以科研为导向的大学生创新实践项目的设计与实施

大学生创新实践项目是以启发探索和创新性实验为核心的研究型实践性项目,是由本科生个人或团队自主完成创新性实验方法的设计、实施、数据处理及分析、报告撰写及成果交流,对提高本科生开展科学研究的主动性、积极性和创造性有着良好的促进作用。文章介绍了东华大学信息学院大学生创新实践项目的实施情况,从科研项目出发,立足于学生的专业特长和兴趣方向,探索创新型和复合型人才的培养模式。

基于知识图谱的项目式教学管理——以大学生创新实践项目为例

大学生创新实践计划有助于培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力,是国内各大高校实现创新人才培养目标的重要途径之一。随着知识生命周期的不断缩短,企业亟需能解决复杂工程问题的创新实践人才。然而,传统大创项目无法完全满足学校、企业和学生三方的需求。文章以上海交通大学的校企合作大学生创新实践计划项目为例,采用知识图谱理论探索了项目式教学各个方面的关联要素,构建了一个以学习为中心的新型大创项目教学管理模式,希冀能够为基于项目的教学提供培养目标、实施过程和评价指标等方面的参考。

基于大学生实践创新项目的园林虚拟实验室建设研究

"以项目促建设",依托大学生实践创新项目推动园林虚拟实验室建设,进一步建设开放性强、设备先进、管理规范、科研能力强的园林虚拟实验室。文章从大学生实践创新项目的角度出发,将大学生实践创新项目和园林虚拟实验室建设相结合,促进两者共同发展。

PDCA循环在提高大学生创新训练实践项目申报书质量中的应用

大学生创新训练实践项目作为高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是全面提高人才培养质量和大学生科研素养的重要途径。然而,在该项目实际申请过程中发现学生自行撰写的申请书质量不高。本文旨在应用PDCA循环来提高大学生创新训练实践项目申报书质量。

高职院校思政课实践教学与大学生实践创新项目对接模式探索——以南京市浦口区红色文化资源探寻为例

高职院校思政课实践教学与大学生实践创新项目对接,是对层次化教育、双主体教育理念、"做中学"等教育思想的实践,有助于提升思政课实践教学的规范性和实效性,提升思政课教师能力和学生综合素质。而要实现两者更好的对接,需要在实践中把握和处理好项目设计的系统性和可操作性,确保项目对接的运行和保障机制。

依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目提高航空专业学生自主创新能力

依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结了项目指导过程中的一些经验做法和收获,期望对航空专业学生的自主创新能力培养有所裨益,能够为航空创新人才培养模式改革提供有价值的参考。

高职生创新创业实践项目问题分析

就自身参与的两个高职生创新创业实践项目,根据自身经验,分析了在项目过程中出现的问题,并简要介绍了两个实践案例。

CDIO模式下航天专业固体力学系列课程的设计与应用

本文提出将国际工程教育模式—CDIO模式(Conception,Design,Implementation,Operation,简称CDIO)引入至航天专业固体力学系列课程的设计与应用,是增加航天专业学生实践比重、培养工程能力的一种有益尝试。本文给出了CDIO模式与航天专业力学系列课程的结合途径,并描述了CDIO模式下航天专业固体力学系列课程的具体设计与教学实践等具体内容,希望为目前航天或力学专业工程师的培养提供参考。