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论大学生文化主体性与创新型人才培养
被引量:
5
1
作者
吕海升
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第1期139-142,共4页
高等教育质量提高的关键指标之一是创新型人才的培养,创新型人才的培养取决于大学生文化主体性的确立、发挥和实现程度,大学生文化主体性是创新人才培养的内在机制。高等教育中创新型人才培养的关键是确立大学生文化主体观,倡导文化多...
高等教育质量提高的关键指标之一是创新型人才的培养,创新型人才的培养取决于大学生文化主体性的确立、发挥和实现程度,大学生文化主体性是创新人才培养的内在机制。高等教育中创新型人才培养的关键是确立大学生文化主体观,倡导文化多元化。
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关键词
大学生文化主体性
创新型人才
制度管理
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职称材料
题名
论大学生文化主体性与创新型人才培养
被引量:
5
1
作者
吕海升
机构
吉林建筑工程学院城建学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第1期139-142,共4页
文摘
高等教育质量提高的关键指标之一是创新型人才的培养,创新型人才的培养取决于大学生文化主体性的确立、发挥和实现程度,大学生文化主体性是创新人才培养的内在机制。高等教育中创新型人才培养的关键是确立大学生文化主体观,倡导文化多元化。
关键词
大学生文化主体性
创新型人才
制度管理
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论大学生文化主体性与创新型人才培养
吕海升
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009
5
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