高校资助工作中的大学生行为、意识培养研究

在高校资助工作中,大学生感恩意识、行为缺失的情况屡屡发生,而究其原因,大学生对自我概念的片面认识和社会支持领悟较弱、社会和校园的普遍竞争教育等都是不可忽视的。为了顺利完成资助工作和帮助大学生形成健全人格,高校资助工作者应将大学生的感恩意识、行为培养贯穿于工作中,并从资助评定规则的制订、高校学生感恩认知的教育、行为实现的引导等多角度着手实施。

微公益培养大学生感恩意识实验研究

微公益具有"参与主体微、形式微、目标微、渠道微"等"四微"特征,是十分简单有效的公益形式及感恩品质建构手段。采用情景模拟行为实验,探究微公益行为对大学生感恩水平的影响,结果发现,微公益组被试的感恩意识和行为显著高于非微公益组,说明完全可以通过大学生参加微公益行为培养感恩意识。提出以微公益的常态化、体系化和多元化促进大学生感恩特质化、感恩普及化、感恩高效化等大学生感恩意识培养对策。

当代大学生感恩意识的缺失及培养

感恩是中华民族几千年的传统美德，是每个人都应该具备的基本道德准则。随着我国社会主义市场经济的不断发展，感恩意识已成为新型人才的重要内涵。高校作为人才培养的重要基地，理应将感恩教育作为大学生德育的重要环节，作为大学生思想政治教育的重要内容。

高校大学生体育健康意识与行为方式的培养途径研究

人的意识能够在很大程度上影响其行为,作为国家未来发展的重要人才,高校大学生的身心健康至关重要,强烈的体育健康意识与正确的体育行为方式在促进其身心健康方面发挥着非常重要的作用。因此,高校要想真正实现大学生身心健康水平的有效提升,需要培养其良好的体育健康意识,使其形成正确的体育行为方式,并愿意持之以恒地参加体育锻炼,以培养出德智体美全面发展的综合型人才。基于此,本文先具体性地剖析了大学生体育健康意识与行为方式的特征,然后在此基础上提出培养大学生体育健康意识与行为方式的有效途径与方法,一方面增强其体育健康意识,另一方面培养其正确的体育行为方式,进而实现高校大学生身心素质水平的全面提升。

浅谈大学生感恩意识的缺乏及其培养

感恩在大学生身上体现得越来越苍白无力,应重拾感恩教育,从家庭、学校、社会等多方面入手,培养其感恩意识。

大学生感恩意识培养研究的现实意义

对当代大学生进行感恩意识教育,可以使当代大学生增强对社会、对父母的责任感,激励他们努力学习,以回报社会、回报他人、回报父母,以达到加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生基本道德素养的目的。因此,高校教育工作者应重视对大学生感恩教育培养的研究。

大学生感恩意识培养研究

感恩是中华民族的传统美德,是每个人应具备的道德准则和基本素养。文章以大学生为研究对象,提出加强大学生感恩教育的紧迫性和现实意义,分析了大学生感恩意识缺失的现状与原因,并对如何开展大学生感恩教育提出了具体措施。

大学生网络行为意识分析及其培养

中国高等学校处于中国社会"网络化"发展的前沿,网络对大学生的行为模式和思维方式等产生着越来越大的影响,面对网络这把双刃剑给大学生带来的困惑与迷惘,我们必须认真分析当代大学生的网络行为意识的特点及规律,引导大学生成人成才。

关于加强大学生体育意识暨行为习惯培养的研究

终身教育是一种与当代及未来社会需要相适应的教育策略。高校体育改革顺应这种发展趋势,要转变教育观念,树立终身体育思想,注意加强大学生体育意识、行为习惯的培养。 我国高校毕业生每年有60万左右。大学生是经济建设的高级专业人才。80年代曾有人对我国中年知识分子的健康状况做过调查分析,

浅谈大学生感恩意识的培养

当前,加强大学生感恩意识的培养已成为当务之急,不但有其必要性,而且也有重要意义,其中构建"四位一体"的感恩教育体系,继承和发扬中国传统文化中的感恩文化以及感化和体验相结合是大学生感恩意识培养的新思路。

中华传统美德教育与大学生感恩意识的培养

继承和弘扬中华民族传统美德,对于提高公民的道德素质、推动我国社会主义现代化建设、构建和谐社会具有重要意义。在加强素质教育的今天,大学生感恩意识的缺失让人担忧。高校德育应重视对大学生进行传统美德教育,并引导学生培养感恩意识和责任意识,使大学生成为知恩图报、能自觉担负责任和义务的全面发展的人才。

大学生感恩意识现状及培养途径研究——以西部某高校为例

感恩意识教育是高校德育工作中的重要元素。笔者通过对西部某高校150名大学生的调查研究发现,大学生对父母、他人及社会的感恩意识良好,但大学生感恩意识中还存在一些如大学生欠缺向父母表达感恩的行为、大学生对他人的感恩意识相对薄弱等问题。高校可通过在日常教学中渗透感恩教育、利用节假日开展各种实践活动、在心理咨询过程中渗透感恩内容等途径,增强大学生的感恩意识。

当代大学生感恩意识培养研究

当代大学生感恩意识缺失的现象已经引起社会各界的关注,而大学生感恩意识培养问题是其中的核心内容。培养大学生的感恩意识,不仅能够确保大学生自身的健康发展,而且有助于和谐家庭和和谐社会的构建。社会、学校、家庭以及大学生自身都承担有对感恩意识培养的责任。

论感恩意识在大学生思想政治教育中的培养

一，问题的提出：近年来，不时有在校大学生或接受过高等教育的人小懂感恩、冷漠无情、自我意识膨胀等不良现象出现，直接影响到和谐校园的构建与社会主义和谐社会的建设。据《中国青年报》报道，早年曾在黄继光所往部队服役的高健民，20多年来先后关怀资助过130名学生，而这些学生在大学毕业后主动与他联系并表示感谢的还不到10％。

生态文明建设新常态下广西大学生环保意识现状调查分析及行为培养

通过分层随机抽样的方式对991名在校大学生的环保热点问题关注度、环保知识、环保态度和环保实践四个模块做了调查分析。结果发现:广西大学生的环保意识较低,且在性别、年级和地域上存在差异,应从扩大宣传力度、开展环境意识教育、第二课堂和建立节能减排型校园等方面增强广西大学生环保意识及行为。

大学生感恩意识在情感生活中的自我培养

感恩意识是大学生必备的思想道德素质,它有助于大学生健康成长,全面发展,构建和谐的人际关系。目前在大学生的情感生活中感恩意识比较淡薄,存在着一定程度的缺失。大学生需要通过克服依赖思想和寄生心理,克服自我中心意识,克服自我价值实现域的偏狭,克服自身"假大空"的思想观念等措施来培养自己的感恩意识,树立自主意识和责任观念。

高校大学生感恩心理现状及培养对策——以重庆为例

本研究力图为大学生感恩心理研究提供客观科学的依据,为高校进行大学生感恩教育提出切实可行的建议和对策。

大学生感恩意识在公共生活中的培养

大学生的公共生活主要包括大学生的学校生活、社会生活及与自然共处中的生活。在公共生活中,大学生感恩意识存在着一定程度的缺失。大学生感恩意识这些方面的缺失表现是多方面的,其中缺失原因也是多方面的。为此,需要采取行之有效的措施培养大学生在公共生活中的识恩意识、报恩意识和施恩意识。

儒家感恩文化与大学生责任意识的培养

本文对儒家感恩文化的内涵及具体表现进行分析,从多方面探究儒家感恩文化在大学生责任意识培养中的价值及培养途径,以期为高素养人才的有效培养提供参照。

大学生公德意识现状及公民责任感的培养

社会公德是人们在公共生活中所应遵守的基本行为准则和道德要求,它作为一种制度和规则制约着人们在公共生活中的相互关系和行为实践活动,同时它反映人们的共同生活需求,是社会普遍认可的最高行为规范和准则.社会公德不仅局限于对人在公共生活中的行为约束和道德教育,同时也是一个国家和民族团结、奋进以及积极进取的最基本、最重要的根基.