来到上海大学，参加由上海大学承办的中美教育论坛。来自美国大学理事会、杜克大学、普度大学、斯坦福大学等30多所大学的38位校长和来自上海市高校的40多外大学领导齐聚一堂，共同研讨中美教育问题，积极探索国际教育交,

美国围绕历史叙事的文化战争愈演愈烈

每年2月是美国“黑人历史月”(Black History Month)。颇具讽刺性的是,在今年“黑人历史月”到来前不久,美国佛罗里达州教育部在写给美国大学理事会的信中,拒绝把非裔美国人研究先修课程列入该州课程目录,引发激烈争议。这一事件与近年来美国就是否在公立学校开设“1619项目”课程展开的激烈争议一样,都凸显了在种族斗争加剧的背景下,美国围绕历史和国家叙事的文化战争正愈演愈烈。