“和平演变”与当代大学生教育

“和平演变”与当代大学生教育崔鸿喜邓小平讲，“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们以后的几代人身上”．当代大学生是跨世纪的人才，是２１世纪中国的建设者，是我们党未来高中级干部的接替者。因此，我们必须加强对当代大学生的教育，抵御和粉碎敌对势力搞和平演变...

创新管理:高校大学生教科书

俄罗斯经济改革复杂的新阶段要求培养创新管理专家。他们要能掌握学术集体和研究开发的管理方法，善于在创新市场上工作．本教科书的目的是总结国内外创新过程管理科学和实践的成就，帮助俄罗斯大学生、研究生、科学研究组织和其他经济组织掌握创新管理。本教科书的内容含盖了创新计划制定、秆技产品需由分析、创新效益评估问题。适用于高等学校的大学生、研究生和教师，也适用于科研组织的领导人和管理人员。

生产管理:高等学校“管理”专业大学生教科书

在经济学博士阿赫默托维奇教授的这本教科书中，论述了作为目标子系统、保证子系统、功能子系统和管理子系统科学管理方法体系的生产管理系统，它能促进有竞争力决策的制定和实施、本书讨论了13种科学管理方法：系统论方法、营销方法、再生产方法、职能方法、规范标准方法、权变方法、行为方法等。本书结构的特点是系统性；在其中同时从质量和费用生命周期各阶段的统一，以及各管理职能一体化的用度．讨论了管理对象企望的状况与实际状况之间的差别问题、特别注意提高管理块策质量、制定战略规划和生产组织、适用干教帅、大学生、经理、专家和投资者、

音体美大学生支教实习现状调查研究——以高安市五所支教小学为例

《江西省高校音体美专业师范生实习支教工作实施方案》实施以来,江西省各师范类高校遴选派遣了大量优秀的大学生进驻当地农村小学支教实习,有效缓解了农村小学音体美教师师资不足的问题,推进了农村小学的素质教育发展。文章作者通过分析地方院校音体美大学生支教现状,对教育见习、教育实习、教育研习三个方面进行调查研究,查摆问题、探究成因,提出优化地方高校音体美大学生支教实习的培养制度的策略,促进高校师范生支教实习的发展,使高校师范生更好地服务于支教工作,实现校地对师资培养、培训的协同发展。

大学生支教现状分析及可持续对策研究

大学生支教志愿服务活动作为一种重要的社会实践活动得到快速发展,在提升乡村教育质量和促进大学生实践锻炼方面均发挥了重要作用。其具有自主性、流动性的特点,但存在环境差异性和教学推进两方面问题。当前,“互联网+”拓展了远程支教模式,实现了支教常态化、长期化,同时有效避免了安全问题和资金短缺问题。进一步完善大学生支教志愿服务的实现路径:(一)强化政府管理与保障职能;(二)相关高校积极引领与监督;(三)支教学生明确自我定位;(四)建立健全相关保障措施等。

浅析大学生支教对文化润疆工程的助推作用

大学生支教应以中华优秀传统文化为基础,在支教过程中着力推进文化润疆工程的开展。本文从有利于精准阐发优秀传统文化、严格对标课程思政内容、提高国家通用语应用水平三个方面探讨大学生支教工作对文化润疆的推动作用,并基于大学生支教的现实作用,展望文化润疆事业的稳步发展。

“互联网+”背景下大学生短期支教现状分析与对策建议

大学生支教是高校公益实践的主要形式,既可以提高大学生的综合素质,又能促进我国教育事业的发展。文章旨在针对支教过程中存在的对受教学校了解程度不够、教学设计与能力欠缺以及与学生互动沟通困难三个方面的问题,提出相应的对策建议,促进支教公益平稳有效进行。

大学生公体课程评教现实及治理研究——以G学院为例

该文以政策导向为引领,应用文献资料整合法、调查法等,深入剖析当下民办高校大学生公体课程评教过程中价值指向异化的现实问题,并提出治理思路,为高校公共体育教学高质量发展开拓新局面。结果发现,大学生评教制度的应用是一把“双刃剑”,时下大学生评教过程中存在拉帮结派恶意评教、形式主义评教、评教结果行政化等现象,需真正助力学生权益维护和进一步掌握学情,增进师生深度沟通和提升教学质量的价值指向弱化。研究认为,结合学校、教师、学生三者实际,从大学生评教问卷设计、实施过程、监督体系、结果应用等方面入手,形成有效的学科化评教治理体系迫在眉睫。

大学生支教中的信息传播研究——以晴隆孟寨小学为例

本文立足于农村教育文化传播的具体实践,对支教地文化传播硬件设施、师资力量等软件情况进行了调研,围绕如何采用集体指导法创造性的将城市化教育带到农村、大学生支教对农村教育文化传播所带来哪些影响展开讨论,最后采用农村发展传播相关理论针对所存在的现状情况探讨相关优化传播对策。

乡村振兴背景下大学生线上支教活动现状的调查研究

“乡村振兴,教育先行。”随着乡村学校的硬件条件改善,线上支教开始盛行,支教模式的创新对乡村孩子们开拓视野、启迪思维有很大帮助。大学生线上支教是结合新时期大学生思想政治教育工作和“三下乡”社会实践活动,面向广大青年学生开展的一项重要举措。大学生线上支教活动具有以下优点:一是时间灵活。线上支教活动的开展,不仅节省了学生们的学习时间,而且还可以兼顾到学生们的课业;二是内容丰富多样。可以根据自己所在学校不同院系的教学要求,对支教内容进行多样化安排。通过调查发现目前线上支教仍然存在许多问题:一是大学生在参与志愿服务时所面临的困难;二是有些学校对志愿者提出了很高要求;三是大学生线上支教缺乏长期有效、稳定有力的保障机制。

大学生评教的统计分析及其改革途径探讨--基于北京一所高校学生评教分数的统计分析

本文对收集的北京一所高校2005年以来全部任课教师的学生评教和督导专家评教及其相关数据(个案数899),进行了各种探索性分析和数学建模,结论是:学生评教与学生的专业、年级以及课程的特点相关性显著,而与教师的年龄、性别、学历和职称等相关不明显。学生评教与督导专家评教的相关性较显著,但不是学生评教的决定性因素,对学生评教分数起决定作用的是学生的学习收获及其满意度这些属于学生"就读经验"的因素。这是大学生"就读经验"评价模式在我国高校内部质量保障体系中的必要性和可行性的有力证明。

失真与校正:大学生评教问题的思考

现行大学生评教存在明显的失真现象,其原因是教育滞后性的特点、学生反馈意见的渠道不畅通等。大学生评教失真的校正是一个系统工程,应该从评教前、评教中和评教后三个层次对其分别进行校正,才能做到最大限度地控制大学生评教失真。

大学生评教的理性思考与实践策略

从学生评教的逻辑起点出发,指出教师的教学情况是学生评教的核心。国内现行的教育法规、教育政策构成了大学生评教的制度依据,哲学、教育学、心理学、统计学等学科为学生评教提供了理论支持。高校开展学生评教活动,应遵循确立学生评教主导价值取向、构建科学的学生评教指标体系和优化学生评教技术路线的策略。

大学生支教活动影响与问题的调查及分析——以西北农林科技大学为例

为进一步发展农村教育,很多高校响应教育部门提出的"大学生扶持农村教育"的号召,积极组织大学生深入乡村开展支教活动,扶持农村地区教育的发展。为深入了解大学生支教活动开展的具体情况,本文对西北农林科技大学在校大学生、受教学生及家长进行问卷调查和统计分析,总结了大学生支教活动产生的影响及存在的问题,并从学校管理、活动组织、支教大学生三个方面提出了相应的解决对策,以期促进大学生支教活动能够更好地持续发展。

论大学生评教中的文化冲突

大学生评教制度作为一种质量保障机制产生于20世纪初的美国,到21世纪初才在我国大学中普遍推行,但在实践中却屡屡遭受"学生消极参与"的冷遇。经过比较分析后不难发现,学生评教制度在中国面临着深刻的文化冲突,它不仅表现为中西方文化之间的冲突,同时也表现为大众消费文化与学术精英文化的冲突、行政主导文化与学术本位文化的冲突以及平等主义文化与权威主义文化的冲突。而协调文化冲突的根本出路是采取"共治主义"立场,构建大学治理文化,实现教、学、管三方利益的平衡,如此才能较好地解决大学生评教中的一系列难题。

关于建立大学生支教长效机制的思考

现在,大学生支教已经成为比较常见的大学生公益实践活动。其中,短期支教因时间要求较为灵活,条件要求更为宽松,从而更适于在校学生参与,成为大学生支教活动经常选择的项目。但是,正是由于支教时间过短,导致了效果不佳和资源浪费等问题。文章将大学生短期支教作为研究对象,探讨大学生短期支教的原因及存在的弊端,在此基础上提出建立大学生支教长效机制的对策,旨在促进大学生支教朝着规范化、科学化、可持续化的方向发展。