基于创业效能感理论的大学生创业教育模式研究

我国大学生创业意向不高,创业成功率低,与其创业效能感水平低有着直接的关系。创业教育要依据创业效能感形成的心理机制,采用针对性的教育培养模式。创业效能感的形成主要包括需要驱动、模仿认同和内化外化三个心理过程,遵循这一心理发展规律,高校的创业教育应从"唤醒、教化、践行"三方面入手,科学制定和选择大学生创业教育模式,提高教育策略的针对性和实效性,推动大学生创业教育水平的全面提升。

高职室内设计专业工作室制创业教育教学模式改革研究

近年来,室内设计专业的就业状况不太理想。在激烈的市场竞争背景下,单纯的理论型教育已经无法满足市场的需求,因此,必须对室内设计专业教育模式进行改革。工作室制创业教育模式是一种更为贴近市场且适合高职院校的教学模式,该文作者以所在学校的教学改革为例,对工作室制创业教育模式进行研究。