大学生创业意识的现状、影响因素及培养

当前大学生的创业意识较强,但面临重重阻碍因素,主要可分为两类:一是大学生自身的内在因素即创业能力与创业心理品质的不足。二是受诸如创业的风险大、机会成本高,资金缺乏,市场竞争激烈等外部客观因素的影响。市场经济的完善,知识经济的发展,就业形势的严峻使得培养大学生的创业意识成为一种趋势。而我的调查发现,实践锻炼是培养大学生创业意识的最佳途径。

浅析大学生创业意识的影响因素及培养

大学生创业意识是创业活动的最初动力,当前大学生的创业意识较强,但大学生的创业意识也受到一些其他因素的影响。如社会上的创业潮流不断的高涨和学校对创业教育的进一步开展。具体表现在:大学生自身的内在因素即创业心理品质的不足;受外部因素诸如创业的风险大、机会成本高、资金缺乏、市场竞争激烈等因素的影响,最终不能创业成功。因此,只有培养大学生的创业意识才能引导大学生树立正确的创业观念,从而促进大学生的创业成功。

高等教育大众化背景下大学生创业意识的综合培养机制研究——基于东部、中部、西部高校大学生的调查

在高等教育大众化背景下,我国尽管对大学生创业意识的培养非常重视,但仍然存在诸多问题。通过学习美、英、澳等国家对于创业意识培养的先进经验,创造性地提出完善我国创业意识培养的政府政策、高校管理、校企合作、社会关注、家庭配合、自身动力六个方面的具体措施,期待我国创业意识培养理论和实践的早日成熟。

我国高校创业教育与大学生创业意识、创业实践的现状——基于10326份调查问卷的实证分析

创业教育已经成为我国高等教育综合改革的重要内容。对10326名在校大学生的问卷调查显示,我国高校越来越重视创业教育,创业教育形式也越来越多样化,但是也存在师资力量不足、学生缺乏实操机会、学校对创业实践的支持不够充分等问题。大学生对于创业所需要的素质和能力有较高的自信心,但是从事自主创业的比例较低,创业资金主要来源于亲友,放弃创业很多是因为创业项目运营的失败。高校应以培养创业意识和创业精神为主线,以培养创业能力为核心,以打造创新创业实践平台为抓手,以建设实战型师资为重点,以实施精准创业指导与扶持为切入点。

大学生创业意识与能力培养体系构建的研究

大学生创业意识与创业能力培养体系的构建,可以加深学生对知识的理解,又带有一定的创造性,可提高学生的综合素质,最终来适应社会、经济发展的需要。文章阐述了创业意识与能力培养的内涵,分析了大学生创业意识与创业能力培养体系模式,强调培养体系的系统建设,构建实用的大学生创业教育体系,以培养和提高学生的生存能力、竞争能力和创业能力。

论“创客”时代背景下大学生创业意识的培养

在"创客"时代及国家大力支持创新创业的背景下,大学生创业成为了当下比较热门的话题。大学生创业,是时代的要求,也是解决当前高校毕业生就业压力大问题的一种途径。当前,从国家层面、高校环境和个人认知方面,都存在着有利于培养大学生创业意识的有利条件,但是也还存在着不足。通过分析当前培养大学生创业意识存在的问题,以期从国家、高校、社会和大学个人方面,提出解决问题的对策。

外显自尊、内隐自尊与大学生创业意识的关系研究

以哈尔滨某高校116名大学生为对象,使用自尊量表SES和大学生创业意识问卷以及心理学软件E-prime编程的外部情绪性西蒙任务(EAST)探讨外显自尊、内隐自尊与大学生创业意识之间的关系。结果发现,除个别维度以外,大学生创业意识不存在性别差异;外显自尊与大学生的创业意识有正相关关系,而内隐自尊与大学生创业意识的相关关系较小,且没有达到统计学上的显著水平。大学生创业意识与外显自尊关系密切,与内隐自尊关系较小。

大学生创业意识的教育与引导——以广西师范大学漓江学院为例

了解大学生创业意识、强化教育和引导具有十分重要的理论和实践指导意义。本文通过对大学生创业意识的调查,分析大学生创业意识的现状,总结高校创业教育体系有待优化、创业教育的内容有待完善、大学生对创业的认识有待提高、创业成效有待增强等问题,有针对性地提出政府引领创造良好的大学生创业生态环境、高校要不断完善创业教育体系、大学生应自觉树立正确的创业意识等对策,以促进大学生创业活动质量的提高。

大学生创业意识的构建研究

创业意识是创业的强大的助推力。当前我国大学生创业人数较少,创业成功率较低,有些大学生虽有创业热情,但是由于其创业意识较差、能力不足等因素,最终创业失败。所以,只有注重大学生创业意识的培养,才能指导大学生形成正确的创业理念,提高大学生创业成功率。

浅析高校思想政治教育与培养大学生创业意识的融合

高校思想政治教育和大学生创业意识的培养在目标上体现出统一性,在手段和方法上呈现出融合趋势,在作用上相互影响,相互促进。基于此,探讨高校思想政治教育与大学生创业意识培养的有机融合。

浅谈当代大学生创业意识培育

市场经济的完善,知识经济的发展,就业形势的严峻使得培养大学生的创业意识成为一种趋势。近几年,针对大学生的就业危机,政府出台了许多鼓励大学生创业的措施,但大学生的创业热情并没有得到很大程度地激发。本文从创业意识角度出发,研究影响大学生创业意识培养的现状,以及如何正确引导大学生树立正确的创业意识,对高校进行优化的创业教育具有重要的理论意义和实践意义。

浅析职业生涯规划对大学生创新创业意识培养的调适作用

面对复杂严峻的就业形势，各高校正加紧开展创新创业教育。然而，创新创业教育存在目标模糊、缺乏系统性与针对性及师资队伍建设力度不足等问题。通过引入职业生涯规划的教育内容，有利于创新创业教育的目标体系构建、教学体系改革与评价体系发展。

高职大学生创业法律意识培养研究

在当前我国高职大学生就业压力日益严峻、以创业带动就业的局面日益兴盛的形势下,必须要形成高职大学生学法、知法、守法、用法这样一个清晰的层次,要明确国家、社会、学校、家庭在其中所扮演的角色和承担的责任,要丰富课堂教学、实践模拟、实习基地、指导援助中心的模式。

医学院校大学生创业意识现状调查研究

目的分析医学院校大学生创业意识、对创业政策知晓情况和满意情况。方法运用《大学生创业意向调查问卷》量表,对300名医学生进行问卷调查,并用SPSS14.0统计软件定量分析本组调查数据。结果各年级学生间的创业意向差异显著(P<0.05),其中大二、大三学生创业意向最低,大一、大四学生的意向最高。近一半医学生不明晰创业扶持政策,仅有24.0%学生对创业扶持政策较满意;大一至大四学生对扶持政策的满意度和知晓度存在显著差异(P<0.05)。结论医学院校大学生的自主创业意识相对较弱,学校和政府均应加大教育宣传力度,以期为学生创设良好的文化氛围,并培养他们的自主创业意识。

现代企业制度视阈下大学生创业法律意识的培养

大学生创业受到现代企业制度的影响,在市场经济及法制经济背景下,需要对大学生创业法律意识的培养工作产生更多重视,使学生识别风险、防控风险等方面的能力提高,为其创业奠定坚实基础。下面对现代企业制度视阈下大学生创业法律意识的培养及法律制度方面的内容进行具体分析。

“双创”背景下高校大学生创新创业意识的培养途径探索

在新形势下,创新应成为我国五大发展理念的首要关键词,对于社会发展而言,创新也是强大的推动力,能够为未来社会经济的发展指明前进的方向。2014年,李克强总理提出了'大众创业、万众创新'的新理念,为高校的创新创业教育开辟了新的思路,如今,培养创新型人才已经成了高校教育的核心任务。

多元智能理论视域下的大学生创新创业意识养成研究——以“追忆”手工皂、辣木籽养生冻、检易人等学生创新创业团队为例

Howard Gardner教授在《智能的结构》中提出关注学生个体智能的差异的主张,提倡促进学生的全面发展。文章以'追忆'手工皂、辣木籽养生冻、检易人等学生创新创业团队为例,聚焦于如何将多元智能理论运用于大学生创新创业意识养成的设计,旨在为大学生创新创业意识养成活动提供些许参考。

“互联网+”时代新建本科院校大学生创新创业意识培养路径研究

“互联网+”是互联网创新发展的新形态,在重视创新和创业的社会背景下,创新创业也成国家实力的一种体现。大学生是最具创新创业活力和潜力的社会群体,“互联网+”的出现为大学生创新创业带来了很多机遇。面对这一情况,高校教育迫切需要提升对大学生创新创业意识的培养质量。新建本科院校更应该积极转变教学观点,引导大学生抓住机遇,顺势而动,转变就业观念,成为工作岗位的创造者,更好地适应中国经济新常态发展,进一步推进我国社会的发展。

蜂巢教室在大学生创新创业意识培养中的实践及思考

目前，高职院校在培养大学生创新创业意识教育过程中存在瓶颈，急需探索新的工作模式解决问题。本文剖析了蜂巢教室的特色与开办蜂巢教室的意义，以进一步研究开办蜂巢教室在大学生创新创业意识培养中的实践及思考。

浅析延边大学学生就业理念及应对措施

了解延边大学在校生的就业理念,并提出应对措施,同时在研究过程中可以引导延边大学学生就业理念的转变,加强大学生自我调试能力,减轻就业压力,意识到自身的定位,使其在面临激烈的社会竞争中立于不败之地,最终实现人生价值。