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以人为本视域下信息类专业工作室的建设
1
作者
曹坤
刘述田
杜广霞
《电子技术与软件工程》
2013年第18期262-262,共1页
信息类专业工作室是大学生工作室的一部分。创建该项专业工作室必须坚持"科学发展观"和坚持"以人为本"的主导思想。本文就如何做好信息类专业工作室的根本问题,谈一些经验和认识。本文介绍了建设大学生信息类专业...
信息类专业工作室是大学生工作室的一部分。创建该项专业工作室必须坚持"科学发展观"和坚持"以人为本"的主导思想。本文就如何做好信息类专业工作室的根本问题,谈一些经验和认识。本文介绍了建设大学生信息类专业工作室的意义。作者以自身创建信息类工作室的经历阐述了大学生工作室指导教师的职责与方法:指导教师首先要有奉献精神,然后对信息类工作室要有明确认识,对成员的招募和培养要坚持"科学发展观",坚持"以学生为本"。
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关键词
大学生信息类工作室
协调作用
凝聚作用
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职称材料
题名
以人为本视域下信息类专业工作室的建设
1
作者
曹坤
刘述田
杜广霞
机构
大连工人大学计算机系
海军航空兵学院飞行理论系
大连软件职业学院软件工程系
出处
《电子技术与软件工程》
2013年第18期262-262,共1页
文摘
信息类专业工作室是大学生工作室的一部分。创建该项专业工作室必须坚持"科学发展观"和坚持"以人为本"的主导思想。本文就如何做好信息类专业工作室的根本问题,谈一些经验和认识。本文介绍了建设大学生信息类专业工作室的意义。作者以自身创建信息类工作室的经历阐述了大学生工作室指导教师的职责与方法:指导教师首先要有奉献精神,然后对信息类工作室要有明确认识,对成员的招募和培养要坚持"科学发展观",坚持"以学生为本"。
关键词
大学生信息类工作室
协调作用
凝聚作用
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以人为本视域下信息类专业工作室的建设
曹坤
刘述田
杜广霞
《电子技术与软件工程》
2013
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