浅议大学生学习拖延的成因及对策

学习拖延严重影响大学生的学业成绩和高校人才培养质量,本文系统分析了大学生学习拖延的原因及其危害,并建议通过优化教学方式、激发学习兴趣、加强心理疏导等方式,培养学生自我学习的能力,从而有效减少学习拖延行为.

贵州省大学生学业目标定向对学习拖延的影响研究

为了验证大学生学业目标定向对大学生学习拖延的影响,文章对贵州省624名有效在校大学生进行调查,调查结果显示,学习目标定向能够负向预测大学生的学习拖延的自主学习、完成作业,证实目标定向能够正向预测大学生学习拖延的考试复习和完成作业,而回避目标定向能够正向预测考试复习、自主学习和完成作业。

学习情感淡漠与拖延症的心理辨析

大学阶段是人才成长发展的重要阶段,但由于大学生的心理发展尚未完全成熟,自我调节和自我控制能力不强,加上难以适应环境变化,因此常常出现内心矛盾冲突,造成心理发展不平衡。本研究在实际工作中遇到不少学生,他们曾经是天之骄子,考入重点名校。但就是因为他们在大学生活期间一个偶然的诱因,便突然对学习失去了兴趣,并从此一蹶不振,委实让人惋惜。社会上不少人将这类学生归为拖延症患者,但是本文认为他们的症状比拖延症来得更为严重。为此,本文访谈了多位学生,分析造成他们学习热情不高、对周边事物情感淡漠的原因,并提出了相应的教育策略。