课程思政下高职院校大学生心理健康教育工作研究

为贯彻落实立德树人根本任务,国家逐步建立了由课程思政理念到课程思政教学实践,全面推进课程思政建设,要求抓好课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。大学生心理健康教育是一门大学生必修的公共基础课程,可以有效地成为课程思政的主要阵地之一。本文通过分析课程思政内涵与实施的可行性,从构建融合的课程体系、建设过硬的师资团队、拥有扎实的知识根基、具备创新的能力手段等四方面提出教学实践对策,以此来实现为社会培养更多德智体美劳全面发展人才的目标。

大学生心理健康教育工作探析

近年来,社会的发展在给大学生生活、学习等方面带来机遇的同时也带来了前所未有的挑战,对大学生心理健康教育工作造成了一定程度的消极影响。因此,高校心理健康教育工作的目标和任务也在改变。本文阐述了大学生的心理健康现状及影响因素,分析了目前心理健康教育工作面临的困境,并提出了构建大学生心理健康教育的路径。

“三全育人”视域下大学生心理健康教育工作模式创新

大学生心理健康教育工作是当前高校教育中的重要内容之一,也是培养全面发展人才的关键环节,大学生心理健康教育工作模式的创新是提高大学生综合素质的重要途径。随着社会发展和教育改革的深入,当前传统的心理健康教育模式已无法满足当代大学生的需求,需要更加灵活、多样化和个性化地开展心理健康教育工作。文章基于“三全育人”角度,探讨了大学生心理健康教育工作中存在的问题,提出“三全育人”视域下大学生心理健康教育工作模式的创新对策,以期为大学生心理健康教育工作的改进提供有益参考和借鉴。

新媒体时代大学生心理健康教育工作平台的构建路径

随着新媒体的快速发展,大学生使用新媒体的时间大幅增加,同时也容易产生心理健康问题。面对这一新形势,高校必须主动适应技术和社会发展需求,创新、重构大学生心理健康教育工作体系。文章首先分析了新媒体时代大学生心理健康教育的特征。在教育传媒化方面,数字化赋能教育教学,网络化打破了教学的时空限制;大学生的行为模式变化反映了他们在认知和社交心理方面的适应性需求;心理健康教育的工作范畴需要拓展至网络平台和新媒体工具。其次,文章指出当前大学生普遍存在的心理健康问题,如焦虑、抑郁、人际交往困难、网络依赖等,传统线下辅导存在局限性,已难以适应大学生心理辅导的需求。最后,文章提出了构建新媒体大学生心理健康教育平台的四点策略建议。第一,明确心理健康工作平台的定位和目标。第二,平台功能模块设计与界面优化。第三,构建全面的新媒体心理科普内容体系。第四,做好社区组织、推广、运营与管理。

“三全育人”背景下高职大学生心理健康教育工作模式的创新

“三全育人”将立德树人思想融入教学工作、服务工作和管理工作中,根据思想政治工作的发展规律,改变了单一的育人方式,突出了育人的全面性。如今,大学生群体中的心理问题频发,因此抓好心理健康教育工作尤为重要。基于此,分析当代大学生心理健康问题的表现,探讨高职大学生心理健康问题的成因,提出“三全育人”背景下高职大学生心理健康教育工作模式的创新策略。

高校大学生心理健康教育工作模式创新策略研究

随着社会经济的迅猛发展,大学生所承受的心理压力不断增大,高校应积极开展心理健康工作,增强大学生心理素质,帮助其开发潜能、实现价值。文章在研究大学生心理健康教育工作模式的基础上,阐述了高校开展心理健康教育工作的重要性,分析了高校心理健康教育工作模式存在的不足,从以学生为主体积极创新心理健康教育方式;家校协同,建立多元主体的心理健康教育机制;结合学生身心发展需求积极拓展心理健康教育资源三个维度出发,归纳了构建高校大学生心理健康教育工作模式的创新策略。

朋辈心理辅导在大学生心理健康教育工作中的应用

学生步入大学,融入新的学习环境、应对新的人际关系时会产生各种心理压力,乃至出现心理健康问题。如何在大学生群体中正确开展心理健康教育,为他们提供有效的心理健康教育,是当前社会普遍关心的问题。助推高校心理服务体系建设完善,应充分发挥大学生的主体性作用,促使大学生实现自我教育,与专业力量共同形成育人合力。以朋辈心理辅导为切入点,探讨其在大学生心理咨询和心理健康教育方面的重要作用,探索制定朋辈心理辅导实践应用方案,助推大学生心理健康教育工作多元化发展。

大学生心理健康教育工作方法探究——以重庆X民办高校学生心理健康教育工作为例

近年来,部分大学生因心理病态、精神障碍等问题,不得不选择休学或退学,有的学生甚至无意识伤害自己和他人。文章基于三全育人理念,以重庆X民办高校为例,以C学生为个案,从全员参与、全程关注、全方位渗透、多视角介入四个方面,系统描述该校心理健康教育工作的开展情况,探索当前大学生心理健康教育工作有效开展的对策。

新媒体时代大学生心理健康教育工作平台的构建路径探析

新媒体时代的到来给人们的生活和生产都带来极大便利,教育领域也同样如此,新媒体凭借方便快捷的优势逐渐运用到高校教学的各个方面,比如新冠肺炎疫情的暴发让新媒体在日常教育教学工作中的作用和意义得以凸显。面对新媒体的迅猛发展,大学生心理健康教育工作面临着新的机遇和挑战。在此背景下,高校心理健康教育工作者如何适应时代的发展变化,充分利用新媒体构建大学生心理健康教育工作平台,以适应新的教育形式,显得尤为重要。文章主要采用文献研究法和实证分析法等方法,对新媒体环境下大学生心理健康教育工作的机遇和挑战进行分析,并在此基础上从课程学习、线上活动、咨询服务和信息交流四个方面提出高校心理健康教育工作平台的构建思路,探索如何最大程度利用新媒体的优势提高高校心理育人效率。最后,基于新媒体的特点对高校教育工作研究者提出新的要求,加强其对新媒体的认识和了解。新媒体应用于高校心理健康教育工作还处于初级阶段,文章只是对新媒体时代下大学生心理健康教育工作平台的构建路径进行初步探析,以期为高校线上、线下心理健康教育工作平台的搭建提供可参考的思路,实现学校心理健康教育全方位发展。

“三全育人”背景下高职大学生心理健康教育工作模式的创新

在全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”背景下,高职大学生的心理健康教育工作引起了各大高校和老师的高度重视。并且在实施大学生心理健康教育工作中严格落实“立德树人”的根本任务,以社会主义核心价值观为引领,全面促进大学生的各项综合素质稳步提升。因此,本文主要针对目前高职院校学生心理问题的现状、成因及心理健康教育工作的创新模式展开讨论。

“互联网+”背景下大学生心理健康教育工作探析

本文从“互联网+”角度分析大学生心理健康教育工作,首先分析了当前大学生心理健康教育面临的困境,如心理问题的普遍性、专业人员匮乏、课程内容单一等,在此基础上提出了通过信息化手段推进大学生心理健康教育;其次,对于构建互联网平台、开展网络辅导、提高大学生自我管理等方面进行探讨;最后,通过案例分析,阐述了“互联网+”背景下大学生心理健康教育工作的可行性和必要性。

高校大学生心理健康教育工作现状调查及对策研究——以中北大学为例

以中北大学为例,对大学生的心理健康教育现状进行了分析,提出目前存在的问题,并提出对策研究,以期对高校大学生心理健康教育工作提供理论依据。

浅谈开展大学生心理健康教育工作的重要性及途经

有研究表明,目前,大学生心理健康的状况非常令人担忧。大学生中因心理疾病或精神疾病休学、退学人数的比例相当高,而且呈现上升的趋势。本文对于开展大学生心理健康教育工作的重要性及相关途径进行了探讨。

关于自媒体环境下大学生心理健康教育工作的思考

文章首先阐述了大学生热衷自媒体平台的原因,然后论述了自媒体环境下大学生心理特点的变化,接着分析了自媒体环境对大学生心理健康教育的双向影响,最后提出了自媒体环境下大学生心理健康教育工作策略。

教育部办公厅关于印发《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》的通知

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教委,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 现将《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》印发给你们,请参照执行。执行中遇到的问题请报告我部社会科学研究与思想政治工作司。 附件:普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)

高等学校开展大学生心理健康教育工作的意义与工作机制

开展大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针的重大举措,对培养社会主义事业建设者和接班人有重大的意义。为做好这项工作,各高校应提高认识,积极建立高效的大学生心理健康教育的工作机制。笔者首先阐述了高等学校开展大学生心理健康教育工作的重大意义,然后分别讨论了开展大学生心理健康教育工作的管理机制、预防机制、应对机制、培训机制和保障机制。

新媒体时代大学生心理健康教育工作探究

新媒体的传播内容、传播方式对大学生的思想和行为产生着巨大的影响。随着新媒体对大学生思想和行为的不断渗透,大学生的心理状态呈现出了新的特点。针对大学生的心理健康教育应是与时俱进的,因此,将大学生心理健康教育工作置于新媒体的背景之下分析研究,有着重要的现实意义和必要性。

高校大学生心理健康教育工作模式的创新研究

当前高校心理健康教育模式存在理论基础薄弱、目标取向偏离、整合理念模糊、工作方法方式单一等问题,限制其功能的充分发挥。构建高校心理健康教育的创新工作模式已成为当前加强大学生心理健康教育的重要课题。本文探讨了高校心理健康教育模式创新的理论基础、基本原则以及有效的实现途径。

辅导员在大学生心理健康教育工作中的作用探析

高校辅导员在大学生心理健康教育中具有独特的优势,表现在年龄优势、功能优势、资源优势。辅导员应注重发挥在大学生心理健康教育工作中的作用,具体为:把工作重点放在面对全体学生的心理健康教育;将大学生心理健康教育贯穿大学全过程;采用发展性咨询的方式促进全体学生充分发展自我。

大学生心理健康教育工作有效性探索——基于F大学心理健康调查的实证分析

随着经济社会的发展,大学生心理健康教育工作面临新情况、新问题、新挑战,加强新形势下高校心理健康教育的有效性具有重要意义。为此,高校要加强体制机制建设,健全四级工作网络;加强师资队伍建设,深化理论实践研究;加强心理危机预防,健全危机干预体系;加强活动体系建设,丰富心理健康教育形式;完善教育教学体系,提升理论研究水平。