浅谈大学生党员质量保障与评估机制建设

大学生党员质量的好坏不仅直接影响着党在青年学生中的形象,更关系着中华民族伟大复兴"中国梦"的实现。如何保障大学生党员质量,创新地探索大学生党员质量保障与评估机制具有十分重要的意义。本文从当前大学生党员质量状况出发,论述构建大学生党员质量保障与评估机制的意义以及应遵循的原则和须注意的几个问题,为具体构建大学生党员质量保障与评估机制奠定基础。

深化“创先争优”活动，构筑大学生党员质量保障机制

大学生中共党员具备一定的独特性，他们青春朝气、活力充沛，为党组织带来了新鲜血液，能够为党的事业继续扬帆远航提供坚实保障；但另一方面，大学生党员，尤其是毕业生党员流动性大，在校时间有限，这些客观因素不利于基层组织对其进行有效的管理培养。因此，藉由“创先争优”活动契机，构筑大学生党员质量保障机制，才能进一步保持高校发展党员工作的生机与活力，提升高校学生党员发展质量，永葆我党的事业活力永驻。

提高发展大学生党员质量的思考

在大学生党员数量和比例不断提高的同时,高校党委组织部门还必须统筹发展数量与质量,教育、培养、考察与发展、管理、服务,年度发展计划与入党积极分子、发展对象,支部委员会和支部大会之间的关系,准确把握大学生学习、成长和大学生党建工作规律,努力提高发展大学生党员质量。

践行社会主义核心价值观,促进大学生党员质量再提升

本文针对当前社会思潮多元化对大学生党员价值观的冲击,结合高校党建工作实际,发现并提出大学生党员培育和践行社会主义核心价值观现存的突出问题,从实践育人、机制保障、情感教育、改革创新、广泛宣传等四个方面,提出通过培育和践行社会主义核心价值观,促进大学生党员质量再提升的有效路径,为提升高校党建工作科学化水平提供借鉴。

全面从严治党背景下大学生党员质量建设的思考

全面从严治党是加强大学生党员质量建设必然要求,加强大学生党员质量建设是全面从严治党的使命使然。针对当前大学生党员质量建设工作存在的问题,本文从加强党建工作队伍建设、严管大学生党员发展过程、构建大学生党员质量建设实践平台三个方面提出了加强大学生党员质量建设的路径与方法。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央一直高度重视党建工作,在总结社会主义建设经验的基础上,提出了四个全面战略布局。

高校党建视域下新时代大学生党员质量问题研究

新时代下,十九大报告和新党章对党建工作提出了新要求,高校党组织和党务工作者在发展大学生党员的过程中,要及时根据当前新时代的新形势特点和新要求去改进工作和调整发展方向。

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人——新时代大学生党员质量问题研究

全面从严治党是四个全面战略布局之一,大学生党员在党员群体中占很大比重,我们必须在党的建设过程中,时刻关注大学生党员质量的建设。入党前把关、入党后教育、党员退出是新时代高校党的建设的三个环节,在这三个阶段中,高校要从党的建设各个方面去找到影响党员提升的因素,从而为其质量提升提供保障。

大学生党员质量保障和评估机制研究

构建大学生党员质量保障和评估机制,积极主动、保质保量地做好大学生党员发展工作,是高校党员队伍建设的重要内容。具体可以从目标管理机制、考核机制、奖惩机制、监督机制和反馈机制等五方面机制建设着手。

理工科大学生党员发展质量保障体系探讨与研究

提高大学生党员发展质量,尤其是理工科学生党员发展质量,一直是高校党建工作者工作的重点.本文从理工科高校党员发展存在问题及原因入手,对影响党员发展质量的各个因素进行深入思考和分析,提出了构建党员发展保障体系的对策和可行性建议.

提升高职大学生党员发展质量

党的十八大以来,党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置,并为加快推进现代职业教育发展指明了方向,高职院校要以培养职业化、年轻化、知识化、专业化人才为首要任务。要完成这一宏伟目标,大学生党员的培养和发展十分重要。当下高职院校大学生党员发展工作存在学生整体素质不高、学制短、预备期考察不规范的特点,面临着学生党员理想信念不够坚定,入党动机不够纯正等问题,这与相关组织入口把关不力、发展程序不严、培养教育缺乏创新、党务工作薄弱等不无关系。因此,应对学生入党积极分子把好教育、宣传、推荐"三道关",增强学生理想信念;应加强机制建设,保证考评各环节的规范性;应提高院校党校水平,打造高水平的党务干部队伍;应严格遵循《中国共产党党员发展细则》的要求,创新思路,提升高职大学生党员质量。

大学生党员发展质量的提升路径研究

在当前市场功利性思想与社会浮躁心态的影响下,如何提升大学生党员培养质量成为一个现实课题。制定学生党员发展和培养的程序,规范和完善大学生党员发展和考核的量化标准;采用答辩制和票决制对党员发展对象进行合理高效的管理,同时充分调动班主任、培养人、党支部书记、辅导员等参与与投入,实现协同培养是大学生党员发展质量提升的重要路径。

提升大学生党员发展质量的策略研究

近几年,高校申请加入中国共产党的大学生数量逐渐上升,但部分学生存在入党理论知识匮乏、服务意识淡薄缺少社会实践经验等问题。针对上述问题,基于“启蒙、培养、提升”三大工程提高大学生党员的发展质量是一种可行性较高的方案。总体来说,就是以党员活动室为依托,实施“启蒙工程”引导学生在思想上入党;以学生自管服务中心为载体,实施“培养工程”引导学生在意识上入党;以雷锋商社工作站为平台,实施“提升工程”引导学生在行动上入党。实施三大工程可提高学生自管教育、自我管理、自我服务的意识,以此实现对学生党员发展工作模式创新与实践的深入研究,以期促进大学生党建工作的顺利开展,实现大学生党建工作模式创新与实践。

完善大学生预备党员转正考核体系的思考

发展大学生党员是高校党建工作的重要内容,对扩大党的执政基础,增强党的凝聚力和战斗力有重要意义。但是,在当前高校大学生党员发展工作中存在着一些问题,尤其是预备党员转正工作,存在着一定程度上的走过场现象,已经影响到了大学生党员的发展质量。健全大学生预备党员转正考核体系,对提高大学生党员发展质量,促进高校党建工作的顺利开展有着重要意义。

抓实抓细大学生党员教育培养

近年来,石家庄铁道大学机械工程学院党委推行了“5+N”(“5”是指集中教育、小组学习、岗位示范、朋辈帮扶、典型引领5项教育活动;“N”是指军训教官、知行讲堂、志愿服务等实践平台)大学生党员质量提升计划,把理论学习和党性锻炼深度融合,推进大学生党员意识进一步强化、理论素养整体性提升、模范作用显著性增强。

高校大学生党性教育研究——以吉林大学为个案

大学生入党积极分子是大学生党员的重要储备力量,其队伍建设状况直接决定着大学生党员的质量。因此,探索其教育培训的有效途径,对于提高大学生积极分子素质、提升大学生党员队伍质量,保持党的先进性和纯洁性,推动高校学生党建工作的科学发展具有重要意义。

学生党员发展培养量化考核体系探索

高校学生党员质量的提高是目前高校党组织发展的要务。但现有的学生党员发展培养机制存在薄弱环节,缺乏科学合理的体系。学生党员发展培养量化考核体系涵盖了对考察对象各方面的量化评价、谈话和汇报展示等内容和细节,并可根据党支部实际情况调整各部分的权重。该体系的建立将从党员发展着手,探索出以积极分子培养教育的新途径,并以此为导向,创新学生党建工作和方法。

高职院校发展学生党员工作的创新探索

发展大学生党员是高职院校党建工作的一项重要任务,是加强学生思想政治工作、推进素质教育、建设校园精神文明和维护校园稳定的有力抓手和重要措施。重视和培养高职院校大学生党员,提高大学生党员质量,是高职院校基层党组织面临的重要课题。笔者多年从事基层党建工作,在发展学生党员工作中进行了一些探索与实践,取得了较好的成效。