基于大学生意愿的实验教学改革影响因素研究

在教育部提出大力提升本科教学质量的背景下,使用调研数据分析了对本课程是否感兴趣、课程论文能否起到培养理论联系实际能力的作用、分组做一项技术项目的可行性报告能否起到模拟感受技术项目的作用、教师是否应该加强课程互动、是否因为技术而造成记忆困难等因素,对大学生希望提升平时分占课程总分比重意愿的影响,并针对性地提出教师提供真实的教学案例、采用"出门便条"等方式,实施教学改革的有益做法与启示。

多元化与内卷化:大学生就业意愿变化的趋势分析(2015—2023年)

大学生就业意愿是青年职业价值观的重要部分,是理解大学生就业选择、预测大学生就业行为的重要前提。近些年尤其是高等教育进入普及化阶段以来,大学生就业形势面临着外部环境和内部结构的诸多新不利因素,大学生就业意愿也呈现出新的特征和发展趋势。使用2015—2023年中国大学生追踪调查(PSCUS)数据,对大学生就业意愿的新特征、新趋势、影响机制及其变迁进行分析。研究发现,近10年大学生就业意愿总体上呈现多元化选择趋势,同时也体现出“升学内卷”和“体制内卷”的特征。宏观外部环境、大学生家庭资本和个体人力资本的差异均影响到了大学生就业意愿的分化。大学生就业意愿的变化对其顺利就业的负面影响需要引起足够重视。

金融素养对大学生创业意愿的影响

基于三元交互理论与班杜拉社会学习理论,探讨金融素养对大学生创业意愿的影响,以及角色榜样与高校创业环境的调节作用。通过问卷量表搜集创业意愿,以及基本金融知识检测衡量金融素养,以此数据构建分层广义线性模型。研究结果显示:金融素养对于大学生创业意愿具有显著正向影响;高校创业环境起正向调节作用;角色榜样的调节作用不显著。从财务与金融视角探索了金融素养与角色榜样以及高校教育环境的交互作用,拓展了对高校大学生创业意愿的研究。

基于创新创业教育的大学生创业意愿影响因素研究

文章旨在通过深入分析大学生的创业意愿及其影响因素,来评估创新创业教育在激发学生创业意愿和能力提升方面的成效及存在问题。文章采用问卷调查法,将创新创业教育元素融入问卷中,对收集到的有效样本数据进行主成分分析,并根据析出的四个成分的特点,将其分为个人、家庭、学校、社会四个成分,并计算出每个成分的权重。分析表明,个人因素对大学生创业意愿的影响最大,其次是社会因素,再次是学校因素,家庭因素也有一定影响。进一步研究发现,大学生的创业热情普遍不高,许多家长对子女创业持保守态度,高校创新创业教育课程效果并不显著,社会创业氛围尚未完全形成,是当前制约大学生创业意愿的关键因素。研究结果有助于高校优化创新创业课程设置、改进教学方法和加强实践环节,并为完善大学生创业支持政策提供参考。

创业政策认知与大学生返乡创业意愿机制研究——基于多重中介效应的实证检验

如何引导大学生去往农村创业已成为我国创业研究的热点议题。笔者基于政策接收者的角度,探究了创业政策认知对大学生返乡创业意愿的影响及其作用路径。结果发现,政策认知与大学生返乡创业意愿存在正相关关系,创业激情、风险感知及创业自我效能感在两者间发挥部分中介效应。本研究揭示了创业政策认知作用于大学生返乡创业意愿的内在机制,对完善创业政策、促进农村经济社会转型具有重要意义。

PUGC型知识付费平台服务质量对大学生购买意愿的影响研究

文章聚焦大学生用户,将PUGC型知识付费平台服务质量作为自变量、大学生购买意愿作为因变量,进行实证探究。研究结果表明,PUGC型知识付费平台服务质量的客户关怀、服务补救和信息质量对大学生的购买意愿均有显著正向影响。基于此,文章提出PUGC型知识付费平台多方面提升交易过程服务、确保知识产品质量,提高用户黏性等措施。

基于Logistic回归模型的家庭背景对大学生创业意愿的影响研究

以全国25个省份的472名在校大学生为研究对象,主要调查其家庭背景对创业意愿的影响。通过运用SPSS数据分析软件中的Logistic回归模型,对大学生家庭背景与创业意愿之间的关系展开实证研究。研究表明:年级对创业意愿具有负向影响;家庭经济资本、家庭文化资本、家庭社会资本对大学生创业意愿有着不同程度的影响,其中,家庭经济资本影响并不显著,家庭文化资本、家庭社会资本对创业意愿具有显著的双向影响。改善大学生创业教育,需要加强分类指导,促进家校联动,积极营造创业氛围。

普通本科高校大学生就业意愿及其影响因素研究——以江西省高校为例

基于二元Logistic模型对江西省普通本科高校大学生就业意愿及其影响因素进行实证分析,研究结果显示,具有就业意愿的学生占被调查学生的61.27%。其中,被调查大学生的性别、户籍、就业区域、意愿薪资水平、班级综合成绩排名、课外训练参与情况以及社会兼职参与情况与就业意愿呈现显著的相关关系。基于本文实证结果,针对显著性影响因素提出四条政策建议。

大学生就业意愿:主观与客观学业成就影响孰轻孰重——来自家庭背景的经验证据

大学生就业意愿在较大程度上影响其就业活动,并影响个人和家庭的未来发展轨迹。文章通过调查大学生的家庭背景、学业成就和就业意愿,分析大学生收入意愿、发展方向意愿和区域选择意愿的形成机制,结果发现,在高校大学生群体中,个体的家庭社会经济文化地位越高,对高收入、高学历的期待和到发达地区就业的愿望越强烈,客观专业成绩排名和主观学业成就评价也越高。大学生客观学业成就是家庭社会经济文化地位影响其收入意愿、发展方向意愿和区域选择意愿的中介机制,主观学业成就只是家庭社会经济文化地位影响其发展方向意愿的中介机制。在此基础上,文章就高校如何弱化家庭背景因素影响、做好客观学业成就评价、引导大学生就业意愿形成提出建议。

大学生OTA使用意愿影响因素研究——以携程为例

文章以携程为例,对大学生OTA网站使用意愿及其影响因素进行研究。在文献综述的基础上设计问卷、收集数据,通过主成分分析提取公因子后,构建OTA使用意愿影响因素结构方程模型。研究发现,影响大学生使用OTA网站的主要因素包括:OTA网站的服务质量、技术支持、个体创新性对大学生对OTA的使用意愿有正向的影响;其中OTA网站的服务质量对大学生OTA使用意愿影响最大。

基于Logit模型的广西高校大学生创业意愿影响因素实证研究

目前,创新创业教育已成为高校大学生必修课之一,大学生群体也是创新创业活动的重要群体,因此研究大学生创业意愿的影响因素具有重要的实践意义。本研究通过线上线下并行的方式获取了443份问卷,运用logit模型分析问卷数据发现:以往的社团活动经历、父母及亲友创业、创业教育中的个人因素和学校因素、创业扶持政策、创业者的个人特质、创业自我效能感都对大学生的创业意愿具有正向的影响。最后提出三点建议:一是融创于教优化大学生创业氛围,二是多措并举甄别大学生创业意向,三是因材施教提升大学生创业能力。

基于TAM模型的大学生竞赛参与意愿研究——以山西财经大学市场营销策划大赛为例

以山西财经大学营销策划大赛为例,通过采纳技术接受模型,用实证方法研究大学生竞赛参与意愿。结果表明,感知易用性正向影响感知有用性和参与态度,感知有用性正向影响参与态度,主观规范对于参与态度的影响不显著,参与态度正向影响参与意愿,是否属于工商学院显著调节感知易用性和感知有用性对于参与态度的影响。在此基础上,提出相应对策及未来研究方向。

新时代背景下大学生创业意愿分析及对策

2015年5月,国务院办公厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,指出深化高校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记郑重宣示,"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"

“互联网+”时代下大学生创业意愿影响因素分析

本文以大学生创业群体为主要研究对象,从积极因素和消极因素两方面详细分析了"互联网+"时代下大学生创业意愿的影响因素,并根据因素分析提出提高大学生创业意愿的有效措施,以期为高校创业教育发展提供新思路。

新时期激发培育大学生入党意愿的途径研究

激发培育大学生的入党意愿,帮助大学生建立自愿跟党走的自我信念系统,关键要解决两个核心问题:一是设置诱因,强化动机;二是培育动机,促成行为。从学校、社会、家庭和大学生个体四个维度,不断强化正诱因,找准并规避负诱因,并通过课堂教育、活动教育、生活教育、网络教育、家庭教育和自我教育等六种途径培育动机,促成大学生入党行为的产生。

思政微课模式与大学生学习意愿关系研究

当前,大学思政课教学陷入了学生逃课、上课玩手机等尴尬境遇,需要在困境中求变,引入嵌入式微课模式。通过研究思政微课模式与大学生学习意愿关系,对自变量思政微课模式、调节变量大学生个体属性、因变量大学生学习意愿进行分析发现,思政微课模式与大学生学习意愿呈正相关关系,而且大学生个体属性在思政微课模式与大学生学习意愿之间具有调节作用,在此基础上提出解决方案,以期找到微课嵌入思政教学的最佳路径。

基于计划行为理论的大学生返乡创业意愿及引导路径

随着国家全面部署乡村振兴战略,大学生返乡创业成为当前“三创”推动新态势下的热点领域。对浙江省杭州市下沙高教园区15所高校共988位大学生的调研结果显示,具有强烈返乡创业意愿的大学生占比较低,乡村振兴道路上人才短缺瓶颈明显。文章基于计划行为理论构成三要素对大学生主体返乡创业意愿的影响,探讨大学生返乡创业意愿的引导路径。

三亚市藤海渔村明星冲浪对大学生旅游意愿的影响研究——以海南热带海洋学院为例

藤海渔村位于海南省三亚市海棠区藤海社区,随着冲浪项目的增多和互联网的迅猛发展,成为三亚市著名的网红打卡点。本文运用文献研究法、实地考察法及问卷调查法,就大学生在藤海渔村进行冲浪活动的旅游意愿是否受明星影响展开调查研究,并依据调查结果对藤海渔村的后续宣传提出意见及对策。

乡村振兴背景下城乡推拉力对大学生农村就业意愿的影响研究

大学生作为未来乡村人才振兴的重要后备人力资源之一,不仅能够为乡村振兴提供一定的人才支持,还能够在很大程度上缓解大学毕业生的就业压力。但从调查结果来看,仅有33.1%的大学生愿意在农村就业,本文基于推拉理论,实证研究了城乡推拉力对大学生农村就业意愿的影响,结果发现城乡所形成的各种因素都会对大学生农村就业意愿产生深远的影响,而且个人资本和社会资本也会对其过程产生调节作用,所以为促进大学生到农村就业,各级政府要加强乡村振兴战略的宣传,促进各类政策制定和落地,同时大学生要积极转变就业观念,服务国家重大战略发展。

高校劳动教育对大学生劳动意愿的影响——基于链式中介效应模型的分析

通过对1773名在校大学生实施问卷调查结果的分析,从协同理论的视角探讨了高校劳动教育及大学生劳动意愿的基本情况、影响因素及作用机制。研究发现:实施劳动教育后,大学生劳动意愿水平整体向好;劳动教育对大学生劳动意愿的影响存在多重链式作用机制,呈现出“家庭劳动教育—学校劳动教育—社会劳动教育”的主体间传递效应,而自我劳动教育的效果不明显。其中,家庭劳动教育的基础作用有限但影响深远,学校劳动教育的主导作用凸显,社会劳动教育的支持作用日益增强,家庭、学校和社会协同效应仍有待提升。基于此,亟需建立学校主导下的家庭、高校和社会三位一体协同推进劳动教育的新格局,强化自我劳动教育的内生性作用,全方位提升大学生的劳动意愿。