职业院校大学生使用手机状况调查分析报告——以乌鲁木齐职业大学为例

随着手机适用范围的扩大,使用者的年龄段开始逐步下降。大学生作为最易接受新鲜事物的特殊群体,对于手机的使用和依赖,使他们降低学习效率,影响学习质量、增加经济负担给生活上造成压力、过度沉浸在虚拟世界,严重阻碍人际交流等许多方面发展。本文以乌鲁木齐职业大学部分学院为样本,对大学生使用手机情况做出调查、分析。

手机使用对在校大学生影响的调查与分析

对承德石油高等专科学校1 765份大学生手机使用现状和问题状况问卷调查的分析,了解了在校大学生手机使用的基本情况,并分析了手机的使用对大学生的生活、学习和心理等各个领域的正面和负面的影响,在此基础上提出了改善和加强大学生有效利用手机和杜绝各种手机使用弊端的措施。

基于计划行为理论的大学生课堂使用手机行为机理

为改善大学生课堂过度使用手机行为,基于计划行为理论(TPB)构建一个含有二因子中介变量的中介模型,探讨课堂使用手机应对计划和课堂质量监管对于课堂使用手机行为的影响。通过问卷调查426名学生的课堂使用手机状况,利用结构方程模型(SEM)实证检验课堂使用手机目的和使用手机行为之间的中介作用。结果表明:课堂使用手机应对计划与课堂使用手机行为显著正相关,课堂质量监管能够引导手机的正确使用,课堂使用手机应对计划的中介效应小于课堂质量监管。