新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径探索

从青年学生成长和社会价值引领的需求,以及思想政治工作自身特点来看,新时代高校辅导员开展思想理论教育和价值引领需要有更高的政治站位和工作要求。必须直面意识形态工作面临全球化冲击、工作方式方法落伍和队伍建设遭遇可持续发展瓶颈的时代问题,从创新工作理念、凸显工作主体、促进个性教育、提升文化感染和增强协同效应几个方面开展新的路径探索,以切实提高新时代大学生思想理论教育和价值引领的工作实效。

大学生思想政治理论教育认知情境的创设

厘清大学生思想政治理论教育认知情境的内涵,尝试对认知情境的种类进行划分,提出创设大学生思想政治理论教育认知情境的原则,进而根据大学生的不同特点、教学内容与教学目标的不同要求,创设具体的认知情境,为大学生思想政治理论教育提供一定的理论借鉴。

大学生思想政治理论教育有效内化的路径

实现大学生思想政治理论教育的有效内化意味着大学生能够化规范为准则,化他律为自律,化责任为良心。本文梳理了大学生思想政治理论教育内化存在的问题,探求该问题背后所隐含的原因,最后力求以理论上的真知、道德选择中的正念,达及行为上的善举即臻行,提高思想政治理论教育内化的时效性。

阐释好中国特色是大学生思想政治教育的重要任务

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出的"四个讲清楚"的目标要求是阐释好中国特色,核心是社会主义,这种特色体现为中国道路的特色、中华民族精神的特色、中国传统文化的特色和中国社会主义理论和实践的特色。同样地,阐释好中国特色,是当前和今后一个时期对大学生进行思想政治理论教育的重要任务:坚持以弘扬民族精神和传统文化为切入点,以宣传社会主义和改革开放伟大实践为着力点,以传播中国梦和中华民族的伟大复兴为落脚点,阐释好中国特色,不断提高大学生思想政治理论教育的高度、广度和深度,从而赢得主动,赢得优势,赢得未来,开创大学生思想政治教育工作的新局面、新境界。

加强大学生在高校思想道德教育中的主体地位

大学生是高校思想道德教育的主体。在当前高校思想道德教育中,大学生主体地位的发挥还存在一些问题。高校思想道德教育要把握好教育方法、教育内容和教育形式,充分发挥大学生的主体性,以更好地实现教育目标。

大学生知识价值观教育若干问题探讨

知识价值观在大学生价值观体系中占有重要的地位,它直接影响着大学生的学习和生活,影响着他们的成才、就业和今后的事业发展。必须全面分析影响大学生知识价值观的各种因素,必须把知识价值观教育纳入大学生思想理论教育体系中,并且系统地予以实施。

关于思想政治理论教育与社会实践相结合的若干问题

大学生思想政治理论教育与社会实践相结合,在帮助大学生树立正确的信念以及信念转化为行为过程中起重要作用。两者相结合不仅要注意遵循系统协调、影响一致、综合培养马克思主义的立场、观点和方法等基本要求,还要注意解决内在动力、丰富社会实践内容和形式等问题。

探析大学生思想政治教育的实施方法——评《大学生思想政治教育方法的理论与实践研究》

在21世纪多样性文化思潮的冲击下,面向大学生的思想政治教育环境急剧变化,亟待进一步完善理论体系及实践模式以保障教育实施的有效性。其中,"方法论"既是大学思想政治理论的核心研究内容,也是大学思想政治教育实践活动的指导依据。从"立德树人"角度出发,"方法论"基于时代演进而发展创新,不仅是思政学科建设的应有之义.

科学发展观指导下的胡锦涛大学生思想政治教育理论探析

胡锦涛历来十分重视大学生的思想政治教育状况。在党的十六大以来,胡锦涛高瞻远瞩,立足新形势,在继承前人理论的基础上,站在培养中国特色社会主义接班人的高度,提出了很多关于大学生思想政治教育的理论并对其进行了发展与创新。在科学发展观的统领下总结和学习胡锦涛的大学生思想政治教育相关理论,不仅是思想政治教育工作面临的重要任务,而且对我们进一步加强改进乃至创新发展大学生的思想政治教育工作有着不可估量的理论和实践意义。

湖北省高校马克思主义理论学科建设的全景式扫描

马克思主义学院是高校意识形态工作的前沿阵地,是大学生思想政治理论教育的重要平台,马克思主义理论学科是从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科,是我国哲学社会科学的基础学科。李资源、卢江、金鑫、张璋等所著《湖北高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查》,2022年12月由武汉大学出版社出版发行。