大学生学业规划的国际借鉴及目标有效性分析

大学生学业规划是一种新型的人才成长观念,在国内进行的时间不长,因此,其间存在的问题也比较多。其中,制定有效的目标是进行成功的大学生学业规划的保障和核心。但是,应该说当前大学生学业规划的目标有效性缺失问题是比较严重的。文章试在探索分析目标有效性的内涵、存在的问题以及解决方法。

大学生学业规划简论

大学生学业规划在帮助学生有效完成学业方面作用突出,而个性化、分层次的人才培养模式在为学生提供自由选择空间的同时也为大学生学业规划带来了挑战。文章分析了在大类招生—专业分流人才培养模式下大学生学业规划的现状及问题,从完善学业规划的理论、建设学业规划的队伍、拓展学业规划的形式、帮扶学业困难学生等四个方面论述了提升大学生学业规划能力的策略,并援引案例分析验证了大学生学业规划的有效性。

做好大学生学业规划 迈好大学学业第一步

大学生学业规划就是为自己确立整个大学期间的学业目标,为成功实现就业或开辟事业打好基础。推行“大学生学业规划”的意义在于:使大学生增强自我约束力和自我管理的能力,增强青年大学生的主动性,使大学生积极向上和自我完善,有助于大学生进行自我定位,完善高等院校管理制度、提高高等院校管理水平。大学生学业规划的“五大步骤”:学业规划选定、强化学业规划、学业规划分解、学业规划评估与反馈、激励与惩罚。

大学生学业规划教育中教师导师与同伴导师协同导学

文章在分析大学生学业规划的内涵后,提出当前普通高校大学生学业规划存在的问题主要有大学生缺乏规划的精神和能力、学业规划教育师资存在薄弱点两方面。对此,文章提出了教师导师与同伴导师协同导学模式,教师导师在求学决策方面进行模块式导学,同伴导师在学业管理方面进行帮带式导学,二者相辅相成,保障了学业规划教育的顺利实施。

我国高校大学生学业规划研究现状及其思考

近几年,随着高等教育的迅猛发展,国内多个高校对在校大学生开展了学业规划。对学业规划进行认真的思考,是提升教师指导质量,优化指导效果的关键。从现有的研究成果及实践中的感受出发,全面思考大学生学业规划中的现状、规划的目标、学业规划与职业目标的关系、指导教师的角色等一系列关键问题,可以为指导大学生进行此项工作做出有益的探索。

加强大学生学业规划指导工作的研究

学业规划指导是帮助大学生及早明确在大学期间的努力目标,不断提升综合素质,实现就业和职业发展的目标。高校应从组织架构、制度规范、师资力量、管理手段及联动机制等方面加强大学生学业规划指导工作。

职业心理素质教育在大学生学业规划实践中的应用

随着大学生就业困难问题的日益突出,各高校都对在校大学生进行学业规划的指导。本课题以职业心理素质教育为切入点进行大学生学业规划分析。以便于为提高大学生职业心理素质、开展职业计划指导活动、促进大学生职业自我意识和能力的提高提供理论指导,促进大学生学业规划理论不断完善和发展。

教师专业发展规划探究——评《教师专业发展与成长规划》

“百年大计、教育为本”,教师是支撑一个国家教育事业的中坚力量,针对教师的培养既要适应时代、社会、市场的需求,也要使其具有开拓、进取、创新的精神。通过职业生涯规划设计,提供专业发展保障,已经成为当前我国教师队伍培育、提升的核心。何兰芝、韩宏莉主编的《教师专业发展与成长规划》(北京师范大学出版社,2017年3月出版)