大学生信息素养专题学习系统的设计与实现

大学生信息素养专题学习系统的开发遵守面向对象的软件开发思想,整个开发过程包括需求分析、系统设计、系统实现和测试等阶段。大学生信息素养专题学习系统在分析与设计过程中,通过详细地分析各种用户对系统的功能需求,确定了系统的主要功能模块,对各功能模块进行了详细的设计,并绘制了各功能模块的模型图,从而实现了系统设计的正确性与完整性。大学生信息素养专题学习系统的建立为大学生学习信息素养知识与提高信息素养提供了帮助。

流媒体技术在信息素养专题学习系统中的优势

影音文件服务系统是大学生信息素养专题学习系统的重要且必要的子系统,为学习者提供丰富的不可替代的专题学习内容和相关学习资源,是提高学习者信息素养的重要保障之一。分析了流媒体技术在大学生信息素养专题学习系统中的优势及不足,对流媒体资源的构建与实现进行了探讨。

信息系统分析与设计课程改革与实践

提出基于大学生信息素养提升的教学模式,在教学过程中引入多种教学方法,加深大学生对系统分析与设计过程的理解,促进大学生实践能力与信息能力的提高.

新疆少数民族大学生媒介素养现状分析

在媒介化、信息化的时代，作为社会信息系统的大众传媒，渗透并深刻影响着我们的生活。认识传媒，选择和接触传媒，解读、甄别和判断传媒信息，已经成为现代社会公民的基本生存能力和生活技能。本文以新疆少数民族大学生为研究对象，探讨少数民族受众的媒介素养特征。

信息管理与信息系统专业学生知识管理素养调查研究

设计了知识管理素养调查问卷,对高校信息管理与信息系统专业学生进行调查。结果表明:知识管理素养各项要素间高度相关,大学生的知识管理素养明显偏低,需要进一步加强教育以提升知识管理素养。

信息素质与人才能力的培养

信息素质与人才能力的培养王澎（一）信息素质内涵“信息素质”（ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｖ），又称“信息文化”、“信息能力”、“信息素养”，１９７４年美国信息工业协会ＰａｕｌＺｕｒｋｏｗｓｋｊ首先提出这一概念，并将其概括为“利用大量的信息工具...