立德树人视域下大学生思想政治教育工作者考评维度探析

高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是高校办学治校的核心任务,也是高校人才培养的首要遵循。大学生思想政治教育工作者肩负着培育时代新人的特殊使命,通过发挥考评的牵引作用并建立科学的考评维度,有利于建设一支高素质的学生思想政治教育工作队伍。考评维度设计应在坚持正确方向、坚持立德树人、坚持学生主体、坚持与时俱进的原则指导下,着重从贯彻和落实党的路线方针政策、服务和促进学生成长发展、创新和优化人才培养举措以及增强和提升队伍自身素养等维度进行考量。

大学生思想政治教育工作者的素质内涵研究

当前的大学生思想政治教育工作多偏重于对受教育者提出要求,而对教育者的要求普遍停留在相对宏观、粗放的层面,抽象要求偏多,具体要求明显不够。本文从教育者应有足够的理论知识储备入手,对大学生思想政治教育的教育内容、教育观念、教育方法、教育路径和教育对策等提出了具体的建设性意见。

大学生思想政治教育工作者开展学风建设的对策研究

学风建设是大学生思想政治教育工作的重要内容。大学生思想政治教育工作必须同解决实际问题相结合,文章从提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力出发,结合部分研究成果和工作实际,在对存在问题把握的基础上,直接从对策入手,探讨了思想教育、规章制度、寝室育人、模范带动、就业指导等重要方面,并提出具体对策措施,以期切实加强和改进高校学风建设。

基于大学生情商培养角度的高校思想政治教育工作者的着力点

高校思想政治教育的根本目标是实现大学生的全面发展,其中不乏大学生情商培养的元素。高校思想政治教育与大学生情商培养工作在"主体""目标"以及"特征"等方面具有契合性。因此,作为高校思想政治教育工作重要力量的思想政治工作者可以从情商培养中吸纳相关内容和理念,着力提升大学生的情绪觉知能力、规范情绪评价能力、协调情绪适应能力、加强情绪调控能力以及完善情绪表现能力等,全面提升大学生的情商水平,进而充分发挥高校思想政治教育培养全面发展人才的功能和作用。

基于新时代大学生特点的思想政治教育有效路径探析

大学生具有蓬勃的朝气和活力,是十分宝贵的人才资源,是推动社会发展与进步的主力军。新时代大学生伴随着信息化、互联网而成长起来,具有鲜明的时代特征,而为了更好地开展思想政治教育工作,我们需要深入分析新时代大学生的特点,并在此基础上制定有效的思想政治教育路径。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,以供参考。

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

互联网视域下大学生思想政治教育工作的创新与实践研究

高校思想政治工作是高校改革、发展和稳定的“生命线”,也是高校在教育工作中的重点内容。随着互联网的飞速发展,冗杂的网络信息在一定程度上对大学生的思想价值观念和政治素养造成了损害,对思想政治教育工作形成了冲击,但由于其在教学模式和信息传播上的突出优势,高校应充分利用互联网资源和平台来创新大学生思想政治教育工作,为学生搭建网络社区、编创电子教材、整肃网络环境、创新教学模式等等,以提高工作质量。基于此,本文将更加详细地探讨互联网视域下大学生思想政治教育工作的创新实践路径,以供参考。

网络时代的致知变革:大学生思想政治教育工作的挑战与回应

网络时代的致知变革颠覆了传统的知识获取方式,具体表征为致知方式的迭新、致知思维的转换和致知域限的延展。在新的知识获取背景下,大学生思想政治教育工作面临着信息传播的碎片化、网络社会思潮的多元化以及“信息茧房”的制约化等挑战。高校亟需以“力量聚合”纾解“信息涣散”,以“多管齐下”消弭“认同危机”,以“技术赋能”破除“认知困境”,提高大学生思想政治教育的工作水平。

地域文化在大学生思想政治教育工作中的作用

地域文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是历史与地理长期形成的产物,蕴藏着丰富的思想政治教育资源,对大学生的成长成才起着重要作用。唐山作为一座历史与现代交融的城市,文化底蕴深厚,内涵丰富。应对唐山地域文化进行深入梳理,挖掘唐山地域文化中蕴含的育人价值,探索唐山地域文化融入当地高校思想政治教育的有效路径。

辽宁红色文化资源融入大学生思想政治教育工作路径研究

现阶段,全面的开展大学生思想政治教育工作是必要的,此过程要结合思想政治教育工作开展实际,针对性的制定更加完善的教育体系,重视增强学生思想意识,加强学生专业能力,保证思政课程建设质量,从而助力学生全面发展。通过具体探索,提出将辽宁红色文化资源融入大学生思想政治教育中的有效途径,希望分析能加强实践研究水平。

教育工作者应对大学生思想政治教育中逆反心理的对策研究

大学生在接受思想政治教育过程中普遍存在逆反心理已是一种客观存在的现象,学术界关于大学生思想政治教育中逆反心理的研究颇多且较全面,但是缺乏从单个主体视角出发开展有针对性的具体的研究。文章将从教育工作者的视角出发,研究大学生思想政治教育中逆反心理产生的原因,为教育工作者提供具有时效性的具体的可操作的预防和消除大学生在思想政治教育中的逆反心理的对策,使在教育活动中起主导作用的教育者尽自己最大的努力完成教育活动,取得预期的教育效果。

高校运用短视频开展大学生思想政治教育工作的策略研究

短视频是近几年来兴起的一种互联网内容传播方式,具有快速、简便、生动形象的传播特点,深受广大用户喜爱,已成为当下最受欢迎的传播载体之一。短视频不仅带来了“媒体互融、全员发声”的信息传播新样态,为用户的信息及资源获取提供了便利,也为用户提供了参与社区讨论、分享生活点滴的广阔平台。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,多元化意识形态的交流与碰撞极易让他们的思想观念受到影响。如何将短视频更有效地运用到大学生思想政治教育工作中来,达到答疑解惑的目的,是一个值得研究的课题。本课题通过查阅文献,总结归纳出短视频的传播特点以及短视频在政策、技术、受众三个层面赋能大学生思想政治教育的可能性。结合高校思想政治教育引领等工作,文章分析当前高校在运用短视频开展大学生思想政治教育工作上面临的问题和不足,如运用短视频开展工作认识不到位、应用短视频能力待提升、传播内容需补充。通过问卷调查、传播大数据以及学生访谈、调研交流,分析短视频对大学生日常学习和生活的影响,在此基础上,结合实际工作,提出在强化使用短视频开展教学的意识、提高运用短视频的能力、组建短视频运维团队、加强内容创作等四个方面下功夫,助力学校提升短视频育人实效。

新媒体时代学校党建工作与大学生思想政治教育的融合研究

随着新媒体时代的到来,学校党建工作与大学生的思想政治教育面临着新的挑战和机遇。文章旨在深入探讨新媒体背景下党建工作与大学生思想政治教育的融合策略,强调党建工作与大学生思想政治教育在当下环境的重要性和紧迫性。文章先对新媒体的定义及特点进行描述,分析大学生在新媒体环境中的使用情况及其对思想观念的影响。随后,探讨传统思想政治教育的局限性和新媒体环境下可能出现的问题。通过分析,发现新媒体时代的大学生具有较高的媒体使用频率,但同时也容易受到多元信息的影响。此外,传统的思想政治教育方法在新媒体环境中存在一定的局限性,需进行适当的调整和优化。基于此,文章提出内容创新与数字化整合、增强互动与参与性、开展媒体素养教育以及建立跨平台同步推广策略,旨在促进党建工作与思想政治教育深度融合,更好地指导大学生健康成长。

高校思想政治教育工作者的历史使命——浅谈用邓小平理论教育武装青年大学生

李岚清副总理1998年4月20日在全国高校邓小平理论课座谈会上指出:“贯彻落实党的十五大精神,首先要进一步学习邓小平理论,在全国兴起学习马列主义,毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。

退役复学大学生在高校思想政治教育工作中的重要价值与实现路径研究

退役复学大学生是经过军队大熔炉磨炼的特殊性优秀人才,拥有扎实的政治理论素养,具备服务全体人民的高素质,在我国高校思想政治教育工作中扮演着非常重要的角色。并且随着国家对军队高素质人才的需求迅速增加,退役复学大学生的数量也呈现出增长的趋势。高校可以深化因材施教、成立建设先锋队以及搭建交流平台等具体方式,引导、鼓励并支持退役复学大学生参与到高校思政教育工作中,实现其特殊的思政教育价值,提升高校思政教育水平,拓宽高校育人宽度和深度。

辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育研究

辽宁“六地”红色文化是辽宁红色文化资源、红色历史、红色故事、红色精神的集中凝练,是大学生思想政治教育的天然教科书。对辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的现状进行实地调研,针对调研发现的问题。提出从“被动学”到“主动学”:红色文化融入大学生主体;从“讲理论”到“重体验”:嵌入式学习红色资源;从“被参与”到“广参与”:红色文化渗入校园文化;从“独唱”到“大合唱”:共同开发红色资源四方面探索辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的新路径。

价值期待视域下高校大学生思想政治教育的期待实现和期待满足策略研究

高校大学生思想政治教育以人为本,以学生为中心,着力满足学生的发展需求和价值期待,是高校大学生思想政治教育的根本旨归和目标方向。思想政治教育工作者要明确和重视高校大学生思想政治教育工作满足大学生价值期待的重要意义,了解大学生价值期待的基本特征,针对性做好大学生价值期待满足工作,提升高校大学生思想政治教育的亲和力、针对性和实效性,更好地落实立德树人根本任务。

新媒体时代高校网络舆情对大学生思想政治教育工作影响及对策研究

当前网络生态发生巨大变化,高校舆论场的风险挑战与日俱增,发展形势日益严峻。在此背景下,要充分认识到加强高校网络舆情应对处置、做好网上舆论引导,营造清朗有序的校园网络环境对于大学生思想政治教育具有重要的舆论保障作用。新媒体时代,信息海量化、多元化,探索出行之有效的高校网络舆情应对模式,主动引导舆论,不仅是应对舆情所需,更是高校开展好大学生思想政治教育工作的题中应有之意。

“三全育人”视角下将红色基因融入大学生思想政治教育研究

红色基因是中国共产党领导全国各族人民进行革命斗争及新时期建设过程中形成的宝贵精神财富。在“三全育人”背景下,通过挖掘红色基因的内涵、剖析红色基因融入大学生思想政治教育的意义、分析融入路径,研究将红色基因与大学生思想政治教育相融合,结果表明,不仅可以增强大学生思想政治教育的质效性,还能助力培育大学生的社会主义核心价值观,对于落实高校“立德树人”这一教育的根本任务也能发挥重要作用。因此,高校在推进“三全育人”的思政育人实践中,应该凝聚全员育人合力、贯穿育人全过程、营造全方位育人氛围,将红色基因渗透到“三全育人”的全过程,更好地培育时代新人。

积极心理学视域下大学生思想政治教育工作创新路径研究

在新时代背景下,大学生思想政治教育工作面临着新的挑战和考验。引入积极心理学的理念,不仅能够为这项工作注入新的活力,还能推动其发展。积极心理学注重发掘个体潜在的优秀品质和能力,采取全新的视角对问题进行积极解读。通过培育大学生的积极人格特质,提升他们的积极情绪体验,并将积极心理学与思想政治教育有机结合,我们可以营造一个积极的教育环境,这将有助于大学生更好地实现自我价值。