网络环境下大学生“三观”的引导策略研究

随着网络媒体的兴起和信息化时代的到来,网络成为继报刊、广播、电视等传统媒体之后的新兴媒体。网络媒体已呈迅猛发展之势,具备了一定的规模,并产生了相当的能量和影响力,成为影响大学生＂三观＂教育的重要因素。高校如何保持和利用好网络的优势,帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,成为新时期大学生思想政治教育新的课题。

探索大数据下微信圈与大学生“三观”

2018年"校园贷"盛行于各大高校以及一些其他事件的发生,"颜值即一切""学习无用"等口号成为当代部分大学生的追捧,随意言论的网络主播、网红等人群兴起,大学生彼此之间攀比之风日渐严重,对大学生人生观、价值观产生巨大影响。利用大数据平台对部分高校学生进行世界观、人生观、价值观自我认知调查,数据显示,经过一段时间的监督和引导,大学生的"三观"会发生巨大变化,大数据时代对大学生的生活方式、思维方式、行为方式等世界观、人生观、价值观进行强烈的冲击。大数据时代给大学生自我成长带来了前所未有的机遇与挑战。利用微信圈来调整大学生"三观"的培养,促使大学生提高自身素养,参加工作后更好的服务社会,实现自我价值。

优秀民俗文化对大学生“三观”教育的补充效能及应用路径

优秀民俗文化是民族传统文化的根脉,历久弥新,是永不枯竭的民间教育资源,对当下大学生的"三观"教育具有不容忽视的补充效能。高校要从教学体系、实践活动、传播媒介等环节着眼建立和完善大学生优秀民俗文化教育体系,从根本上保证优秀民俗文化的价值效能在大学生"三观"教育中得以发挥。

后现代主义思潮影响的不良网络对大学生“三观”的解构

当前我国正处于全球一体化进程中,经济发展处于转型关键期,民众价值观呈多元化。在这样的背景下,出现了一些不良网络思潮动摇大学生主流价值信仰、误导大学生消费观、渲染功利色彩、扭曲大学生道德价值取向、削弱高校思政教育的话语权。因此,我们要坚持依法开展网络监管和内容筛选,科学开展马克思主义理论学习,将核心价值观和传统美德融入大学生日常教育,改变高校传统思政教育模式,加强网络思政教育平台搭建和产品开发。