文化震荡下当代大学生心理行为表现与调适

当代中国社会转型所引发的文化模式的急剧变化对包括大学生在内的全体社会成员的心理活动和行为方式都产生了猛烈的冲击,形成文化震荡。就大学生而言,文化震荡使得他们对其角色的认知、行为目标的选择和人格的取向都发生了变化。通过文化手段调适文化震荡对当代大学生心理行为取向的影响是解决目前大学生心理问题的一个重要途径。

新媒体对大学生心理行为的影响及教育初探

新媒体时代是以互联网诞生为标志,由手机、数字电视、博客、微博、视频等新媒体掀起的一股浪潮,这些媒体在传播技术、内容,形式及影响方面,相比于传统的印刷类报刊媒体、电子类广播电视媒体产生了不可比拟的飞跃。新媒体推动的不仅是传媒产业、企业的突飞猛进,更是对人类潜能的大解放,是对人类认识世界和改造世界能力的一次提升。这对心理养成和人格认知处于活跃期的大学生群体在心理定位、意识行为、道德认知等方面形成了巨大的冲击,也为新媒体时代大学生的心理健康教育提出了新的研究课题。

对大学生的从众心理与行为的教育引导

从众行为是群体中的常见现象。对从众心理与行为的研究有助于从一个比较独特的视角认识大学生这个群体的心理状况,充分发挥舆论导向的积极作用,引导大学生提高认知水平,以多种形式开展群体心理教育与引导活动,从而增强教育与管理的针对性和实效性。

新型社交媒体下大学生心理和行为模式研究

研究大学生在社交网络中的行为及思想政治教育对策不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。现在,互联网及移动通信技术的高速发展所催生的新型社交媒体已经成为一个蕴涵着社会文化传播与交流、社会群体心理、社会群体生存生活方式和人际交往关系等多种复杂语义的新型传媒与社交生态网络,使人们的信息交流变得更加直观、便捷、及时和广泛,这也使得当代大学生的主体意识不断增强,而且从思维方式到价值取向、从审美情趣到生活礼仪等日趋个性化和多元化。这一切都给高校思想政治教育者带来了新的机遇和挑战。

转型期高校空间环境设计对大学生行为心理发展的影响

空间环境设计所提供的积极影响是一般积极榜样或者语言环境所无法替代的必要条件。它引导良性思维、启发新颖尝试和实践积极性,并能够促使学生群体自发尝试更多的学科应用和实验。高校管理者和高校教师授课及日常行为活动占据了学生信息来源的很大比重,这将直接影响学生对自身的评估及对所在高校的评价,在心理定位上的下降趋势会导致群体性消极思维的爆发,同时使积极个体在就读期间及未来的人生过程中反复不断产生怀疑和矛盾;反之大学生个体将会形成自信坚定的心理状态。

大学生网络心理、行为调查及对策研究

大学生网络心理及行为是随着信息技术的迅速发展,网络虚拟空间的逐渐成熟而凸显出来的一个热点社会学、心理学话题。随着该课题研究的不断深入和成果的不断取得,大学生网络心理及行为在定义、特征、局限等方面表现出独有的特征和内涵。本文将从大学生网络心理及行为的基本内涵、局限不足以及对应策略等三个方面进行针对性的研究和论述。

寒地高校建筑色彩与大学生行为心理的研究

随着社会的不断发展,人们对于建筑及其环境的要求越来越高,良好的建筑环境能对人的行为及心理感受产生积极影响。而高校建筑作为社会建筑体系中的一个部分,具有其自身的独特性。寒地地区的气候条件特殊,形成了独特的地域文化,对于建筑的色彩有着特殊要求。研究寒地高校建筑色彩对大学生行为心理的影响具有现实意义,能够通过营造良好的建筑环境对使用者起到积极作用。

大学生逆反心理探析

逆反心理在大学生心理行为中的表现主要为:一、认知的片面性;二、情感的对应性;三、意志过程的模糊性;四、行为的两极性;五、逆反行为的从众性。

“90后”大学生的沟通特征及对策分析

当前",90后"群体已经普遍迈入大学,开始接受高等教育,成为高校教育工作的主要对象"。90后"大学生的成长由于受到特殊的社会环境和家庭教育的影响,形成了独特的思维模式与行为方式,在沟通方面也呈现出了新的特点。高校教育工作者需要针对"90后"大学生的沟通特征,及时创新教育理念,切实改进教育方法,努力实现四大"转变",有针对性地开展教育引导工作。

基于大学生消费特点的互联网+营销模式研究

本文主要是通过论述'互联网+'以及营销模式对大学生购买力的影响,以及大学生的消费行为及心理对'互联网+'经济的反作用。'互联网+'的快速发展不仅仅得益于科技创新,更得益于营销模式的创新。例如:'粉丝经济'和'网红经济'等新颖营销模式的出现,迅速地吸引了一大批追随者。在'粉丝经济'的热潮中,大学生的消费行为最为突出且愈发热烈。且对大学生不理智的消费行为提出相应的建议。

虚拟还是现实? “微时代”下高校思想政治教育工作模式的转变

互联网技术和应用正以超乎常规的深度和广度改变着我们的一切,大学生与网络媒体的接触非常紧密,可谓是最大的网民群体。网络媒体的交融性、个体性、互动性、即时性等特点对大学生的行为模式、价值观念等都产生了根本性的影响,这必然给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战和机遇。笔者从大学生网络心理与行为研究、大学生媒体素养研究、高校思想政治教育工作的局限与困境、构建新型高校思想政治教育工作模式等四个方面进行了论述,试图论证构建"一个中心媒体,多个功能媒体,围绕中心,协调统一,立体交叉"的网络媒体多维体系的必要性。