高职院校食品安全专业大学生思想政治教育教学研究

随着经济全球化、中国食品行业的快速发展以及国民经济的显著提高,食品安全问题层出不穷,如假烟假酒事件、三聚氰胺毒奶粉事件、地沟油事件等,食品安全全链条不断纵深发展.持续加强食品安全与营养健康教育,培育食品安全专业人才,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求.立足于课堂思政大战略,要把思想政治教育贯穿于食品安全专业人才培养体系,将思政课与食品安全专业课同步并举,形成协同效应,实现“立德树人”的根本教育目标.加强高职院校食品安全专业教育与大学生思想政治教育的耦合,一方面有利于培养德才兼备的食品安全人才,推进中国食品行业的高质量发展;另一方面有利于借助高校这一理念传播阵地,推动高职院校思政教育的全新发展.

融媒体对大学生思想政治教育教学影响的实证研究——基于结构方程模型的分析

随着融媒体时代的到来,大学生思想政治教育教学面临新的发展机遇与挑战。本文基于融媒体自身特征,从大学生视角出发,通过构建结构方程模型研究大学生个体特征是否对思想政治教育教学的认知及效果存在异质性。研究发现:不同年级、性别、专业的学生对是否认为目前思想政治教育教学方式单一化的看法存在显著差异。同时,个体对融媒体的认知水平会通过融媒体两类特征(即时性、海量性)的传导,显著影响其最终的教育教学效果,且男女间同样存在差异。结合分析,从建立多方协同机制、增加教育教学形式与提供个性化教育等三方面提出对未来教育教学发展的建议,以期为我国高校大学生思想政治教育教学的创新发展提供有益的借鉴与参考。

大学生思想政治教育教学中加强国学教育的实效性

国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,自20世纪90年代以来,国学开始受到重视。当代部分大学生思想道德状况存在社会公德、诚信观念、理想信念等方面的缺失,说明培养大学生国学素质很有必要。"国学"在大学生思想政治教育中起着培养大学生民族精神、健康的人格、节俭朴素的品德等诸多作用。

基于现场教学的大学生思想政治教育教学方法探析

高校思想政治理论课是对在校大学生进行思想政治教育的主要途径和重要形式,是高校对学生进行道德品质教育和思想教育的主阵地和主渠道。但是,随着社会主义市场经济的快速发展,大学生的思想和对事物的认识已经发生了深刻的变化,高校的思想教育如果还固守在传统的、守旧的教育方式上,恐怕已不能适应新时期对大学生进行思想教育的需要,加强和深化高校思想政治课教育教学方法体系的教学改革,是提高政治理论课教学实效性的必然要求,也是推进高校思想政治教学的核心内容。

归因理论促进大学生思想政治教育教学

教育心理学中最重要问题就是有关学习动机的研究,学生的学习动机,是教师教学是否成功的关键。本文从归因理论的三种典型理论的阐述入手,分析归因理论,在将其引入教育教学当中,并提出利用归因理论促进教育教学的对策。

红色资源融入大学生思想政治教育教学探究

红色资源作为优质资源,如能转化为教育资源融入大学生思想政治教育教学中,势必大大有益于思政教学。当今社会传播渠道的多样性、部分文化糟粕对青年一代的侵蚀和红色资源某种程度被忽视等原因,导致我国存在对红色文化价值认识不足、研究缺乏系统性、应用形式单一等问题,我们可以通过制度层面、典型示范、形式创新等方法充分利用红色资源提升大学生思想政治教育教学的实效。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育教学改革研究

优秀传统文化是中华民族精神与文化的精神家园,包含着为人类所共同遵循的带有普遍性的生存智慧,是人类共有精神财富。把中国优秀传统文化和学生的思想政治教育融合在一起,有利于学生正确人生观和价值观的形成,对学生终身发展有着深远的历史意义。

浅析井冈山精神与当代大学生思想政治教育教学工作

井冈山精神的产生是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在井冈山斗争时期灵活运用马克思主义普遍原理指导中国革命具体实践过程中所孕育的伟大精神。当前中国正处于社会转型的关键时期，大力弘扬井冈山精神，对加强当代大学生思想政治教育教学工作具有重要的现实意义。

应用型人才培养视域下大学生思想政治教育教学体系研究——以重庆文理学院为例

作为应用型本科院校的重庆文理学院不断创新思想政治工作方法,利用大学生周末思想政治教育这一载体,使其成为合理利用周末闲暇时间和认真落实习总书记讲话精神的重要举措。本文重点阐述了大学生周末思想政治教育改革的教学体系、模式和团队组建情况。

新形势下传统道德思想与思想政治教育的融合——评《大学生思想政治教育教学探索》

近年来，随着经济社会的高速发展和社会文明的快速裂变，全球一体化进程已经在明显加快，各个地区之间的文化、教育、经济的交流也越来越多。现代文明的进步是社会发展的必然，但是随之而来的关于人民思想道德建设的缺失也愈发明显，如“向钱看”“厚黑学”等一些有明显价值观偏执的观念却成为一部分人崇拜和模仿的“至尊宝典”，传统的思想文化精髓被忽视，甚至被视为“迂腐的”“过时的”思想。

浅析“议程设置”在大学生思想政治教育教学中的运用

信息技术的发展使大学生通过互联网传播信息和交流思想,通过数字化传播技术实时接收外界的各种信息。面对当前大学生思想政治教育工作需要改进的情况,需要借鉴使用其他相关学科的方法对大学生进行思想政治教育,本文重点对大众传播学中的"议程设置"理论在大学生的思想政治教学中的运用进行阐述,以达到提高大学生思想政治教学水平的效果。

文化视域下的大学生思想政治教育教学

在新时期, 世界经济一体化的趋势更加明显, 各国之间的竞争也日益激烈, 在这种趋势的影响下, 混乱的信息大潮借助于便利的互联网络,开始在社会中影响着作为我国未来社会建设的主力军大学生们的价值观判断.高校是社会知识最密集的地区, 并且在社会群众心目中占有很高的地位, 高校师生在社会思想文化方面就有着很大的影响力, 起着带头示范的作用, 尤其应做好思想教育工作.

高校图书馆促进大学生思想政治教育教学探究

新时期高校图书馆作为人才培养与科学研究的重要服务部门,是当前开展思想政治教育的重要阵地。所以,高校图书馆在履行好自身服务功能的同时,要主动参与到思想政治教育工作中,不断丰富与拓展高校图书馆的阵地功能建设。重点对大学生思想政治教育的基本内涵、发展现状等进行全面分析,并以此为基础提出具体对策。

大学生思想政治教育教学方法改革创新研究——以“协同性”思想为视角

马克思主义过程思想认为,事物的过程具有协同性,这一思想在大学生思想政治教育教学中具有鲜明的反映。文章基于此,循着把握系统性、注重平衡性的思路进行了探索,认为大学生思想政治教育可以发展出新方法,即过程系统法和过程平衡法。

新媒体时代大学生思想政治教育教学的模式创新——以福建师范大学“五微五阵地”工作为例

新媒体时代,为适应大学生思想政治教育第一课堂与第二课堂相脱钩、教师主导作用与学生主体地位难统一、理论教学与实际生活不紧密、网下教学与网上引领相脱离等现实问题,福建师范大学以对话式、启发式、研讨式的教学方法开展师生互动、多维联动的“微课堂、微论坛、微对话、微服务、微形象”,建立健全以思想政治课教学为牵引的服务、支撑、延伸、拓展、反哺第一课堂的“五微五阵地”思想政治教育立体网络,促进第一课堂与第二课堂相融通,构建起有效衔接课上与课下、网上与网下的思想政治教育微体系。

工科大学生思想政治教育教学改革探讨

由于工科大学生具有的理性务实、逻辑性强、灵活性差、男性比例高、重专业操作、缺创新实践等特点,分析发现思想政治教育教学存在教师工科知识匮乏、内容缺乏针对性和实效性、创新性不强、教学手段缺乏多样性和灵活性等问题,提出切实提高认识、课堂教学和课外活动相结合、加强校园文化建设、改进教与学融合机制等措施,切实提高工科大学生思想政治教育教学效果。

基于红色文化资源实践课堂的大学生思想政治教育教学探究

红色文化资源是在中国共产党领导下产生的先进文化资源合集,是大学生思想政治教学实践课堂建设的优质资源。红色文化资源载体的修复受红色旅游的“景点化”建设影响极大,呈现英雄伟人修复故居、红色故事展列文物、宏大事迹复原线路等的特点。推广红色文化资源实践课堂全面融入大学生思想政治教学,打破思想政治教育资源利用的学科限制,实现资源在教学中的共享,丰富大学生的受教育环境与学习体验,为大学生思想政治互动教学提供新意。

新时代大学生思想政治教育教学实践与创新

随着改革开放的不断深入,社会经济的快速发展,我国与其他国家在政治、文化等领域的交流日益频繁。作为新时代的大学生,容易受多元文化的影响,导致其人生观、世界观、价值观出现各种问题。为此,加强大学生思想政治教育成为现阶段高校教学工作的重要内容之一,思想政治教育教学实践与创新对大学生的全面发展有着积极意义。

“五大发展理念”视域下大学生思想政治教育教学新思路

2015年十八届五中全会通过十三五规划建议，提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念，高校要充分学习掌握这五大理念，融合大学生思想政治教育建设，从思想政治教育教学体系、教育格局、教育环境、教育载体以及教育观等方面探索大学生思想政治教育新思路。

新时代大学生思想政治教育教学探讨研究——以让大学生融于到国家脱贫攻坚精神为例

2020年在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,全国各族人民精诚团结克服重重困难如期完成了脱贫攻坚任务。我国的脱贫攻坚为全球减贫事业作出重大贡献,形成了全球减贫事业可借鉴的中国智慧和中国方案,产生了伟大的脱贫攻坚精神。高校要主动将脱贫攻坚精神与新时代大学生思想政治教育结合起来,厘清脱贫攻坚精神的深刻内涵;通过思想政治理论课堂、校园文化建设、脱贫攻坚思政导师制等方式,实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流中,牢记并弘扬伟大的脱贫攻坚精神。