新时代高职大学生廉洁教育现状及其有效机制研究——基于广东11所高职院校1148份问卷调查数据的实证分析

新时代,廉洁应该成为高职大学生必备的素质,廉洁教育有利于培养大学生廉洁素养。以广东高职大学 生、老师为调查对象,通过问卷、访谈等实证调研方法全面考察广东高职院校大学生廉洁教育现状。调查发现:广东高 职院校大学生廉洁教育大多数学生对廉洁有一定的认识,部分高职院校重视大学生廉洁教育,但其实效有待提升,基于 协同视角要从大学生自身、学校、大多数学生对廉洁有一定的认识,对身边不廉洁行为坚决举报,并认为有必要开展廉洁 教育;部分高职院校重视大学生廉洁教育,开展了相关主题的廉洁教育活动;大学生廉洁教育取得一定成效,但仍存在 不少问题,需要从大学生自身、学校、社会等方面提出对策建议,形成长效机制,促进大学生廉洁素养养成。

中华优秀传统文化融入大学生廉洁教育的价值意蕴与实践路径

中华优秀传统文化是中华民族经过长期实践凝结起来的智慧结晶,蕴含着十分丰富的育人资源,其中的廉洁思想也尤为丰富。中华优秀传统文化融入大学生廉洁教育有助于社会主义和谐社会的构建、传承和弘扬中华优秀传统文化、增强大学生文化认同与自信以及提高高校大学生廉洁教育实效。中华优秀传统文化融入大学生廉洁教育可以借力于课堂教学、实践教育、自主学习、文化场域、网络传播而展开。

新时代大学生廉洁教育的基本路径

开展大学生廉洁教育是高校承担立德树人根本任务的重要环节,也是引导新时代大学生扣好人生“第一粒扣子”、树立正确的世界观人生观价值观的基础,旨在通过多种形式的教育活动使大学生形成和系统掌握廉洁观念和知识,养成高尚的道德情操,提高抵制腐败诱惑的定力和能力。高校要充分认识大学生廉洁教育的重要性和必要性,自觉承担起以廉洁教育固本培元、涵养浩然正气的重要使命,积极探索大学生廉洁教育的实践路径,在增强针对性和实效性上下功夫。

地域廉洁文化资源融入大学生廉洁教育的路径研究——以广西桂林为例

高校坚持贯彻党和国家的教育方针,全面落实立德树人的根本任务。充分挖掘地域廉洁文化资源,打造具有地域特色廉洁文化品牌,以推进大学生廉洁教育高校廉洁文化建设,营造崇廉、倡廉、思廉、守廉的良好氛围,对高校发展建设及大学生成长成才具有重要作用。

新时代高校二级团组织在大学生廉洁教育中的功能途径研究

党的二十大报告中明确指出:“要加强新时代廉洁文化建设,教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉,清清白白做人、干干净净做事”。随着全面从严治党、全面从严治团的不断向纵深推进,大学生廉洁教育逐渐成为了高校思想政治教育的重要组成部分。大学生廉洁教育旨在培养大学生的道德意识、法律意识、廉洁自律意识,提高道德素质和社会责任感,为学生的个人成长和社会人才的储备打下良好基础。高校二级团组织作为高校共青团的重要组成部分,在大学生的思想政治教育中发挥着重要最用。本文围绕“高校二级团组织的廉洁教育现状”、“高校二级团组织在廉洁教育中的功能发挥”与“加强高校二级团组织在廉洁教育中的具体举措”等主题进行分析探讨,以期推动高校大学生廉洁教育向纵深发展。

“三全育人”视域下大学生廉洁教育的协同路径探析

在“三全育人”视域下开展大学生廉洁教育,对培养全面发展的时代新人、推动大学生廉洁教育革新、涵养大学生廉洁品格具有重要意义。“三全育人”视域下大学生廉洁教育存在三大现实困境,使得探究大学生廉洁教育协同路径尤为必要,需要厘清主体责任,构建育人主体协同机制;时空有机联动,构建育人过程协同机制;整合全方位资源,形成“多向度”资源合力,构建大学生廉洁教育资源共享平台,进而实现全员、全过程、全方位育“廉”。

以“高校巡纪检审协同监督理念”为核心构建大学生廉洁教育体系

党和国家全面从严治党逐步向纵深推进,青年大学生没有生活在“象牙塔”内,对其廉洁自律教育势在必行。文章探讨了推动高校落实“立德树人”根本任务的相关问题,提出构建以“廉洁自律专题报告、课堂教学、大学生党员团员教育和校园廉洁文化建设”等四位一体的教育体系,从而培养综合素质高,专业技能强,敢于亮剑敢于斗争的新时代大学生。

国内外大学生廉洁教育对比及经验启示

开展大学生廉洁教育是中华民族发展的必然要求,是时代发展的大势所需,更是高校高质量发展和大学生自身发展的必要保证。通过对国内外大学生廉洁教育的发展和现状进行对比研究,结合国外廉洁教育的成功经验和我国大学生廉洁教育的现状,提出优化我国大学生廉洁教育的实施路径,为大学生廉洁教育有效实施提供理论支持和借鉴思路,对加强大学生思想政治教育具有现实意义。

大学生廉洁教育研究的现状、热点与展望——基于CiteSpace的可视化分析

通过梳理和解析,发现国内学界主要围绕大学生廉洁教育的定义、原因、路径进行不懈探索,已取得一定的研究成果,大学生廉洁意识培育、新时代大学生廉洁教育、廉洁教育融入思政教育是当前研究的前沿问题。未来的相关研究应在丰富研究方法、拓展研究内容、延伸研究深度、构建研究网络等方面发力。

中医“治未病”理论在大学生廉洁教育中的探索研究

“未病先防、既病防变、愈后防复”的中医理念与党中央深入推进全面从严治党、加强党的自我净化、从根源上开展预防和治理腐败的工作思路高度契合。高校应将中医“治未病”理论融入大学生廉洁教育中,增强精准预防教育的效果,提升大学生廉洁教育的针对性和实效性。通过将中医“治未病”理论融入大学生廉洁教育,有利于在校园期间播下反腐的“种子”,培育大学生正确的价值观,使其在心中形成一把能够衡量道德品质的“标尺”。

大学生廉洁教育的必要性和实践路径探索

论文首先深入分析与探究“清廉中北”建设的内涵,随后研究与探索大学生落实廉洁教育的重要意义,最后根据当前大学生廉洁教育所面临的困境而提出有效的教育对策,用以切实促进“清廉中北”建设效果以及质量得到提升,并且通过廉洁教育提高大学生教育水平,满足我国社会发展对于高质量人才的需求。在高校教育工作中,廉洁教育属于一项重要的教育任务,同时也是提升育人质量的关键环节,所以需要针对大学生廉洁教育进行科学的规划设计。国家也针对大学生廉洁教育给予了高度重视,2005年教育部下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》针对学生廉洁教育工作提出了建设性的规划以及思想指导。2007年教育部制定下发《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》当中又再一次强调了推动学生廉洁教育工作的重要性以及全方位推动廉洁教育的有效举措,因此在展开高校教育工作阶段需要不断完善廉洁教育模式,从而在此基础之上促进高校教育工作井然有序的进行,同时培养出更多有理想、有信念、知廉洁的高校大学生人才,满足我国新时代中国特色社会主义建设事业发展的人才所需。

基于CATWOE分析的大学生廉洁教育策略

借用切克兰德系统工程方法论对大学生廉洁教育系统进行CATWOE分析,可以看出T(系统输入/输出的转换)是关键因素,A(系统活动的执行者)和E(系统的环境约束)是主要关联因素;C(系统的受害者或受益者)、W(使根定义有意义的世界观)和O(该系统的所有者)是次要关联因素。要实现大学生廉洁教育目标,需要从战略上抓住T这一关键因素,增强大学生廉洁教育系统运行中教育途径方法的实效和合力;把握A和E两个主要关联因素,打破"孤岛效应"、适应与优化环境,推动大学生廉洁教育系统的优化运行。

略论新媒体环境下大学生廉洁教育的实现途径

在新形势下,新媒体时代信息传播的特性给大学生廉洁教育工作带来了挑战,迫切要求我们思想政治教育工作者掌握新媒体的特点,积极寻求新媒体环境下大学生廉洁教育的有效对策,主动占领网络廉洁教育的新阵地,创新廉洁教育方式和手段,促使学生将廉洁理念和规范贯彻到日常行动中,增强青年大学生廉洁自律的能力,自觉成为廉洁思想的宣传者和实践者,进一步提高廉洁教育的科学化水平。

社会化境遇中的大学生廉洁教育理论与实践检视

社会化是大学生廉洁教育的客观要求和必然趋势,有其客观的思想基础、内在要求、基本规律与外部条件。针对大学生廉洁教育社会化不足的现状,高校应强化廉政教育意识,促进大学生廉洁教育与思想政治教育的耦合与同构,构建大学生廉洁教育实践运行的社会化机制。

全球青少年廉洁教育视角下的我国大学生廉洁教育体系优化研究

开展大学生廉洁教育是改进思想政治教育、提升人才培养规格、落实国家人才战略的客观需要和现实选择,但目前我国政府引导制度不健全、高校作为施教者行动力不足、大学生廉洁知行缺乏;未来应优化并完善大学生廉洁教育的目标、内容、原则,优化并完善大学生廉洁教育的平台体系,优化并完善大学生廉洁教育的长效运行体系,积极建构并完善大学生廉洁教育的评价体系。

加强大学生廉洁教育的路径探赜

大学生廉洁教育是高校立德树人的重要环节和基础内容,为有效开展大学生廉洁教育,应以社会主义核心价值观为精神引领和价值导向,积极创新路径策略,将廉洁教育融入思想政治教育,充分发挥课堂教学主渠道作用,广泛组织各类社会实践,积极结合就业指导,深入开展专题研究。

立德树人视域下大学生廉洁教育的创新与管理

加强大学生廉洁教育,是高校贯彻落实立德树人教育方针的务实之举。当前,大学生廉洁教育要致力于内容、形式、载体及管理的创新:一是深化中国传统美德特别是"德政"文化的教育,系统释读党和国家有关廉政廉洁的政策法规;二是实现专题教学与渗透教学相结合,完善学校、家庭与社会教育的联动机制;三是建立健全大学生廉洁教育的网络载体,充分发挥小组团队载体的作用;四是建章立制,提升大学生廉洁教育的规范性、实效性。

基于微信公众号的大学生廉洁教育平台APP设计与应用

通过基于微信公众号实现大学生廉洁教育平台APP的构建,适应教育信息化、思想政治教育现代化的需要。应用APP功能定位与需求分析、系统结构分析、功能模块分析,结果证明基于微信公众号的大学生廉洁教育平台APP的设计与应用可弥补传统思想政治教育的不足。

大学生廉洁教育的课堂载体建设探索

加强大学生廉洁教育的载体建设是廉洁教育进校园进课堂活动开展以来大学生廉洁教育探索和实践的重要内容之一。大学生廉洁教育载体是多样的,课堂教学是主要的载体形式。由于大学生廉洁教育与高校思想政治教育内容、途径和方法的相通性,高校思想政治理论课课堂就成为大学生廉洁教育的主要载体。从大学生廉洁教育的角度对高校思想政治理论课课堂建设进行探究,重视课堂教学内容的建设和教学方法建设,整合课内资源、利用课外资源、削弱压力性资源、加强支持性资源建设并创新地运用"项链模式"的教学方法,将使大学生廉洁教育的课堂为之一新,大大增强课堂魅力。

大学生廉洁教育的维度、框架与路径探析

大学生廉洁教育对促进大学生全面发展,净化政风、社风、校风、民风具有重要意义。文章从信仰、政治、道德和心理四个维度考察了大学生廉洁教育,构建了主要由约束条件、目标结构、主体构成和实现过程构成的大学生廉洁教育框架,探讨了推进大学生廉洁教育的现实路径。