系统观念视域下大学生主流意识形态认同教育的多维分析

基于系统观念进行大学生主流意识形态认同教育,是做好意识形态工作的题中应有之义,是关系到为我国社会主义建设培养合格的建设者和接班人的重大问题。大学生主流意识形态认同教育是由教育目的、教育主体、教育客体、教育载体和教育内容等要素相互作用而构成的一项系统工程。这一系统工程呈现出鲜明的整体性、层次性、开放性和发展性等系统特质。在系统观念的指导下,要以顶层设计为保障,以要素耦合为依托,以具体落实为基础,以斗争精神为支柱,优化大学生主流意识形态认同教育。

新时代独立学院大学生主流意识形态教育调查与思考

通过对独立学院大学生主流意识形态教育现状的调查与分析发现,主流意识形态教育整体上发展状况较好, 但也存在着理论认知不深、意识形态安全意识淡薄、实践行动力不够等困境。针对新时代独立学院大学生主流意识形态 教育的现状和问题,本文从社会因素、学校因素、个体因素三个维度阐述分析了问题产生的内因和外因。这为大学生意 识形态教育路径创新提供数据支撑和现实依据。

新时代优化大学生主流意识形态教育的路径探究

意识形态作为一种上层建筑,具有鲜明的阶级性和理论性,在党和国家发展事业中具有十分重要的作用。高校是为党育人、为国育才的重要基地,也是各种意识形态斗争的前沿阵地,因此加强大学生主流意识形态教育迫在眉睫、刻不容缓。当前高校大学生主流意识形态教育还面临一些困境和挑战,对此必须予以重视。高校要按照当前意识形态领域相关任务要求,结合当代大学生身心发展特点,进一步优化大学生主流意识形态教育的路径与方法,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人献计出力。

新时代高校大学生网络意识形态安全教育路径探索

文章分析高校网络意识形态安全教育对促进大学生全面成长成才、推进社会治理能力现代化、维护网络意识形态安全的重要意义,剖析多元网络主体、虚拟网络空间、无限网络传播、有限网络实践等网络特征所衍生的一系列问题,并从强化社会主义主流价值观念引领、提升大学生的网络素养、拓展延伸网络教育阵地、常态化开展网络安全实践活动等四个维度提出有效对策,以期因地制宜、精准施策、靶向发力,更好地筑牢意识形态安全“防火墙”,提升网络意识形态安全教育的实效性。

新疆高校艺术类大学生铸牢中华民族共同体意识的实践教育路径探析

在新疆高校艺术类大学生中,铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。艺术类大学生作为一类特殊的群体,其独特的专业特色和心理行为特点,使得他们在中华民族共同体意识教育中的角色尤为突出。以新疆艺术学院为例,我们提出了一种实践教育的路径,通过认知、情感和行为三个维度,为艺术类大学生铸牢中华民族共同体意识提供了具体的指导。这样的路径,不仅有助于提升艺术类大学生的民族认同感和归属感,也有利于维护新疆高校的和谐稳定。

新媒体环境下基于文化自信的大学生意识形态安全教育研究

新媒体时代的到来使得大学生所处的信息环境日益复杂,强化大学生意识形态安全教育已经成为高校践行“立德树人”根本任务的必要举措。在新媒体环境下增强文化自信对大学生意识形态安全教育大有裨益,有助于夯实保障基础、提升践行成效及激发内生动力,进而使大学生坚定不移地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。然而,在新媒体环境下,以文化自信推进大学生意识形态安全教育也面临诸多挑战,多元文化交互冲突弱化了大学生的主流意识形态认同,思政教育传统固化阻碍了对大学生文化素养的全面培养,网络环境纷繁复杂制约了大学生思想层次的有效提升。对此,高校与教育者需要立足新媒体环境,将文化自信作为核心导向,全面推进大学生意识形态安全教育;树立多元文化价值观,使大学生坚定崇高的理想信念与政治信仰;抢占思政教育新阵地,全方位实施文化育人和立德树人;以营造新媒体文化氛围,使大学生树立正确的思想观念与价值取向,进而有效强化大学生意识形态安全教育成效,使高校人才培育质量得以全面提升。文章以新媒体时代为背景,逐步深入地阐述新媒体环境下以文化自信推进大学生意识形态安全教育的价值、挑战及路径,旨在为高校提升大学生意识形态安全教育成效提供思路借鉴与理论参考。

数智时代大学生主流意识形态教育的机遇、挑战与进路

数智技术的蓬勃发展为大学生主流意识形态教育的时空场域、交互方式、内容供给、治理变革等维度持续发展提供了重要机遇。与此同时,数智技术所带来的个性化算法推荐、娱乐化叙事方式、圈群化生存处境、数字化虚拟身份使大学生主流意识形态教育引领力被淡化、主导力被离散、传播力被削弱、约束力被消解。因此,本文就如何最大化发挥数智技术的优势,从价值引领、传播优化、素养提升、法律规范等角度提出大学生主流意识形态教育的创新发展路径。

艺术类专业大学生铸牢中华民族共同体意识教育研究

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。艺术类专业大学生在形塑各民族共享的中华文化符号和中华民族形象方面有着特殊优势,尤其是在作品传播方面较其他专业学生有明显优势。因此,在艺术类专业大学生的教育与教学中,要融入中华民族共同体意识教育内容,在“有形”上用心、“有感”上用情、“有效”上用力,激发艺术类专业大学生学好专业知识的同时铸牢中华民族共同体意识。

大学生就业安全教育与法律意识培养新思路——评《高校大学生安全教育和法律意识培养研究》

近年来,随着高等教育的大众化,大学毕业生数量急剧增加,就业市场竞争愈发激烈。同时,由于信息技术的快速发展,网络诈骗、就业歧视、劳动合同争议等现象屡见不鲜,这些都对大学生的就业安全提出了更高要求。法律意识作为维护个人权益、处理社会关系的重要工具,其重要性不言而喻,法律意识的强弱更是直接影响到大学生的就业权益和职业发展。然而,随着社会的发展变化,传统的安全教育和法律教育模式已经难以满足当前大学生的实际需求。

融媒体视域下铸牢大学生中华民族共同体意识教育的推进路径

新时代党的民族工作主线在于铸牢中华民族共同体意识。深入推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育实践,具有深远的历史意义和现实的紧迫性。全觉传授特征的融媒体传播,深刻改变了铸牢中华民族共同体意识教育的生态环境和实际效益,有助于加深当代大学生对中华民族历史文化的认知,增强“五个认同”,强化社会责任意识。融媒体时代背景下,铸牢大学生中华民族共同体意识教育面临诸多现实挑战。在统筹推进铸牢中华民族共同体意识教育时,以激发大学生铸牢中华民族共同体意识的主体能动性,创新铸牢中华民族共同体意识多元教育载体,以及实现铸牢大学生中华民族共同体意识教育的多方联动三个方面为着力点,深入探索和优化铸牢大学生中华民族共同体意识教育的实践进路。

思想政治教育视域下大学生创新创业意识培育策略

从思想政治教育角度出发,探讨培育大学生创新创业意识策略,对高校开展创新创业教育具有重要借鉴意义。该文结合思想政治教育内容,厘清培育大学生创新创业意识的要点,并基于此提出高校应以理想信念教育为基础、以道德品质引领为重点、以精神品格塑造为核心、以自我意识树立为关键,培育大学生创新创业意识,从而提升创新创业育人实效。

新时代大学生网络意识形态安全教育研究

党的二十大报告中,习近平总书记明确指出“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”现阶段,网络的主体为大学生,其自身的批判精神和个体意识较为强烈。但大学生缺乏足够的社会经验,自身独立、理性思考的能力较差。导致了大学生在面对拥有海量信息资源、信息高速传播以及内容复杂多样的网络环境时,极易会被“历史虚无主义”“新自由主义”等错误的思想所误导。所以,基于新时代发展背景下,加大对大学生网络意识形态安全教育工作力度具有重要意义。本文重点探究和分析了新时代背景下,如何顺利高效开展大学生网络意识形态安全教育工作。

当代大学生意识形态安全教育意义与创新发展——评《当代大学生意识形态安全教育研究》

随着信息时代的发展,大学生面临着前所未有的多元思想冲击。在这个多元、开放的环境中,培养大学生正确的意识形态,引导其思想健康发展,已经成为当代高等教育的一项重要任务。而意识形态安全教育的深化与创新,不仅关系到大学生个体的成长,更涉及整个国家和社会的长远发展。《当代大学生意识形态安全教育研究》一书是深入探讨大学生意识形态安全教育的专著,通过对当代大学生的思想状况、教育现状以及方法创新的研究,为我们理解和推动当代大学生思想教育提供了有力的理论和实践指导。该书逐一剖析了大学生意识形态安全教育的意义、现状、方法和创新。

浅谈新媒体环境下大学生意识形态安全教育的挑战及对策

加强大学生的意识形态安全教育不仅是维护国家意识形态发展的战略要求,也是有效抵抗西方不良思潮和意识形态入侵的关键手段,更是培养具有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必要措施。伴随着新媒体技术的飞速进步,意识形态教育获得了前所未有的发展机会,但同时也面临着巨大的挑战和长远的任务。我们需要紧紧抓住这些机会,制定相应的策略,积极面对各种挑战,明确当前的实际情况,并确保我国大学生意识形态安全教育工作的有效性。

大学生安全教育体系构建与法律意识培养策略--评《高校大学生安全教育和法律意识培养研究》

随着高等教育的普及和校园生活文化的多元化,大学生面临着日益复杂的安全挑战。无论是为了保证高校正常的教学秩序,还是保护在校师生的生命财产安全,加强校园安全管理都是必然趋势。构建一套科学、系统的大学生安全教育体系,加强法律意识的培育,对于保障大学生的人身安全、维护校园稳定、促进社会和谐,具有重大意义。《高校大学生安全教育和法律意识培养研究》一书是研究高校大学生安全教育与法律意识培养的指导用书,具有积极的时代育人价值。该书以安全为切入点,深入剖析了大学生在日常生活、学习和社交中所面临的安全隐患和常见的法律风险,为大学生提供了一套全面而系统的安全知识和法律指导。在内容编排上,首先,通过大学生法制安全教育概述这一章节,为读者勾勒出一个清晰的安全教育和法律意识的框架,为后续章节展开奠定了基础。

大学生意识形态教育研究

开展意识形态教育是高校思想政治教育的重要内容。当前,敌对势力意识形态斗争主要方式包括价值输出冲击思想防线,制造热点事件混淆视听,污蔑丑化党和军队扰乱人心等。斗争的本质包括西强我弱的长期态势,制度较量的斗争内因,改旗易帜的斗争根本。面对意识形态斗争的新形势,各高校要筑牢理论武装阵地、盯紧思想教育阵地、用好红色文化阵地、抢占网络舆论阵地以推进思政课程改革,在大学生意识形态教育中把握主动、有所作为。

中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育的路径创新研究

中华民族共同体意识教育具有社会主义属性,二者在历史逻辑上理想信念与教育使命同向同行;在理论逻辑里教育理论与育人体系有机融合;在实践逻辑中实践路径与教育途径双向互动。为解决中华民族共同体意识教育“碎片化”“形式化”的基础性问题,帮助高校解决“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的根本性问题。在创新中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育的路径选择上应通过优化教育模式,提升中华民族共同体意识教育圈层式协同育人环境;破除教育壁垒,强化中华民族共同体意识教育场域式融合教育实效;加强教育联动,突出中华民族共同体意识教育阶梯式分层管理机制。

意识形态安全视域下的大学生思想政治教育研究

随着改革开放的不断深入,西方社会思潮不断涌入,我国大学生群体的思想观念容易受到冲击,对高校意识形态安全和建设产生了一定影响。意识形态安全是国家安全体系的重要组成部分,是维护国家安全与发展的重要政治前提和思想基础。基于此,分析意识形态安全视域下大学生思想政治教育存在的问题,提出在意识形态安全视域下加强大学生思想政治教育的对策和建议,旨在为高校思想政治教育提供一定的理论指导和参考。

网络舆情背景下大学生意识形态安全教育研究

当前,互联网意识形态属性日渐显现,已成为社会意识汇聚、交织、斗争的主阵地。而各式各样的网络舆情正极大影响着大学生的思想观念和价值立场,极大影响着大学生意识形态安全教育的实效性。如何最大化利用网络舆情为开展大学生意识形态安全教育创设良好条件,如何最大化减少网络舆情对大学生意识形态安全教育造成的冲击并探寻优化提升路径,是亟需关注、研究、解决的重大现实课题。

构建铸牢大学生中华民族共同体意识教育常态化机制研究

高校是铸牢大学生中华民族共同体意识教育的重要阵地。结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,提出铸牢大学生中华民族共同体意识教育的常态化机制,从认知、认同、践行三个维度探索如何让中华民族共同体意识入脑、入心、入行。为确保机制有效运行,需加强党的领导,健全工作体系;开展教育培训,推进队伍建设;完善制度建设,强化考核问效。