社会主义核心价值体系视域中大学生思想政治教育方式的路径创新

坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求,在新形势下大学生思想政治教育工作方式存在多方面缺陷,因此需要实现工作方式上的路径创新,主要是加强思想政治理论课、校园文化建设、网络文化管理、社会实践活动、思想政治教育队伍等方面的创新,深化大学生对社会主义核心价值体系的理解和掌握。

大学生思想政治教育方式方法创新的四维视角——基于增强亲和力感染力的思考

基于增强思想政治教育亲和力感染力的思考,从和谐教育关系、拓展教育渠道、着眼接受偏好、发挥"双主体"能动性等四维视角,探究思想政治教育方式方法创新,提出思想政治教育同构式方法、渗透式方法、网络式方法、体验式方法等,并分析了其实现的路径。

微网络平台:大学生思想政治教育方式的新发展

大学生思想政治教育微网络平台是信息化时代背景下网络思想政治教育发展的最新产物,它以其独特的信息传播交流方式契合了当代大学生的思维、心理和行为特点,成为大学生思想政治教育的重要载体和方式。作为新时代的思想政治教育工作者,必须正确认识大学生思想政治微网络平台的科学内涵、运行特点和积极作用,才能有效运用大学生思想政治教育微网络平台,提升大学生思想政治教育的实效。

论大学生思想政治教育方式的转变

主体既有认知维度,又有价值维度,我们习惯于从认知的角度理解主体,导致对主体价值维度的忽视,这种思考方式的弊端在大学生思想政治教育中体现得更为明显。仅仅将大学生理解为知识的接受者,而不是具有独立人格、能够进行自我价值塑造的个体,成为影响大学生思想政治教育实效性的重要障碍。因此,应当转变思维方式,在大学生思想政治教育中,由注重理论知识传授转变为引导大学生价值观的重塑。

当代大学生思想政治教育方式方法的创新实践和思考

当代中国社会正处于深刻变革之中,随着大学生思想政治教育对象、环境等的变化和思想政治教育理论与技术手段等的发展,其方式方法必须不断创新。近年来,各高等学校积极进行大学生思想政治教育方式方法的创新实践,探索出了平等立体互动、文化渗透、关注人文、开拓技术平台、制度育人、主题活动承载、系统工程实施等新途径和新模式,进一步推进大学生思想政治教育方式方法的创新,必须科学分析、正确处理好继承与创新、借鉴与创新、落实与创新的关系。

基于对话理论的大学生思想政治教育方式探讨

思想政治教育肩负着对大学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育,它与知识教育是高等教育的左右臂,缺一不可。本文以巴赫金对话理论作为指导,提出对话式思想政治教育是开展大学生思想政治教育的有效途径,进而归纳对话式思想政治教育的"对话"包括"自我对话"和"与外在的对话",在此基础上进一步探讨思想政治教育中如何开展"自我对话"和"与外在的对话"。

“80后”大学生思想政治教育方式探究

目前在校的大学生主要是1985年到1989年出生的,其成长背景与上一代人明显不同。国内,正处于推行社会主义市场经济的阶段;国际,趋向经济全球化。"80后"大学生伴随着网络的迅猛发展而成长,其道德观念、价值取向、人生态度必将打上鲜明的时代烙印。思想政治教育也应适应这样的时代变化,对这一特殊的教育群体给予适合他们的新型教育方式。

名人故居:大学生思想政治教育方式创新的应然选择

名人故居作为区域文化的外在表征,蕴含着独特的思想教育价值,是开展大学生思想政治教育的重要载体,体现了思想政治教育的认同、精神育人和实践育人取向。探索通过名人故居实现大学生思想政治教育的方式创新,需围绕名人故居展开的教学研究体系、教育实践基地等方面的构建。

浅谈基于新媒体的大学生思想政治教育方式——评《新媒体与大学生思想政治教育研究》

新媒体是相对于传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态。

“互联网+”时代创新大学生思想政治教育方式的策略研究

尽管当前高校思政教育网络载体日趋成熟,理论研究成果也在不断完善,但是思想政治教育的方法和内容依然陈旧,教师队伍水平参差不齐,缺少教育合力,这些都是造成思想政治教育工作发展缓慢的重要因素。在"互联网+"时代,高校要重视互联网对大学生思想政治教育的突出作用,构建移动互联网交流平台和教育信息管理体系,加强人才队伍建设,以此提升思想政治教育的时效性。

职业院校单亲家庭大学生思想政治教育方式浅析

众所周知,爱是教育的基础,没有爱就没有教育.但是,随着离婚率的增高,单亲家庭的孩子因家庭的残缺而得不到应有的关爱,导致他们内向、孤僻、敏感、自卑,看问题较偏激,不愿与他人交往,甚至心理有这样或那样的缺陷.这为我们教育工作者。

新媒体背景下大学生思想政治教育方式调查与研究——以广西大学生为调查对象

本文根据调查统计数据结果,分析大学生对高校传统思想政治教育方式、当前高校思想政治教育方式存在的主要问题与影响因素以及新媒体的应用情况的看法,提出运用新媒体开展大学生思想政治教育的对策建议：创新大学生思想政治教育的方式及内容;不断提高高校辅导员的综合素质;增强大学生媒介素养教育及价值研判能力;尊重个体差异,提高大学生对社会主义核心价值观的认同。

论大学生思想政治教育方式

市场经济条件下 ,对大学生进行有效的思想教育方式呈现出多样化。本文认为 :动之以情、晓之以理、率之以实、导之以行、育之以规仍应是大学生思想政治教育的基本方式。

大学生思想政治教育方式人性化探析

长期以来，高校学生思想政治工作关注的是青年大学生这一特殊群体，而对于学生个体的关注不够，尤其是“人性化”教育方式严重缺失与当前高等教育的发展方向严重不符。传统的教育方式面临越来越大的挑战，教育方式改革特别是高校思想政治教育方式的改革势在必行，采取教育方式人性化不失为一种最佳的选择。

试论新形势下高职大学生思想政治教育方式的创新

高职人才培养目标的差异性及高职大学生意识形态的鲜明性决定其思想政治教育的特殊性与复杂性。在新形势下,如何有针对性地加强和改进高职学生的思想政治教育工作显得尤为迫切。

“90”后大学生思想政治教育方式的转变

90后的大学生既是当代90后青年中的优秀代表,也是现代大学生群体主要的构成。并且,在未来的一段时间内,他们也将成为我国社会主义事业建设的生力军,是民族的未来和希望,所以,其思政素质教育的好坏,将直接对我国当前社会主义事业建设的好坏产生直接的影响。由此可以看出,对90后大学生进行思政教学的问题,已经成了当前大学生思政教育最主要的教育形式与基本的标识,这也使得90后的大学生成了当前高校思政教育的重点教育对象。

对九十年代大学生思想政治教育方式的思考

1 思想政治教育,从教育者和受教育者的参与方式及程度、各自所处的态势以及教育内容的指向性,可分为静态教育与动态教育。静态教育实际上是一种传统的教育方式,主要强调正面灌输,教育者以宣讲道理为主。这种教育方式联系受教育者的思想实际不够紧密,形式亦比较单一、

信息时代大学生思想政治教育方式的创新

互联网的迅猛发展，不仅强烈地冲击着社会的经济形态．影响着社会的经济生活．而且猛烈地冲击着传统的思想观念和思维方式．改变着人们的工作方式和生活方式。互联网对社会经济、政治、文化等方面造成的全面影响．也使思想政治教育工作面临新的机遇与挑战。

“信息茧房”视角下高校大学生思想政治教育方式创新

文章以高校大学生作为研究对象,概述高校大学生信息茧房的内涵和基本类型,再进一步探讨信息茧房对高校大学生思想政治教育的冲击和负面影响,继而提出有针对性的思想政治教育方式创新,旨在帮助大学生破解信息茧房,提升大学生的信息素养和思想道德修养。