大学生父母教养方式、应对方式和学业拖延的关系研究

本研究对江西省内两所高校的456名大学生进行了测试,以探索学业拖延的现状,以及大学生学业拖延与父母教养方式及应对方式之间的关系。结果显示学业拖延现象在大学生中普遍存在,学业拖延与父母家养方式、应对方式两两之间存在显著关系。大学生消极应对方式在大学生父母亲过度保护教养方式和大学生学业拖延之间起部分中介作用。

大学生学业与自尊及自我效能感的关系

通过问卷法对190名大学生进行了调查研究,旨在研究大学生学业拖延与自尊及自我效能感的关系。研究发现:大学生学业拖延与自尊呈显著负相关,与自我效能感呈显著负相关。