教育信息化2.0背景下大学生信息素养教育研究

通过分析教育信息化2.0背景下国内升大学生信息素养水平的途径。外高校大学生信息素养教育的现状,结合新媒体时代大学生信息需求特点及获取信息障碍,提出了当代大学生信息素养提升体系的构建是一项长期、持久的工程,需要通过校内外联动和资源整合引导,才能构建适应教育信息化转变要求的信息素养培养模式。

基于工程教育专业认证的大学生信息素养教育研究——以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例

专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分。文章分析了工程教育专业认证背景下的信息素养教育及其存在的问题,罗列了工程教育专业认证对大学生信息素养的主要要求,以沈阳理工大学图书馆的信息素养教育为例,提出了开展以大学生为中心的分阶段信息素养教育、开展以结果为导向的反向教学设计工作、开展以持续改进为目标的教学质量评价与反馈工作等基于工程教育专业认证的信息素养教育策略,以期高校图书馆能够建立健全信息素养课程体系,多渠道开展信息素养教育和创新型服务工作,融入高校人才培养大局。

大学生信息素养教育创新研究——评《大学图书馆信息服务与信息素养教育理论与实践研究》

在大数据时代的浪潮下,高校图书馆的职能与作用经历了深刻的变革。大学生信息素养教育的特点也逐渐显现,强调实践性、个性化及应用能力的培养变得尤为关键。传统的纸质书籍虽然依旧有其价值,但在数字资源的日益丰富下,它们已无法满足现代学子的多元化需求。为此,高校图书馆务必积极拥抱数字化转型,致力于构建完善的数字化资源体系,以此为学生提供更为广博且深入的学习材料。不仅如此,当前的大学生信息素养教育更加注重对学生实际应用能力的培养。

大学生信息素养教育的“慕课”化趋势

主要采用文献调查分析法和网络调查法,在分析慕课及其特点、类型的基础上,对国内外慕课发展的整体状况、信息素养慕课的建设现状进行了调查研究。研究表明,中国大学慕课的建设步入稳定发展的阶段,信息素养慕课的建设未受到足够关注与重视,开设大学生信息素养系列慕课是大势所趋。

谈对大学生的信息素养教育与学习型人才的培养

具有较高的信息素养是对学习型人才的最基本的要求。信息素养是大学生提高自己学习能力的基础、是大学生提升自己创新能力的源泉、是大学生提升自己竞争能力的必备条件。对大学生进行信息素养教育,应充分发挥高校图书馆的作用,应将信息素养教育贯穿于整个教育与教学的过程之中,同时还应重视隐性课程在对大学生进行信息素养教育过程中的作用。

高校图书馆对大学生开展信息素质教育的策略

信息素质教育是素质教育的重要组成部分。发挥高校图书馆的地位和作用优势对大学生进行信息素质教育是图书馆理应承担的重要任务。为完成这项任务,高校图书馆对大学生进行信息素质教育应采取以下策略:加大宣传信息素质教育的力度;不断提高馆员的自身素质;改进教育方法,拓宽教育途径,充实教育内容;发挥导读作用。

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

目前大学生信息素质教育状况是:文献检索课不被重视、大学师生信息意识淡薄、信息利用能力差等。高校要充分认识到提高高校图书馆教师队伍的素质和加强大学生信息素质教育的重要性。利用图书馆网站开展多种形式的信息素质教育,利用图书馆信息资源,加强文献检索课的教学改革,培养和造就有创造力的人才。只有具备信息素质的人,才能实现终身学习,才能成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。

基于大学生信息素质教育的“文献检索”课教学探讨与实践

本文从开展对大学生信息素质教育,高校开设文献检索课的现状,文献检索课教学方法的改革以及师资队伍建设几方面对文献检索课的教学改革进行了阐述。

高校图书馆加强大学生信息素养教育的新思路

本文针对当代大学生素养教育的现状,系统地阐述了信息素养的基本理论,探讨了加强大学生信息素养教育的必要性,分析了高校图书馆在大学生素养教育方面的作用,提出了高校图书馆加强大学生素养教育的几点新思路。

谈高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势及任务

21世纪我国高等教育的主题是培养高素质创新型人才,其重点之一是培养大学生信息素质,使他们具有终身学习能力、竞争能力、创新能力。因此,全面开展对大学生的信息素质教育刻不容缓。而被誉为"大学的心脏"、"知识的中心",且作为学校教学、科研重要组成部分的图书馆在大学生信息素质教育中有着不可推卸的责任。本文就高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势及具体应承担的任务进行了重点阐述说明。

高职医学院校大学生信息素质教育的思考

阐述信息素质教育的内涵及其重要性，指出目前高职医学院校大学生信息素养的现状及存在的问题，就当前高职医学院校图书馆大学生信息素质教育工作提出几点思考。

大学生信息素养一体化教育体系及其构建对策

我国信息素养教育已开展了二十几年,但主要是以文献检索课方式进行,目前信息素养教育存在诸多问题,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》对高素质专门人才和拔尖创新型人才培养的新要求,构建良好的信息素养一体化教育体系是适应这一要求的重要举措。该文探讨如何将信息素养教育贯穿于大学教育的全过程和构建全方位、一体化的信息素养教育体系,以实现大学生信息素养的整体提升。

信息化时代大学生创业教育与训练策略研究

引导大学生运用已经掌握的知识与技能创造财富,为社会发展作出更大的贡献是高校大学生创业教育和训练的更重要的任务和责任。本文从信息时代技术创新的角度分析大学生创业教育与训练的必要性和紧迫性,阐述目前高校大学生创业教育与训练存在的问题和面临的机遇,提出加强大学生创业教育与训练的有效策略。

高职院校图书馆职能与大学生信息素质教育

大学生信息素质教育已成为世界各国高等教育界乃至社会各界所关注的一个重要课题。图书馆作为文献信息中心，肩负着教育和服务双重职能，现对图书馆如何在大学生信息素质教育中发挥优势进行分析，介绍我校图书馆在培养学生信息素质中的做法，并对今后图书馆如何进行大学生信息素质教育提出了一些想法。

从海南高校图书馆一线服务看大学生信息素质教育

介绍了信息素质与信息素质教育的内涵,从海南高校图书馆一线服务探讨了大学生信息素质状况,提出了高校图书馆加强大学生信息素质教育的途径。

微博:大学生思想政治教育的新平台

在着力构建大学生网络思想政治工作体系的今天,微博这一新型网络信息传播平台的出现,已经受到高度关注。在深入分析微博的功能、特点的基础上,寻找它与思想政治教育的衔接点,建立健全借助微博开展大学生思想政治教育的工作机制,有助于占领网络思想政治教育主阵地,保证大学生思想政治教育顺利推进。

文献检索课新视域——大学生网络学习行为的指导

文献检索课的课程目的和教学目标与研究大学生网络学习的现实意义相吻合,指导大学生网络学习行为是文献检索课功能的拓展,从这一视角出发,文献检索课可以为大学生的网络学习行为提供多项指导。

“互联网+”时代的高校图书馆信息素养教育——以凯里学院图书馆为例

“互联网＋”时代要求人们必须具备信息素养。“互联网＋”思维促进高新技术与教育深度融合,也促进图书馆向智慧化、数字化转变。高校图书馆是大学的信息资源中心,是培养大学生信息素养的主阵地。在传统的教育模式之下,探索大学生的认知特点和思维特征,顺应教改潮流,是不断完善信息素养教育的有效途径。高校图书馆应与时俱进地改进信息素养教育教学方法,通过多种形式拓宽学生的信息获取渠道,提高信息素养技能。

高校图书馆开展信息素质教育的思考

就信息素质教育的涵义、作用及其在大学生中开展信息素质教育的重要性进行探讨;分析目前高校图书馆开展大学生信息素质教育的现状和优势;提出开展信息素质教育的对策。

建设图书馆教学团队 拓展大学生信息素质教育

高等学校图书馆是开展信息素质教育,培养大学生信息意识和信息能力的主要基地,西北政法大学图书馆通过打造图书馆教学团队,改变了图书馆被动、单一、传统的服务模式,实现了服务理念、服务内容、服务模式的创新,形成了'新生教育、文献信息检索与利用选修课、文献信息专题讲座和数据库使用个别指导、《影像读书·沙龙》讲座'的有序分阶段进行的实践模式,有力提升了学生的信息素养,具有较强的现实针对性,在高校人才培养实践中成效显著。