大学生心理健康问题探究

大学生逐渐成为心理亚健康状态的弱势群体,如何多角度加强大学生心理健康教育成为高校思想政治教育工作的重要组成部分。本文从大学生的心理亚健康状况、心理健康问题出现的成因进行了深入的分析与探究,并从创建良好的心理健康环境、构建学校心理健康咨询立体网络和跟踪平台等几个方面提出了做好大学生心理健康教育工作的思路。

大学生心理健康状况及其影响因素的逐步回归分析

目的 了解大学生的心理健康状况及其影响因素。方法 采用横断面研究方法对 1 0 2 6名大学生先用“心理健康测查表(PHI)”进行心理健康测验 ,然后让其中可能存在不同程度心理问题的 41 2人填写“卡特尔 1 6种个性因素量表 (1 6PF)”和自编的“大学生心理健康影响因素调查表”。用逐步回归分析筛选影响因素。结果 42 .83 %的大学生可能存在不同程度的心理健康问题 ,1 6 .2 2 %的在校学生存在各种比较明显的心理问题 ;其心理问题主要集中在过度兴奋状态 (53 .0 3 % )、躯体化 (31 .72 % )、抑郁 (31 .48% )、脱离现实 (2 4 .46 % )和病态人格 (2 4 .2 1 % ) ;逐步回归分析结果表明 ,心理不健康状况与个性因素中的乐群性、稳定性、有恒性、自律性、聪慧性和兴奋性呈负相关 ,与忧虑性、怀疑性和敢为性呈正相关 ;多种负性生活事件可能影响大学生的心理健康。结论 大学生的心理健康状况不容乐观 。

大学生人际信任与心理健康的相关研究

目的探讨大学生人际信任与心理健康的关系。方法采用人际信任量表,人性的哲学修订表,信赖他人量表和容纳他人量表,心理卫生自评量表(SCL-90)和自制的一般情况调查表,对579名大学生的人际信任和心理健康状况进行了测量、统计与分析。结果大学生的人际信任与心理健康密切相关,其人际信任,人性的哲学正因子,容纳他人,被他人容纳各量表测量值与SCL-90的9个因子和总分均呈显著负相关(r9个因子=-0.110^-0.373,P<0.05~0.01,r总均分=-0.151^-0.331,P<0.01);有心理问题的大学生人际信任各量表测量值明显低无心理问题者(t=4.45~6.55,P<0.001)。结论人际信任是影响大学生心理健康的重要因素,提高人际信任改善人际关系有助于大学生心理健康水平的提高。

大学生心理卫生状况分析与对策

大学生心理卫生状况分析与对策王贵松，王强，李晓驷九十年代大学生一方面思维敏捷，接受能力强，具有创新精神；另一方面，他们自控能力差，较难管理，出现许多新情况、新问题。针对这种情况，我们共设计了二十二条内容，对６８０名本专科学生进行了心理卫生状况调查：学...

团体心理辅导对大学生人际交往焦虑的影响

目的探索团体心理辅导降低大学生人际交往焦虑程度的影响效果。方法随机选取大学生92人,分成实验组和对照组,实验组44人,分成4个小组进行团体心理辅导,对照组48人接受心理卫生知识讲座,用艾森克人格问卷(EPQ)、交往焦虑量表(IAS)、羞怯量表(ShynessScale)、交流恐惧自陈量表(PRCA-24)4个量表进行前后测,运用协方差分析对比实验效果。结果27.2%的大学生被试处于高交往焦虑,18.5%的被试非常羞怯,14.1%存在高度交流恐惧,最困扰大学生的主要是小组讨论、会议交流和2人交谈。接受团体心理辅导之后,实验组被试IAS分、ShyS、PRCA总分较对照组均有显著下降,其中小组讨论恐惧、会议交流恐惧也显著下降,另女生EPQ-E分数较实验前明显上升。但本实验中,2人交谈恐惧和公开演讲恐惧方面没有显著改善。结论团体心理辅导比心理卫生讲座更能有效地降低大学生交往焦虑和羞怯感,是深入开展大学生心理健康教育的可推广方式之一。

东北三省大学新生心理健康测评

大学生的心理卫生问题已引起社会各界的广泛关注。本课题组作为国家重点课题“社会主义市场经济条件下大学生心理障碍的多侧面成因分析及其对策”

大学生心理卫生教育现状及优化策略探究--评《大学生心理卫生(第2版)》

大学生心理卫生教育主要指以大学生为主要教育客体开展的关注其心理卫生的教育活动。国家对大学生心理卫生教育的研究由来已久,但受限于传统教育模式与教育理念,大学生心理卫生教育在实践中的落实并不理想。随着高校教育研究与实践的不断深入,社会各界普遍认识到大学生心理卫生教育在高校教育中的重要地位与功能。同时由于近年来大学生心理健康问题引发的社会事件,进一步表明反思与优化大学生心理卫生教育现状的迫切性。

中学生心理健康状况调查分析

1.我们于1993年11～12月,对某市城、乡初、高中和中专各年级30个班的1562名学生,进行了心理健康状况和有关影响因素调查研究。 2.修订日本《大学生人格问卷》(UPI),对学生进行团体测试。问卷含:身体反应10项、焦虑15项、抑郁9项、偏执7项、强迫行为9项、人际敏感6项等6个心理健康问题分量表共56项问题;1个信度量表共6项,用以检验学生的掩饰和说谎。问题量表总分为累加模式共0～56分,得分越高心理健康问题越多。分别将初。

大学生的心理问题及其对策

大学生的心理问题及其对策王玲大学生作为中国社会中文化层次较高的群体．一向被认为是最活跃、最健康的群体之一。如果仅仅从躯体疾患的角度来看。大学生由于正处于青春发育期，罹患各种严重躯体疾患的确不多，但从心理健康的角度来分析，情况就大不一样、大量的调查研究...

239名大学新生SCL-90测查结果

为了解我校新生的心理健康状况。