新媒体时代大学生总体国家安全观培育现状实证研究

新媒体时代,大学生国家安全教育现状呈现出大学生自身积极与消极并存、高校开展国家安全教育喜忧参半等显著特征。大学生总体国家安全观培育是一个系统工程,需要多管齐下、多方协同方显其效。当前应着重从加强国家安全教育师资队伍建设、构建科学的教育内容体系、拓宽教育途径、提升大学生维护国家安全的自觉性和内控力等四方面构建新媒体时代大学生总体国家安全观培育的对策方案,以切实提高高校国家安全教育质量与水平,增强大学生总体国家安全意识。

新时代大学生总体国家安全观协同培育的内在逻辑与实践路径

大学生总体国家安全观培育是一项内含多要素的系统工程,是国家安全战略布局的重要组成部分。在总体国家安全观视域下,加强大学生国家安全教育,要坚持协同培育的核心理念,深刻认识协同培育的战略意义,遵循“目标、主体、内容、课程、场域各要素内部以及彼此之间相互联系、相互融通、相互作用”的内在逻辑,以凝聚共识推进顶层设计和整体规划,以共担责任提升多元主体培育能力,以聚焦课堂构建系统全面的课程体系,以创新方式拓展多样化育人场域,进一步探索大学生总体国家安全观协同培育的实践路径。

河北省大学生总体国家安全观教育实践调查研究

将习近平总书记关于国家安全的重要讲话精神贯彻落实到位、全面增强大学生人群的国家安全观意识是2023年我国高校安全教育工作的重中之重。为全面了解河北省大学生对总体国家安全观的认知现状,促进河北省高校国家安全观教育进一步发展,研究团队对河北省内多所高校的大学生进行了调查,调查发现部分大学生对国家安全的重要性和紧迫性认知不足,部分高校在国家安全教育方面存在缺乏组织保障和监督考核机制、课程设置和教学内容不够全面、学生缺乏实践机会、宣传力度不够等问题,并对导致安全观教育成效不理想的主要因素进行了深入分析,最后提出了加强大学生总体国家安全观教育的相关建议,希望能够为政府决策和高校完善与落实国家安全教育相关政策提供有益的帮助。

高职大学生总体国家安全观教育“三进”路径研究

高职院校总体国家安全观教育方面存在着总体国家安全观理解表面化、片面化,部分学生学习功利化,课程教学碎片化和教育渠道单一化等诸多问题。高职院校应通过“建强师资队伍,建设支撑体系”“实现思政课程、课程思政协同育人、同向发力”“创新国家安全教育形式,提高学生学习主动性、积极性”“重视学生主体地位,增强总体国家安全观教育实效性”等路径,深入推动总体国家安全观“三进”教育。

西方话语霸权下大学生总体国家安全观教育的冲击和应对

西方话语霸权在于塑造“西方优越论”,构建一元化的世界。西方话语霸权呈现出通过学术理论渗透、政治观念渗透、思想文化渗透、热点炒作渗透的新动向,对大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,总体国家安全观教育带来巨大冲击。高校务必从强化教师队伍建设、培养学生知行能力、打造安全教育环境、增强学术自立自信等方面着手,有效应对西方话语霸权,提高学生国家安全意识。

新媒体时代大学生总体国家安全观教育优化路径研究

高校在新媒体时代开展大学生总体国家安全观教育具有全方位、多层次、宽领域的教育优势。但是,网络中复杂的信息来源使信息内容真伪难辨,信息碎片化传播使认知体系难以建立,信息评价两极化严重,这些问题也给大学生总体国家安全观教育带来了挑战。为此,在新媒体时代,相关主体可以从搭建新媒体传播矩阵、加强新媒体技术支持、建设新媒体师资队伍、创新教育理念和完善教育内容、加大政策支持和监管力度等五个方面优化大学生总体国家安全观教育路径,切实保障大学生总体国家安全观教育的高效展开。

大学生总体国家安全观培育路径研究

高校应在落实立德树人根本任务过程中,加强大学生总体国家安全观的培育工作,引导大学生正确理解中国特色国家安全体系,深入践行总体国家安全观。在分析大学生总体国家安全观培育的时代意蕴和主要目标的基础上,探究大学生总体国家安全观培育的有效路径。

移动新媒体语境下的大学生总体国家安全观教育体系建构

党的十八大以来,党中央坚持总体国家安全观,为国家长治久安、长久稳定提供了根本保障。新媒体语境下高校开展总体国家安全观教育具有广泛性、深入性、高效性的教育优势。然而,复杂的信息来源、碎片化知识体系等对大学生总体国家安全观教育形成了前所未有的挑战。本文通过解析定位移动新媒体在大学生总体国家安全观教育中承担的重要角色,提出移动新媒体语境下的大学生总体国家安全观教育体系构建的实施路径与对策。

大学生总体国家安全观认同的目标层级建构

理论认同是理论自信的前提。提升大学生国家安全意识和素养、增强大学生维护和塑造国家安全能力,核心与基础系于增进大学生总体国家安全观认同。大学生总体国家安全观认同实践活动是终极性目标与阶段性目标的辩证统一。在总括性、宏大性、一体性“大目标”基础上进行作为“小目标”的阶段性目标的层级分解,是提升新时代大学生总体国家安全观认同效能的内在要求。科学厘定并确立大学生总体国家安全观认知认同(真知)-情感认同(真学)-价值认同(真信)-行为认同(真用)四层级螺旋式、递进性、交叉型链式目标结构,促成对于国家安全教育整体目标由静态理解上升为动态把握,不断夯实大学生总体国家安全观认同根基,增进大学生对于总体国家安全观的信心、信念,厚植总体国家安全观的民心基础与社会基石,筑牢国家安全现实防线与未来防线,以国家安全体系和能力现代化全面护航中华民族伟大复兴。

互联网时代的大学生总体国家安全观教育研究

随着信息技术的进步和教育体制的改革,社会对学生的综合素质要求越来越高。高校在培养大学生专业理论知识的同时,更要实现立德树人的教育目标。在互联网背景下,大学生高效便捷地获取信息背后也会受到网络文化的冲击,影响其建立正确的总体国家安全观。基于此,文章在简单介绍了总体国家安全观的相关内容后,指出了互联网时代大学生总体国家安全观教育的问题和解决路径。With the progress of information technology and the reform of education system, the society is demanding more and more comprehensive qualities from students. Colleges and universities should realize the educational goal of setting up morality and cultivating people while cultivating students’ professional theoretical knowledge. Under the background of the Internet, college students’ efficient and convenient access to information will also be affected by the impact of network culture, which affects the establishment of a correct overall national security concept. Based on this, this paper briefly introduces the related contents of the overall national security concept, and points out the problems and solutions of the education of the overall national security concept of college students in the Internet era.

大学生总体国家安全观教育现状与实践——以山东高校为例

国家安全是国家生存和发展的最基本保障,维护国家安全是全体公民的共同义务。国家安全教育是增强公民维护国家安全的意识,使其树立总体国家安全观的重要举措。通过对山东高校大学生总体国家安全观教育现状的调查发现,高校学生对总体国家安全观教育重视程度较高,但总体国家安全观教育教学内容与方式还需进一步创新和优化。当前高校学生总体国家安全观教育存在教师队伍薄弱、教学方法单一等问题,应进一步提高教师的政治素养和业务水平,创新教学方式方法,增强大学生总体国家安全观教育实效性。

推进大学生总体国家安全观教育的三重路向

加强大学生总体国家安全观教育是全面建设社会主义现代化国家、推进民族复兴伟业的迫切需要,也是高等教育改革创新和培养时代新人的必然要求。增强新时代大学生国家安全意识和素养,需要以系统观念认识总体国家安全观教育,构建总体国家安全观教育大格局;以精准思维聚焦总体国家安全观教育,助力总体国家安全观教育落地见效;以常态意识开展总体国家安全观教育,推动总体国家安全观教育走深走实。

新时代高职院校大学生总体国家安全观教育路径研究

文章首先阐述了新时代高职院校大学生总体国家安全观教育的必要性,其是落实立德树人根本任务的必然要求,是落实总体国家安全观的现实需要,是国家安全形势下的迫切需要;其次,从国家加强顶层设计、高职院校拓宽教育路径、建立家校合作教育体系、大学生自觉践行总体国家安全观等方面提出可行路径,以全面增强高职院校大学生的国家安全意识。

优化大学生总体国家安全观教育的路径研究

总体国家安全观为构建国家新安全格局提供了重要理论指南,是我国大学生安全教育工作需要遵循的最新思想。针对大学生总体国家安全观教育存在的问题,应当从调整课程内容、更新教育理念、丰富实践活动、形成各界合力四个方面入手,探寻新形势下优化大学生总体国家安全观教育的理与路。

大学生总体国家安全观教育研究CiteSpace分析

大学生总体国家安全观教育是近年来备受重视的研究主题,相关研究于2015年产生,到2018年相关研究发文数量急剧上升。以CNKI数据库中的306篇论文为样本,通过运用Citespace软件对近八年大学生总体国家安全观教育研究进行可视化分析,有助于为大学生总体国家安全观教育研究的创新发展铺平道路。在此基础上,提出了加强合作、拓展方法、融入思政课改革等措施促进该领域研究发展。

新媒体时代大学生总体国家安全观的教育路径

新媒体时代,信息传播格局深刻变革,既为大学生总体国家安全观教育带来机遇,也使其面临诸多挑战。本文旨在探索新媒体时代背景下大学生总体国家安全观教育的意义,并结合当前安全教育存在的问题,提出一系列创新性的教育实践路径:激励学生自我教育,增强安全防范意识;创造优良教育环境拓展多样化培养途径;构建全面理论教育框架,提升实践教育成效;融合新媒体资源优势,构建专业师资队伍等,为高校开展相关教育工作提供参考。

边疆民族地区大学生总体国家安全观的调查与对策

总体国家安全教育是新时期爱国主义教育的重要内容。基于问卷调查与访谈结果,论文分析了边疆民族地区大学生总体国家安全观的现状及存在问题,从创新总体国家安全观培育的教育教学体系、营造总体国家安全观培育的校园文化环境、拓展总体国家安全观培育的网络媒体新空间、丰富总体国家安全观培育的社会实践活动、关注并回应边疆民族地区大学生的现实诉求等五个方面,提出培育边疆民族地区大学生总体国家安全观的积极对策。

大学生总体国家安全观教育路径初探

针对大学生总体国家安全观教育存在的不足,提升路径主要是:坚定信念,不断自我充电学习,提高总体国家安全观思想认知;夯实基础,完善总体国家安全观课堂教学体系建设;拓展实践,以行动提升理论,师生互学互动,发挥朋辈作用;创新平台,运用多媒体网络等新形式创新总体国家安全观教育方式。

新媒体时代大学生总体国家安全观教育探析

新媒体技术为高校开展国家安全教育提供便利的同时,也给国家安全带来新的威胁和挑战。当前高校国家安全观教育的现状主要表现在:师资力量薄弱,内容相对滞后,方法比较单一,以及大学生自身国家安全意识不足等方面。我们应加强国家安全教育师资队伍建设、构建科学的教育内容体系、拓宽教育途径、提升大学生自身维护国家安全的自觉性和内控力,多管齐下,多方协同,切实提高高校国家安全教育的质量与水平,增强大学生的总体国家安全意识和责任意识。

新时代大学生总体国家安全观教育切入点研究

加强高校大学生总体国家安全观教育的重大意义与新时代大学生践行总体国家安全观现状之间存在明显的张力。高校是大学生思想政治教育的主战场,肩负着缓和、消除张力的责任和义务。加强大学生总体国家安全观以不同思想政治理论课、法治观念贯穿总体安全观、整合社会主义核心价值观等形成合力教育,打造"互联网+总体国家安全观教育"新模式。