建立大学生心理咨询与思想政治工作信息互通平台初探

文章结合工作实际 ,提出了建立大学生心理咨询与思想政治工作信息互通平台的模式。认为大学生心理咨询与思想政治工作应该互通信息、互为依据、互为补充和互为完善。信息互通有利于把大学生心理咨询与思想政治工作结合起来发挥整体优势 。

高职院校大学生心理咨询心态的调查分析

本文作者采用自编量表＂大学生心理咨询心态调查表＂对高职院校大学生对心理咨询的心态进行了调查,结果显示,大学生对心理咨询的看法和了解总的来说是正确的、合理的,认识到了心理咨询的意义和重要性。在对待他人前去咨询的态度上较为理性,但对自己是否选择去心理咨询心态却很复杂,一方面欢迎心理咨询,另一方面又不那么愿意接受心理咨询。

合理情绪疗法及其在大学生心理咨询中的应用

合理情绪疗法主张运用与不合理信念辩论、合理情绪想象等多种咨询技术帮助求助者解决情绪困扰。本文从一例大学生心理咨询的具体个案入手,试图阐明合理情绪疗法在大学生心理咨询中的应用价值,并对其在大学生心理咨询中的运用进行了思考和感悟。

合理情绪疗法在大学生心理咨询中的应用

大学生的不健康心理往往都与一些不合理的信念或观念有关。不合理的信念正是大学生产生情绪和行为问题的认知根源。合理情绪治疗就是要帮助大学生改变不合理的思维方式,帮助他们学会以合理的方式看待自己和周围的人与事物,以减少他们陷入情绪障碍的可能性。该方法简便,易操作,适合大学生的特点,值得在大学生心理咨询中推广使用。

“大学生心理咨询与辅导”网络平台的设计与应用研究

大学生正处于人生变革期。其心理问题也越来越得到社会的关注。信息化的时代造就了互联网的迅猛发展和大批的学生网民，传统的心理咨询已呈现出很大的局限性．网络心理咨询平台的开放性和匿名性等特点。为学生网络心理健康教育提供了广阔的空间。大学生又是目前中国网民中最大的群体。所以充分利用网站建设等技术开展网络心理咨询平台，是未来大学生心理咨询发展的趋势。

学校社会工作:高校大学生心理咨询的另一种视角

社会的多元化发展,学生群体年龄的变化,对传统的高校大学生心理咨询是非常大的挑战。将学校社会工作的理念、理论和方法嵌入大学生心理咨询体系中,对于高校育人教育而言,不失为一种有益的创新和补充。可以从更为全面的视角、多维的策略和多样的方式与之相结合,探索学校社会工作嵌入大学生心理咨询的全新之路。

高校大学生心理咨询阻力成因分析与对策

以教育和发展为主导的心理咨询模式自20世纪80年代在我国几所著名大学迅速开展以来，尤其是对高等院校心理咨询工作的发展和影响更为突出。心理咨询机构的建立为在校大学生提供了有效的心理服务，并受到了广大教师、大学生、管理人员的普遍欢迎。

大学生心理咨询现状调查与思考——以柳州师范高等专科学校为例

以柳州师范高等专科学校学生为分析对象,针对大学生心理咨询的现状进行调查与分析,提出有效开展大学生心理咨询的策略。

大学生心理咨询与思想教育

心理咨询在大学生思想教育中具有重要地位和作用 ,积极开展大学生心理咨询工作有利于增强思想教育的针对性和有效性。心理咨询能够找准思想症结 ,预测思想发展动向 ;能够实现情感交流 ,促进个体健康发展 ;能为保证大学生思想教育的有效实施奠定心理基础 ;是实施大学生思想教育的有效辅助手段 ;心理咨询还有利于大学生思想教育目标的实现 ,有利于提高思想教育工作者的心理素质。

浅论大学生心理咨询与高校思想政治教育的关系

随着改革的深入,经济的发展,社会为大学生的成长就业提供了广阔的市场,但也应该看到,随之而来的快节奏的生活方式、学费上涨的经济压力、就业竞争的挑战等等现实问题,给青年大学生带来了种种困扰,以致使他们出现急燥、苦闷、恐惧等不良心态。面对此,高校的德育工作也由过去仅从思想品德进行解决矛盾的单一方式。

试论元认知理论在大学生心理咨询中的应用价值

情绪是认知的产物 ,在大学生心理咨询工作中对学生进行情绪治疗可以从增强学生的元认知能力入手。从学生的元认知知识、体验、监控等环节找出影响学生情绪的症结所在 ,有针对性地提高其元认知水平 ,并应用元认知量表对咨询治疗的过程进行监测 ,最终使学生恢复良好的情绪状态。

情绪控制与人际关系——大学生心理咨询案例报告

一、求询者基本情况祝娟(化名),女,21岁,安徽人,大学三年级在读。父母、家人都在安徽,但生源地为新疆,2011级学生的入学时间为9月初,但她是国庆后才入学,考虑到其生源地是新疆,学校让其正常入学。父亲在东北帮朋友管理工厂,母亲陪着父亲,上有一姐,没上大学,高中未毕业就在外打工。家庭经济情况中等,据电话了解,父亲性格较温和,母亲脾气较暴躁。求助者个子高大,脾气非常暴躁。入学一年后与其家长电话过程中才了解到。

大学生心理咨询与跨世纪人才素质

二十一世纪将是科技突飞猛进、社会日新月异、情况瞬息万变、问题层出不穷、竞争更加激烈……,面对如此纷繁复杂的世界,可以断言:二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验！为此,就要不断加强对青年学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养,使其真正懂得:既要拥有过人的智慧。

工作坊教学模式下的大学生心理咨询技能训练策略

针对目前高校心理咨询专业学生在掌握心理咨询技能过程中存在的问题,提出在工作坊（WORKSHOP）教学模式下通过＂听、做、议、释、思＂等方面的训练,培养和提高大学生心理咨询技能。

论高等师范学校大学生心理咨询的二重性

文章从分析高等师范学校大学生心理咨询二重性特点出发,分析了高师大学生心理咨询的一般性特征和有别于普通高校大学生心理咨询的独特性,它范围更广,要求更高,认为高师大学生心理咨询工作包括心理健康教育的普及性知识、学习指导、情绪调控、心理健康咨询、心理咨询基本理论知识普及以及倾听技能、交流技能、情绪调控技能、转介技能、自我保健技能等内容;高师大学生心理咨询工作应该遵守关注学生全面发展、注重心理咨询工作的职业化和专业化特色、完善中小学教师准入制度、加强体验式训练、注意使用心理咨询员成长记录袋策略等要求。

论精神分析在大学生心理咨询中的作用

在大学生心理咨询工作中,精神分析是一种可供采用的方法。精神分析可以丰富大学生心理咨询理论,并且,其基于自由联想法的临床治疗技术如对移情的处理、恰当干预与合理阐释等等,一方面比较适合当代大学生的心理实际,另一方面,也能起到很好的临床治疗作用。

高校辅导员进行大学生心理咨询服务问题研究

高校心理咨询服务是高校心理健康教育工作中最重要的一项内容.心理咨询作为一项特殊的心理健康服务,拥有更多专业化要求.本文从专业咨询的角度出发讨论了高校辅导员在大学生心理咨询服务工作中存在的弊端,并为现实不可调和的心理咨询需求缺口导致的辅导员兼职咨询师情况提出了规避问题的方法和途径.包括进一步完善体制、提高咨询队伍的整体水平和入行要求,促使辅导员对于咨询更加专业化;在咨询中辅导员应尽量规避"多重角色";在无法规避"多重角色"的情况下,需尽可能的降低负性影响.

大学生心理咨询的探索与实践

了解和掌握大学生的心理健康水平及如何对其开展心理咨询工作,使大学生的心理素质、个性品质满足社会发展的需要是摆在高校和广大教育工作者面前的一项重要课题。 一、大学生的心理状态分析 大学生作为中国社会中文化层次较高的群体,智商高、文化素质好,是未来社会的栋梁,他们的心理健康水平高低直接影响着国家的发展。现代社会对人才的心理素质的要求越来越高。如大中型企业在选拨聘用人才时,都强调应聘者除拥有与岗位相适应的学历。