武汉红色文化资源助力大学生思想政治教育的实践探索

红色文化是一种重要资源,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在高校大学生的思想政治教育中扮演着重要角色。武汉市云集着众多高校,是全国重要的科教基地和高等教育重地。本文以武汉市及周边红色资源为例,聚焦武汉高校的红色文化活动实践组织,探索红色文化资源教育基地实践在高校五育并举中的作用,以期提升高校红色文化育人效果。

大学生思想政治教育空间转向的出场逻辑、价值意蕴和实践路径

空间是个体存在的基本方式及个体生存和发展的基础。空间不仅为个体的生存和发展提供了物理环境支持,而且可以满足个体的精神需求、文化需求和社会交往实践需求。大学生思想政治教育空间转向是以空间为观察视角,站在新的逻辑起点和发展视角下,探索以往思想政治教育中长期被遮蔽的空间要素,推动思想政治教育空间与其他空间的交互和碰撞,以还原真实、客观的思想政治教育空间实景。大学生思想政治教育空间转向是遵循社会发展规律、学生主体需求、教育环境发展规律和马克思主义社会空间理论的科学探索和实践。对大学生思想政治教育空间转向的架构有助于推动空间内诸要素有序流动,还有助于提升思想政治教育的育人实效性、话语亲和力和针对性。

新时代大学生思想政治教育协同创新机制研究

新时代,我国高等教育进入了内涵式发展的新阶段,大学生思想政治教育作为高等教育的一部分,其重要性愈发凸显。面对新形势、新任务,如何加强和改进大学生思想政治教育,成为高等教育领域亟待解决的问题。协同创新作为一种新的教育理念和教育模式,为大学生思想政治教育提供了新的思路和方法。基于此,文章从新时代背景出发,探讨大学生思想政治教育的协同创新机制,以期为提升思想政治教育质量提供有益参考。

影响大学生思想政治教育网络话语权的因素分析

普及的网络已经成为新形势下高校思想政治教育的重要场域,要切实加强大学生思想政治工作,就得充分利用好网络,发挥出网络思政重要作用,传播马克思主义科学理论,弘扬中国特色社会主义建设的主旋律,打赢思想政治教育网络话语权主动仗,引导大学生牢固树立社会主义核心价值观。高校要因势而谋,梳理网络话语权的发展,阐释网络话语权的内涵和意义,分析影响大学生思想政治教育网络话语权的因素,统筹联动相互促进,引领网络意识形态发展的正确方向。

辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育研究

辽宁“六地”红色文化是辽宁红色文化资源、红色历史、红色故事、红色精神的集中凝练,是大学生思想政治教育的天然教科书。对辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的现状进行实地调研,针对调研发现的问题。提出从“被动学”到“主动学”:红色文化融入大学生主体;从“讲理论”到“重体验”:嵌入式学习红色资源;从“被参与”到“广参与”:红色文化渗入校园文化;从“独唱”到“大合唱”:共同开发红色资源四方面探索辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的新路径。

伟大建党精神与大学生思想政治教育融合研究——基于“双创”视角

随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双创”人才专业理论素养和技术能力的同时,将伟大建党精神融入大学生思想政治教育中,有助于培养思想政治素养高、综合能力强的大学生,推动高层次人才走创新创业之路,进而促进“双创”经济的持续发展。

文化自信在大学生思想政治教育中的融入探究

近年来,文化自信已成为中国社会主义核心价值观的重要组成部分。它强调了对中华优秀传统文化的传承与发展,有助于加强国家认同感和文化认同感。在高校思想政治教育(简称“思政教育”)中,融入文化自信的教育内容可以培养学生对自己的文化理解与认同,提升其文化自信心和自我价值感。大学生思政教育作为培养高素质社会主义建设者和接班人的重要阶段,需要关注学生的思想认同和塑造他们的价值观念。

新时代劳动教育融入大学生思想政治教育的路径研究

新时代背景下,劳动教育和思想政治教育相结合对大学生全面发展具有重要意义。文章首先论述了在社会主义现代化建设的新征程上劳动教育同思想政治教育进一步结合的可行性及重要性,并着重指出了劳动教育对学生树立正确的世界观、人生观以及价值观所具有的特殊功能。其次,对大学生劳动教育纳入思想政治教育现状进行分析,并指出其存在不足与面临的挑战。最后提出劳动教育融入大学生思想政治教育的路径,主要有理论联系实际、深度整合实践教学和思政教育内容、加强教师队伍建设、优化评价机制及开展多元化劳动和思政教育活动。

“三全育人”视角下将红色基因融入大学生思想政治教育研究

红色基因是中国共产党领导全国各族人民进行革命斗争及新时期建设过程中形成的宝贵精神财富。在“三全育人”背景下,通过挖掘红色基因的内涵、剖析红色基因融入大学生思想政治教育的意义、分析融入路径,研究将红色基因与大学生思想政治教育相融合,结果表明,不仅可以增强大学生思想政治教育的质效性,还能助力培育大学生的社会主义核心价值观,对于落实高校“立德树人”这一教育的根本任务也能发挥重要作用。因此,高校在推进“三全育人”的思政育人实践中,应该凝聚全员育人合力、贯穿育人全过程、营造全方位育人氛围,将红色基因渗透到“三全育人”的全过程,更好地培育时代新人。

新时代大学生思想政治教育方法体系的建构

人的需要作为思想政治教育的逻辑起点内在决定了思想政治教育的历史性,也在客观上推动着思想政治教育方法的不断发展。新时代大学生思想政治教育方法体系建构首先应当始终面向党和国家人才培养的新要求,积极适应思想政治教育环境任务变化,适配新时代大学生思想认知规律,不断提升育人效果,其次要从加强顶层设计、打破横向壁垒、巩固纵向衔接三个维度着手,不断增强方法协调性,构建立体育人方法体系,最后要通过内部衔接不断增强思想政治教育方法整体性与协调性,通过外部配合不断提升思想政治教育方法的多样性与创新性,构建开放性的系统结构以应对复杂的环境与挑战。

新时代大学生思想政治教育协同育人实践研究

为了探讨新时代大学生思想政治教育协同育人实践的有效途径,促进学生的综合全面发展,文章从新时代大学生思想政治教育协同育人的意义入手,分析了新时代大学生思想政治教育的基本原则与存在的问题,并据此提出了具体的路径,包括加强思想政治理论课建设、深化教育教学改革、构建多元化协同育人平台等。研究表明,要促进新时代大学生思想政治教育协同育人,需要采取综合性的措施,这为进一步深化新时代大学生思想政治教育提供了有益的借鉴和启示。

新时代大学生思想政治教育主要矛盾的四重逻辑

新时代新征程党的中心任务的变化带来大学生思想政治教育主要矛盾的变化。从理论逻辑看,新时代党和国家及社会发展进步对大学生的思想政治素质提出了新要求。从现实逻辑看,新时代大学生在思想认识、政治觉悟与价值追求上能够正确理解强国建设与民族复兴提出的新要求、新期待与新目标,但在行为实践上缺乏足够的信心信仰信念支撑、主动担当使命责任的自觉与追求理想的实际行动。从价值逻辑看,正确认识和准确把握新时代大学生思想政治教育主要矛盾,对促进思想政治教育学科发展、推动新时代接班人培养、实现强国建设目标具有重要意义。从实践逻辑看,要帮助大学生在正确认识世界与中国发展大势中坚定信心信仰信念,在加强对中国与世界的纵横比较中自觉担当时代责任与历史使命,在树立远大抱负与脚踏实地中主动追求理想、提升能力本领,切实解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾。

网络舆情环境下大学生思想政治教育创新路径研究

为了适应网络时代的发展,大学生思想政治教育必须不断更新、改进,不断提高思想政治教育工作的质量,以进一步满足大学生的发展需求,促进大学生综合能力的不断提高。为此,只有从网络环境的角度出发,对大学生思想政治教育面临的挑战、困境进行解读,并采取有效的措施进行解决,这样才能为高校思政工作提供有益的创新教育路径,促进大学生的长远发展。

伟大建党精神融入大学生思想政治教育的实践路径研究

伟大建党精神是共产党人宝贵的精神财富,也是大学生思想政治教育守正创新的重要法宝。为了推动伟大建党精神与大学生思想政治教育的深度融合,在高校思想政治教育活动中要建立伟大建党精神的常态融合机制,完善伟大建党精神的实践融合机制。此外,还应当提高红色资源的影响力与吸引力,以新媒体新技术呈现红色资源,优化伟大建党精神融入高校思想政治教育的红色资源。最后,要培养新时代大学生的责任感与使命感,实现伟大建党精神教育入脑入心铸魂,提升伟大建党精神融入高校思想政治教育的育人效果。

红色歌曲融入新时代大学生思想政治教育的实践研究

红色歌曲在新时代大学生思想政治教育中具有重要的作用。红色歌曲蕴含丰富的思想政治教育价值,能够有效地激发大学生的爱国热情和社会责任感。同时,红色歌曲也契合大学生的审美情感特点,其历史感与青春气质的结合对大学生有独特的吸引力。此外,音乐本身的感染力也能增强思想政治教育的亲和力。当代大学生思想政治教育对红色歌曲的利用还存在一定问题,需要在资源整合、跨学科融合等方面进行改进,通过推动德育、启发智育、构建新模式等实践路径,推动红色歌曲在新时代大学生思想政治教育中发挥更大作用。

高职院校大学生思想政治教育的困境及路径分析

在当今时代,技术革新与全球化的步伐日益加快,高职院校作为培养技术技能人才的重要基地,其大学生的思想政治教育显得尤为重要。然而,面对新时代背景下的复杂环境和多重挑战,高职院校大学生思想政治教育存在诸多问题,亟待深入研究和解决。高职院校大学生思想政治教育应从思想政治教育队伍建设、家社共育、课程设置等多个角度开展并结合学生特点,丰富教育内容、创新教育方式方法、加强实践教学,引导学生参与社会实践,培养其社会主义核心价值观进行深入探讨。

红色基因融入大学生思想政治教育路径探析

红色基因是我们党领导人民在伟大的奋斗历程中孕育出的先进思想因子的结晶,将红色基因融入高校思政课是落实立德树人根本任务、坚定大学生理想信念的重要举措。针对红色基因融入思想政治存在的校园红色文化氛围不浓、融入课堂教学不够等问题,在分析成因的基础上,提出了加强校园红色文化建设、丰富红色基因融入思政教学的方式、构建红色基因教育长效保障机制等有效路径。

“四史”教育融入大学生思想政治教育的策略

作为大学生成长成才发展过程中必不可少的思想资源,“四史”教育融入思想政治教育,不仅是助力培养大学生文化素养、文化自信的关键举措,更是高校达成立德树人育人目标的基础所在。鉴于此,从“四史”教育有机融入的价值意蕴分析入手,阐明大学生思想政治教育中“四史”教育有效融合的具体路径。

吉林省红色文化融入大学生思想政治教育的路径探析

吉林省红色文化是中国革命和社会主义建设的重要历史遗产,具有丰富的历史内涵和现实价值,对于弘扬革命精神、传承优秀传统、培育时代新人具有重要的意义。吉林省红色文化融入大学生思想政治教育,还存在着对于吉林省红色文化资源认识不清、利用率低、方法匮乏等问题。本文通过加强当地高校红色校园文化建设、互联网建设和课堂教育教学活动,使吉林省红色文化能够更完美的融入大学生思想政治教育,实现红色文化历代相传。

网络时代的致知变革:大学生思想政治教育工作的挑战与回应

网络时代的致知变革颠覆了传统的知识获取方式,具体表征为致知方式的迭新、致知思维的转换和致知域限的延展。在新的知识获取背景下,大学生思想政治教育工作面临着信息传播的碎片化、网络社会思潮的多元化以及“信息茧房”的制约化等挑战。高校亟需以“力量聚合”纾解“信息涣散”,以“多管齐下”消弭“认同危机”,以“技术赋能”破除“认知困境”,提高大学生思想政治教育的工作水平。