高职“双证书”大学生培养机制研究

高职院校"双证书"大学生培养是一个有机的系统工程,需要发挥社会多方面的力量。其中,不可缺少的是政府、行业企业、高职院校、"双证书"大学生等要素,这些要素如何有机地结合在一起,以培养高质量的"双证书"大学生。针对这一问题应当构建以政府政策主导、行业企业共同参与、高职院校为主体、大学生为关键的四位一体的培养机制,进一步推动高职"双证书"大学生的培养工作。

从教育社会学看“以人为本”的大学生培养机制的构建

教育社会学的后现代发展趋势使它具有开放性、创造性和多元性的理论倾向,它启示我们在构建"以人为本"的学生培养机制时,要以"学生综合素质提高和身心健康发展"为本;要以"综合、系统、动态、辩证的观点"审视学生培养机制的构建和发展;要以"统筹兼顾"的方法促进学生培养机制构建的协调和完善。

高校完善大学生村官培养机制研究

选聘大学生到村任职,是党中央为加快新农村建设而作出的重要战略部署。当前,部分任职大学生村官还不能很好地适应农村工作需要,重要原因之一是高校相关培养机制不够健全。高校完善大学生培养机制,需做好以下几个方面工作:一是优化高校专业、课程设置,实现高校培养与农村需求的对接;二是开设专题教育,强化服务农村的意识;三是更新就业指导理念,加强就业指导服务;四是拓展农村实习、实践基地,为有志于当村官的大学生提供必要的岗位锻炼;五是与政府主管部门合作,利用自身教育资源优势,为大学生村官提供必要的岗前、在岗培训;六是建立本院校的大学生村官档案,并跟踪调研其发展状况,实现高校与新农村建设事业的对接。

我国大学生村干部政策完善问题研究:基于政策功能视角的分析

着眼于培养社会主义建设者和接班人以及推进社会主义新农村建设的重大战略考量,实施大学生村干部政策具有重大的制度价值和现实价值。但总体上看,该政策的实施效果不尽理想,大学生村干部的选聘机制和办法、培养机制、工作条件和生活待遇、考评和激励机制等方面还存在不少问题。为此,应立足于为农村基层组织和各级政府培养干部这一基本制度功能和核心目标设计大学生村干部制度、从新农村建设的实际需要出发改进大学生村干部选拔任用机制、基于大学生的特点和优势建立系统的有针对性的大学生村干部培养机制。

关于我国高校少数民族大学生党员的研究综述

本文对高校少数民族大学生党员的研究情况进行了系统的总结和概括,为以后进一步开展少数民族大学生党员的研究提供一定的参考和借鉴。