研究型大学理科教学中的开卷考试及实践

围绕研究型大学创新性人才培养目标和教学质量建设,我们研究分析了在理科教学中使用开卷考试的特点、条件和作用,提出了一种阶段模块化开卷考试与期末闭卷通考相结合的教学考核模式,以充分考查和培养学生运用所学知识分析解决问题的能力和对基本概念的掌握,并在理科光学课程中进行了设计和实践探索,取得了良好的效果。

基于激发学生学习动力的大学理科教学改革

主要是提出一种基于激发学生学习动力的大学理科教学方法.目前大学理科教学主要存在学习内容繁多,教法单一,学生疲于学习等现象.笔者在国内多年的理科教学经验的基础上,结合加拿大UBC(英属哥伦比亚大学)的高等教育理科教学研讨经历,探索一种适合国内大学理科教育的新型教学方法.该教学方法旨在激发学生学习动力而进行多方位的改进,从以教师为主导的课堂教学改革为以学生为主导的教学方法,从单一的课堂授课讲解,提升为多维度、互动式、讨论式和两步测试法等教学模式.通过教学方法的改革,即以学生学习为中心,激发学生的学习动力,从而提高大学理科的教学质量.

MCAI课件在大学理科教学中的应用

MCAI课件应用于大学理科教学中的课堂教学、自学和辅导、复习总结和单元测验以及教学中的数据处理。 MCAI课件要求教师改变教育观念 ,改造知识结构 ,研究新的教育方法 ;要求学生的学习转向创造性的思维训练 ;要求教学经验丰富的教师来设计课件的思路和编写脚本 ;要求建设的投资力度进一步加强。

地方综合性大学精英教育与大众化教育有机结合的探索与实践

自高等学校扩招以来,我国高等教育朝着大众化方向迅猛发展,随着高等教育的精英化向大众化转型,我国的地方综合性大学作为介于重点大学和一般本科院校之间的教育实体正在积极探索精英教育与大众化教育结合的新路子:分层次办学;分类别指导;针对性实施;阶段性突破。努力把地方综合性大学办出特色、办出水平、办出效益,在履行精英教育和大众化教育双重社会责任中促进其更快、更好发展,进而促进整个高等教育系统和全社会的和谐发展。

高校理科创新性人才培养的开卷考核模式研究

围绕研究型大学创新型人才培养目标和教学质量建设,我们研究分析了在理科教学中使用开卷考试的特点、条件和作用,提出了一种阶段模块化开卷考试与期末闭卷通考相结合的教学考核模式,以充分考查和培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力和对基本概念的掌握,并在理科光学课程中进行了设计和实践探索,取得了良好的效果。

Explore the intrinsic link between the ideological and political education and the mental health education

College students＇ ideological and political education and psychological health education have established contact and differences. In the actual work, Mental Health Education must play a role in Ideological and Political Education in promoting the combination of both, to improve science, effectiveness, pertinence of college students ＇ ideological and political education.

Study on the Application of Network Teaching Platform to the Teaching of Course Management Science -Xi＇an International University Is Taken for Example

In the teaching of course Management Science, how to effectively make use of network teaching platform is a very important reform. How will be the best effect achieved？ On the basis of the network teaching platform system available from Xi＇ an International University and also by combining with the teaching situation of course Management Science, the existing problems are analyzed and also the related suggestions are proposed, in order to achieve a better teaching effect.