大学生学业成就国外研究进展述评

对大学生学业成就的测量和研究,既是监控和保障高等教育质量的有效方式,也是探究大学生学习和发展的重要途径。关注大学生学习,已成为国际高等教育评估的发展趋势。国外大学生学业成就的研究经过多年发展,积累了丰富的成果。文章梳理了国外大学生学业成就研究的最新成果,包括概念、理论、模型、测量方法与提高策略等,最后结合研究特点提出了未来研究的可能方向,以期为国内大学生学业成就的进一步研究提供参考。

大学生学业成就现状及特点分析

编制大学生学业成就量表,以某理工高校的在校大学生为调查对象,实施大学生学业成就调查。结果发现:当前大学生学业成就总体良好,人际沟通和自我管理好于学习认知和专业能力;大三学业成就最低,大四有所回升;学生干部的学业成就好于非学生干部的学业成就。针对大学生学业成就的现状和特点,从不同方面提出提升大学生学业成就的建议。

大学生亲子关系及其对学业成就影响的质性研究

大学生的学业成就受到外部因素和内部因素的影响,而亲子关系是其中的一个重要方面。采用质性研究方法,对15名大四学生进行访谈,通过资料分析将大学生亲子关系分成5种类型并得出结论:良性互动型亲子关系对大学生的学业成就有着直接或间接且正向的影响,过于关爱-依赖型亲子关系对大学生的学业成就有直接且正向的影响,过于关爱-反感型亲子关系对大学生的学业成就没有明显影响,严格-无奈型亲子关系对大学上的学业成就有直接或间接且正向的影响,疏忽-冷漠型亲子关系对大学生的学业成就有间接且负向的影响。