关于加强我国大学生公民意识教育的思考

当前我国大学生公民意识教育存在的问题包括教育形式与手段僵化、教育内容具有意识形态性以及教育的内容与现实存在反差等。加强大学生公民意识教育应采取如下对策:把大学生公民意识教育纳入到整个国家的公民意识教育和社会主义民主政治建设的体系中,建立专门化的公民意识教育体系,创新大学生公民意识教育的形式。

高职院校大学生公民意识教育现状的调查与分析

高职院校大学生具有一定的权利意识、责任意识和社会公共道德意识,但正确履行权利、承担义务所需的法律知识和技能欠缺,解决矛盾与冲突的方法和手段简单,反映出长期以来学校思想政治教育忽视把学生培养成合格公民的缺陷。公民意识教育是依法治国的基础工程,只有确立明确的教育内容,把教育与实践体验有机结合起来,才能真正提高大学生的公民意识,实现培养合格公民的目标。

当代大学生公民意识教育刍议

针对大学生公民意识的缺失，作者从市民社会自身矛盾发展和市场经济负面影响、高等教育滞后的视角．分析了导致当代大学生公民意识缺失的必然原因和偶然原因。通过一系列的现状与原因分析，得出结论：加强大学生公民意识教育是现代社会发展和学生自身发展的必然要求，是我国高等教育的重要任务之一。

基于价值虚无主义视域下大学生公民意识教育研究

在价值虚无主义的影响下,大学生的公民意识淡漠,产生了在国家认同、政治价值认同和文化价值认同等方面的危机。运用马克思主义的价值原则,在社会主义核心价值观的维度中找寻现实价值的确定性,适时开展公民意识教育,弘扬新时期所构建的价值体系,祛除价值虚无主义对大学生的影响提供新的维度,以增强大学生的公民意识。

论大学生公民意识教育

高校开展公民意识教育,有利于强化大学生对社会主义核心价值观的认同,培养高素质合格公民。提出通过建立公民意识教育和思想政治教育的融合机制、构建公民意识教育内容体系以及创建公民意识教育良好育人环境,形成中国特色的公民意识教育体系,推动高校立德树人根本任务的实现。

网络视域下高职大学生公民意识之现状及其成因

高职院校大学生具有一定的权利意识、责任意识和社会公德意识,但正确履行权利、承担义务所需的法律知识和技能欠缺,解决矛盾与冲突的方法和手段简单,反映出社会、学校和网络虚拟世界对学生合格公民养成的消极影响。

试论低碳经济时代大学生公民意识的培养教育

低碳经济是继工业化和信息化之后,人类经济面临的又一场革命,其意义深远。公民特别是大学生有责任树立低碳意识、践行低碳意识和宣传低碳意识,因此,低碳经济时代大学生公民意识培养体系的建构是本文研究的重点。

青年志愿者活动与大学生公民意识培育

公民意识是民众在民主政治时代必须具备的一种社会意识,主要包括公民的主体意识、权利意识和社会责任意识三个层面。公民意识的形成和状况直接影响着公民个体的现代化发展状况,作为公民优秀代表的大学生的公民意识则最终影响着国家现代化的进程和实现,加强当代大学生公民意识的培养具有重要的现实意义和指导意义。公民意识培育只有将理论传授与社会实践有机结合起来,在实践中亲身体验和感悟,才能达到知行统一,取得实实在在的效果。青年志愿者活动通过引导大学生从身边的具体事情做起,逐渐走进社会,熟悉生活,逐步培养起公共责任感和公德意识,它具有课堂教学无法比拟的教育效果,对大学生公民意识培养具有十分重要的作用。

我国大学生公民意识培养的基本经验及其发展

现阶段我国大学生公民意识的培养具有重要的价值和意义。大学生公民意识的培养已经取得了一定的进展,并且获得了一定的经验和启示。要注意大学生公民意识培养的原则、规律、方法以及环境等各种因素,总结经验,为现阶段我国大学生公民意识培养找出新的途径。

从弗洛伊德人格结构理论视角谈大学生公民意识的培养

弗洛伊德人格结构理论认为人格由本我、自我和超我等构成,这三部分人格结构以自我作为中介,受到本我的驱使和超我的控制,它们相互冲突又协调统一,构成了完整的人格。我国公民建设起步较晚,存在着意识淡化等问题,这些问题掣肘着公民社会的建设。大学生是未来社会的参与者与主导者,其公民意识的强弱,直接决定着我国文明的发展程度。在学生和谐统一人格的形成过程中,应正视本我,发展自我,引导超我,培养学生作为现代公民的独立自主、规范约束与遵守公德等公民意识。

志愿者行动:培育大学生公民意识的有效途径

志愿者行动是在志愿精神指导下进行的自愿性、无偿性和公益性活动。作为公民社会的特征之一,志愿服务在现代社会中的作用越来越显著。志愿者行动所体现出的精神内涵与高校所要着重培育的公民意识存在着共通之处。志愿者行动提供的平台,有助于高校大学生形成良好的参与意识、责任意识,进而推动高校公民意识教育的深入开展。同时,避免形式化倾向、引导学生转变传统志愿观念,又是高校开展志愿者行动所要注意的问题。

思想政治教育视域下大学生公民意识教育对策分析

对公民意识有了实质性的认识,才能推动社会的发展。在大学生思想教育中公民意识的教育必须加以重视。通过分析大学生公民意识的现状,总结目前存在的主要问题,最后提出了大学生提升自身公民意识的对策,需要家庭、学校、社会及自身四个方面的共同努力,并需要制定统一的教育标准。对于大学生提升公民意识、成为国家建设需要的合格人才具有建设性的意义。

网络舆情视野下的市民社会理论与大学生公民意识培育

互联网时代的到来,已经深刻改变了当代社会生活。网络不仅提供了一个信息获取的平台,而且让大学生更加平等自由地沟通与交流。在此背景下,网络舆情作为互联网生活的重要组成部分,越来越对大学生的平等意识、规则意识、公民权利和责任意识产生重要影响。本文希望从厘清市民社会的概念开始,通过对大学生市民社会观念和互联网,尤其是互联网中网络舆情的分析,研究从互联网中培育大学生公民意识的可能性和限制性。

当代大学生公民意识发展非对称性的研究

公民意识教育与高校治理、和谐校园建设以及提高大学生综合素质存在着重要的依存关系。当代大学生公民意识虽然有了显著提高,但在主体意识、责任意识、权利义务意识、法律意识、科学理性意识等方面仍然出现非对称性发展的情况。一方面要加强大学生志愿者行为的实践性,在"两课"教学方式中注重大学生公民意识的培养;另一方面强化学校"公民文化"建设,使大学生意识培养形成制度化和规范化。

浅议大学生公民意识教育

党的十七大强调要加强公民意识教育,切实推进我国的公民教育。大学生是社会主义现代化建设的主力军,其公民意识的状况将直接影响到整个社会的发展。本文分析了大学生公民意识教育过程存在的问题及其原因,并提出了改进措施,旨在增强大学生公民意识。

班级在大学生公民意识培育中的作用

班级作为学校教育的主要形式之一,它不仅是学校对大学生进行教育和管理的基层组织,而且是大学生接受文化教育、拓展自身素质的主要阵地,在大学生公民意识教育中起着不可替代的重要作用。

自媒体对大学生公民意识教育的影响及引导路径

新媒体时代,自媒体对大学生公民意识的教育带来了机遇和挑战,因此,要实现大学生公民意识教育与自媒体的良性互动,不仅要努力克服新媒体带来的负面效应,同时要将大学生公民意识教育与自媒体的特征紧密结合起来,探索自媒体时代大学生公民意识教育的引导路径。在学校层面,要更新教育理念,丰富教育内容,完善教育路径,加强对学生理性公民意识的教育和引导。在法律层面,要建立健全和完善自媒体传播相关的法律法规,积极探索网络虚拟空间的管理模式,建设健康、良性的网络环境。在社会层面,要建立健全意见领袖的发现和引导机制,建立起及时有效的自媒体舆情导控机制。

杜威道德教育思想对大学生公民意识培养的启示

本文通过对杜威道德教育思想目的的解读，即每个公民都能够运用个体的理智思维能力和行动能力参与民主的社会生活。为此，在合理借鉴的基础上尝试从学校和学生两个角度对我国大学生公民意识培养提出建构路径。

大学生公民意识状况的调查与分析——以长沙市高校为例

大学生公民意识的现状不仅影响公民的个体发展,作为优秀公民的大学生的公民意识更是最终影响着国家现代化的步伐。本文采用问卷调查的方法,针对长沙市高校大学生进行了公民意识状况的调查分析,并且从家庭教育、学校教育以及社会教育三个方面分析原因,最后根据实际情况有针对性地提出了一系列解决对策。

刍议网络信息对大学生公民意识教育的作用

大学生的思维、情绪以及环境变化都使新型的网络传媒成为影响大学生公民意识的重要途径。在分析当代大学生发展阶段心理特点、大学生公民意识教育的薄弱环节、网络信息时代特点的基础上,探讨网络信息对大学生公民意识养成的作用。