高校思政教育与大学生就业创业能力培养研究

在当前新时期下, 高等教育负有重大使命、责任和要求,尤其是大学思政教育和大学生就业创业能力培养问题更是尤为重要。本研究以提高大学生的就业创业能力为目标,通过探究高校思想政治教育与大学生就业创业能力的关系,尝试构建一个能够顺应时代发展和现代大学要求的思政教育模式。采用文献分析,实证研究等方法,分析高校思政教育对大学生就业创业能力的影响及其内在机制,识别并提出高校思政教育与大学生就业创业能力培养之间的关联性和需要的配合策略。结果表明,强化高校思政教育,落实立德树人根本任务,可以提升大学生的社会责任意识,独立思考能力和创新意识等,从而有效增强其就业创业能力。同时,提出要将思政教育与专业课程有机结合,实现课程融合,为大学生就业创业提供充分而持久的动力。此研究结果对于指导高校思政教育工作的改革和创新,为大学生的全面发展和实用性教育提供了有益启示和参考。

提升大学生就业创业能力的两个重要抓手

面对大学生就业难、创业难的严峻形势，本文从社会性和实践性两方面对高校就业创业教育进行再研究，通过转变大学生传统的就业创业观念，进行社会性实践性教育，培养高校大学生的自主学习能力、环境适应能力、心理抗压能力、创新创造能力等实战能力，提高大学生的就业创业能力。

论大学生就业创业能力建设——以重庆交通职业学院为例

就业创业能力是大学生综合素质的重要组成部分,在“大众创业、万众创新”国家战略的指导下,各高校十分重视相关教育的开展。重庆交通职业学院在此方面也同众多高职院校一样,将大学生创新创业能力建设作为学校重大战略提上日程,并逐渐形成了自己的特色。

实施“第二课堂成绩单”制度的策略

创新创业能力是当代大学生需要具备的基础能力。高校承担着为社会输出高质量人才的责任,高校教学工作要契合社会发展趋势,推进经济社会发展。分析“第二课堂成绩单”制度的内涵及“第二课堂成绩单”制度对大学生就业创业能力培养的积极作用,提出在大学生就业创业能力培养中实施“第二课堂成绩单”制度的策略,包括建立健全“第二课堂成绩单”制度、合理利用现代信息技术、创新第二课堂教学内容、渗透课程思政、为学生创造实践机会等,促进学生的全面发展,为高质量人才培养奠定坚实的基础。